Вита-Пресс Приемы педагогической техники. Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность Гин Анатолий Александрович

В методических материалах Ю. Корлюговой выделяются ключевые вопросы для обсуждения разных финансовых тем, приводятся примеры различных жизненных ситуаций для анализа и обсуждения с учащимися, описываются современные методы организации образовательного процесса. Данные методы хорошо вписываются в игровую и/или исследовательскую образовательную деятельность учащихся начальных классов. Широкий спектр приведенных методических приемов дает учителю возможность выбора методик обучения в зависимости от интересов и уровня подготовки учащихся

В пособии на примере "Сказа про то, как Иван царство спас" и тетради "Обсуждаем, рассуждаем и играем: креативные задания для детей по финансовой грамотности" (автор этих изданий - Антонова Юлия; М.: ВИТА-ПРЕСС, 2017) подробно рассказано о том, как сделать ознакомление учащихся начальных классов с азбукой финансовой грамотности интересным и занимательным. Излагаются основные принципы работы над сказкой, раскрываются важные понятия из области финансовой грамотности, предлагаются вопросы для обсуждения в классе и дома, а также приводятся ответы к заданиям из тетради. Пособие предназначено для учителей начальных классов и работников системы дополнительного образования

В пособии раскрыты теоретические и нормативно-правовые основы внеурочной деятельности учащихся 1-4 классов, описана модель рабочей программы курса этой деятельности, подробно освещены рабочие программы общеразвивающих образовательных курсов, направленных на общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное и социальное развитие личности младшего школьника. Все материалы разработаны с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Пособие адресовано учителям начальных классов, заместителям директоров образовательных организаций, студентам педагогических вузов и колледжей. Для каждой программы указаны учебные материалы, соответствующие выбранному направлению внеурочной деятельности младших школьников и образующие с ним УМК

В связи с тем, что обучение на уроках экономики должно быть организовано в деятельностной форме, учителю в методическом пособии дается подробное описание способов организации учебной деятельности, методов контроля. Каждый урок в этом пособии построен по единой схеме: цель, базовые понятия, компетенции, которыми должны овладеть учащиеся, умения - предметные и метапредметные, базовые знания, личностные характеристики и установки, описание хода урока. Значительное место на уроке отводится вопросам для размышления и дискуссии, приведены критерии оценки деятельности учащихся и домашнее задание на анализ конкретной экономической ситуации

Пособие создано в помощь учителю с целью организации продуктивной образовательной деятельности старшеклассников в области формирования ценностных ориентиров в процессе изучения произведений мировой художественной культуры, осмысления художественных образов, выявления связей поколений и актуальности накопленных отечественных и мировых культурных ценностей для современной молодёжи • Во введении аргументирована методологическая основа, изложена логика подачи учебного материала, представлены формы и виды познавательно-творческой деятельности обучающихся. Материал последовательно раскрывает содержание тем дополнительной образовательной программы для старшеклассников «Культурный диалог: смысл образов как образ жизни». Сценарии занятий раскрывают суть учебного и учебно-тематического плана, включают методический материал к разделам и темам программы

Программа создана в помощь учителю с целью организации продуктивной образовательной деятельности старшеклассников в области формирования ценностных ориентиров в процессе изучения произведений мировой художественной культуры, осмысления художественных образов, выявления в познавательно-творческой деятельности связей поколений и актуальности накопленных отечественных и мировых культурных ценностей для современной молодёжи • В пояснительной записке раскрыты вопросы актуальности программы, дана общая характеристика, определены цель и задачи программы. Планируемые результаты освоения программы соотносятся с содержанием программного материала и соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам общего образования. Содержание программы раскрывает суть учебного и учебно-тематического плана, включает методический материал к разделам и темам программы

Курс "Мир фантазии" ставит своей задачей обучить детей навыкам творческого мышления и управляемого воображения. Методологическую основу курса составляют приемы развития творческого воображения из теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Пособие представляет собой подробные поурочные разработки для учащихся 2-3 классов, включающие в себя рекомендации по проведению каждого урока, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей, иллюстративный материал к уроку. Курс "Мир фантазии" прошел апробацию в 1994 - 2000 гг. в школах России, Украины и Белоруссии

Творческие задания, представленные в тетради, позволят детям в веселой и увлекательной форме разобраться в потребностях человека и возможностях их удовлетворения, научиться делать выбор, понять, что ресурсы для удовлетворения потребностей не безграничны • Тетрадь может быть использована как для работы на уроках экономики и общеобразовательных дисциплин, так и для совместной деятельности родителей с детьми

Это завершающая пятая книга, посвящена организационным и содержательным формам внеклассной и внешкольной работы, или тому, что принято называть дополнительным образованием. Хотя с нашей точки зрения дополнительное образование в свете нынешних реформ все больше становится определяющим основным демократически ориентированным образованием, основанном на приоритете воспитания, на праве выбора, на свободном самоопределении, на безусловной привлекательности тех, кто учит и того, чему учат • В четырех предыдущих книгах автор описал концептуальные подходы в создании хорошей школы, организационные аспекты деятельности, роль и место учителя, психолого-педагогические советы и рекомендации педагогам-родителям

В пособии представлены программа и подробные разработки занятий по курсу "Мир человека", который может изучаться во 2 классе общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОО "Внеурочная деятельность в начальной школе". В курсе с учётом возрастных особенностей ребёнка 7-8 лет рассматривается мир человека с разных точек зрения: биологической, психологической, социальной. Занятия построены в форме проблемного диалога учителя с детьми. Положения курса иллюстрируются литературными произведениями. Курс "Мир человека" органично вливается в образовательную область "Окружающий мир". Курс может изучаться как самостоятельный или в составе курсов "Мир загадок", "Мир фантазии", "Мир логики"

Учебник адресован учащимся старших классов, изучающим экономику на углублённом уровне. Цель учебника - формирование у учащихся системы экономических знаний, включающей в себя особенности методологии экономической науки, понимание эволюции её развития; развитие навыков работы с актуальной экономической информацией, приобретение опыта самостоятельной исследовательской деятельности. Методический аппарат учебника направлен на активную учебно-познавательную деятельность обучающихся. Содержание учебника переработано и дополнено в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. К учебнику изданы "Практикум" и "Рабочая тетрадь" для школьников, а также методическое пособие для учителя • Соответствует ФГОС среднего общего образования, утверждённому приказом Минпросвещения России от 17

Учебник адресован учащимся старших классов, изучающим экономику на углублённом уровне. Цель учебника - формирование у учащихся системы экономических знаний, включающей в себя особенности методологии экономической науки, понимание эволюции её развития; развитие навыков работы с актуальной экономической информацией, приобретение опыта самостоятельной исследовательской деятельности. Методический аппарат учебника направлен на активную учебно-познавательную деятельность обучающихся. Содержание учебника переработано и дополнено в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. К учебнику изданы "Практикум" и "Рабочая тетрадь" для школьников, а также методическое пособие для учителя • Соответствует ФГОС среднего общего образования, утверждённому приказом Минпросвещения России от 17