Школьная лига На исторических перекрёстках. Метод проектов Эпштейн Михаил Маркович

Несколько раз в год авторы этой книги - учителя небольшой частной школы - вместе со всеми своими учениками на целую учебную неделю выезжают на какую-нибудь загородную базу, выбирая в качестве организационной основы обучения тот или иной игровой сюжет, в качестве содержательной - то или иное определённое межпредметное понятие, а также то или иное предметное содержание, связанное с этим понятием и со школьной программой. Целую неделю без уроков, классов и звонков они посвящают одной теме, одной проблеме. Не одному предмету, а одному понятию, так или иначе представленному, проявленному в разных предметах (иногда совсем разных, иногда - из одного "предметного блока"). Об организации таких учебных занятий во всех подробностях и рассказывает эта книга

В книге автор предлагает читателям сделать несколько шагов к описанию такого педагогического явления как Альтернативное образование. Книга не претендует на подробное представление всех аспектов этого явления, всего спектра проявлений альтернативного образования. Её задача книги - зафиксировать его характерные черты и наметить направления дальнейших возможных исследований - как в теоретических вопросах, так и в осмыслении практики

Михаил Наумович Эпштейн — российский философ, культуролог, литературовед, лингвист, эссеист. Он автор тридцати книг и более семисот статей и эссе, переведенных на два десятка иностранных языков. Его новая книга посвящена поэзии как особой форме речи, в которой ритмический повтор слов усиливает их смысловую перекличку. Здесь говорится о многообразии поэтических миров в литературе, о классиках и современниках, о тех направлениях, которые сформировались в последние десятилетия ХХ века. Но поэзия — это не только стихи, она живет в природе и в обществе, в бытии и в мышлении. Именно поэтому в книге возникает тема сверхпоэзии – то есть, поэтического начала за пределами стихотворчества, способа образного мышления, определяющего пути цивилизации

В этой книге вначале говорится о школе - как пространстве практического опыта для учеников. Затем о кейсах - как инструменте учебной интеграции. И, наконец, о метафоре - как методе исследования

Педагогика поддержки - так назвал Олег Семёнович Газман деятельность педагога, которая принципиально отличается от обучения и воспитания, но необходимо дополняет их. Педагогическая поддержка обращена к развитию у ребёнка ответственности, жизнестойкости, самостоятельности, способности к самоопределению, договороспособности, умения принимать решение - т. е. стремится помочь ребёнку стать хозяином своей жизни. Эта книга о том, как работает учитель, осваивающий тактики педагогики поддержки, и о том, как школа делает педагогику поддержки своей повседневной практикой. Для школы этот путь связан с возникновением особой функции учителя, находящегося в роли индивидуального куратора. В этой книге впервые представлена целостная картина опыта такой работы, помогающей школе избежать многих проблем и трудностей

Методическое пособие петербургского учителя Г. И. Харитоновой в лаконичной форме раскрывает основные идеи системы разноуровневого обучения Елены Васильевны Яновицкой, которые автор много лет реализует в своей практике работы в начальной школе. Пособие может использоваться при организации курсов повышения квалификации или для педагогического самообразования. 2-е издание

Actio in rem и actio in personam: исторические основы, методы интерполяции и экстраполяции современной науки и гражданского права. Издание предназначено для ученых-юристов, специализирующихся на изучении вопросов влияния римского права на правовые системы современности, историко-правовом анализе фундаментальных категорий цивилистики

В книге рассматривается комплекс вопросов, связанных с существованием обширного мусульманского ареала на исторических рубежах России, сложившихся в XVIII-XIX вв. Основное внимание уделено взаимоотношениям Российской Федерации со странами по периметру южных кавказских и центральноазиатских границ — Турцией, Ираном, Афганистаном и Пакистаном. В книге освещаются различные стороны внешней и внутренней политики этих государств на текущем этапе, их торгово-экономические и политико-культурные связи и контакты, роль и место в современной мировой политике. Ряд статей сборника посвящен актуальным проявлениям крайне острой международной обстановки на Ближнем и Среднем Востоке, проблеме курдского возрождения и сепаратизма, влиянию войны в Сирии на Турцию, афганскому конфликту и кашмирской проблеме

Рюкзак школьный "Стрекозы на красном" 40*30*14, эргономичная спина, GoodMark

Эта книга - о становлении российской государственности. Но вместо традиционного рассказа о военных походах и присоединении земель автор акцентирует наше внимание на внутренних аспектах государственного строительства: обретении суверенитета, формировании структур управления, функциях монарха и его советников, выработке ключевых понятий и идеологии, роли выборных органов и т. д. Развитие Московского государства в XV-начале XVII века автор рассматривает в широкой сравнительной перспективе - от Испании на западе до Османской империи на востоке - и приходит к выводу, что перед нами один из вариантов общеевропейской модели модерного государства. Михаил Кром - доктор исторических наук, профессор Европейского университета в Санкт-Петербурге, специалист по истории раннего Нового времени и исторической компаративистике, автор множества научных работ

В сборник включены материалы III ежегодной Международной научной конференции «Стены и мосты»: история возникновения и развития идеи междисциплинарности, прошедшей в Российском государственном гуманитарном университете 25-26 апреля 2014 года. К участию в конференции были приглашены историки, социологи, политологи, психологи, лингвисты, обращающиеся в своих исследованиях к исторической проблематике

Эта книга — о высших точках опыта, «кульминациях», когда почти мгновенно постигаешь себя, общество, человеческую природу, явленную на гранях, на сломах. Михаил Эпштейн и Сергей Юрьенен — друзья с молодости — размышляют о поворотных моментах своей жизни и делятся опытом сильнейших переживаний. В книгу вошло около девяноста небольших историй на разные темы — от любовно-романтических и семейных до социальных, религиозных и творческих. Кульминации, о которых пишут авторы, возникают на скрещении личных сюжетов с событиями большой истории и общечеловеческими духовными проблемами, которые вдруг получают конкретное воплощение в пережитых ими экстремальных ситуациях. Рассказчики надеются, что эта уникальная по остроте самоанализа книга поможет читателям лучше осознать кульминационные моменты собственной жизни