Вита-Пресс Мир логики. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе Гин Светлана Ивановна

В пособии представлены программа и подробные разработки занятий по курсу "Мир человека", который может изучаться во 2 классе общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОО "Внеурочная деятельность в начальной школе". В курсе с учётом возрастных особенностей ребёнка 7-8 лет рассматривается мир человека с разных точек зрения: биологической, психологической, социальной. Занятия построены в форме проблемного диалога учителя с детьми. Положения курса иллюстрируются литературными произведениями. Курс "Мир человека" органично вливается в образовательную область "Окружающий мир". Курс может изучаться как самостоятельный или в составе курсов "Мир загадок", "Мир фантазии", "Мир логики"

В пособии содержатся задания, связанные с отгадыванием и сочинением загадок. Выполняя эти задания, дети расширяют свои представления об окружающем мире, учатся находить оригинальные решения в нестандартной ситуации, творчески относиться к действительности • Все задания интересные, разнообразные, многие из них предполагают наличие не единственного правильного решения, что способствует формированию у детей креативного мышления • Пособие может быть использовано для организации семейного досуга, а также служить рабочей тетрадью по курсу «Мир загадок» (автор программы для дополнительного образования и методических рекомендаций – С.И. Гин)

Курс "Мир фантазии" ставит своей задачей обучить детей навыкам творческого мышления и управляемого воображения. Методологическую основу курса составляют приемы развития творческого воображения из теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Пособие представляет собой подробные поурочные разработки для учащихся 2-3 классов, включающие в себя рекомендации по проведению каждого урока, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей, иллюстративный материал к уроку. Курс "Мир фантазии" прошел апробацию в 1994 - 2000 гг. в школах России, Украины и Белоруссии

Знакомство с логикой очень важно для каждого ребёнка! Ведь умение рассуждать, находить причину и следствие, правильно использовать информацию, аргументированно спорить, а также искать компромисс с окружающими - необходимые навыки в школьной и семейной жизни, а также в будущей профессиональной деятельности. Это пособие непохоже на уже изрядно поднадоевшие традиционные книжки по логике. Все задания здесь необычайно интересны и познавательны. Познакомившись с ними, ребёнок будет гораздо увереннее чувствовать себя в большом и сложном современном мире

Курс в "Лабиринтах мудрости" создан для того, чтобы помочь младшему школьнику научиться размышлять через постижение никогда не стареющих философских идей: что такое мудрость, любовь, красота, истина, добро. Па занятиях практическим философствованием ребе­нок учится формировать своё мнение, искать аргументы, слушать и слышать чужую точку зрения, обретает способность мыслить и действовать разумно. В том, как организовать такие занятия, суть разработок, представ­ленных в этой книге. Книга предназначена для педагогов, воспитателей, психологов, работников системы дополнительного образования, ориентированных на групповые занятия, и для родителей, планирующих применять книгу в семейном воспитании

Пособие содержит методические рекомендации по реализации оригинальной авторской программы "Шаг в искусство", разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Подробно описаны педагогические технологии, формы приобщения детей к искусству, художественные техники (особенности работы с цветом, формой, композицией и др.). Предложена педагогическая диагностика, схема определения результатов по направлениям работы и по возрастным группам, даны технологические карты. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, образовательных центров, студий творческого развития и родителям

Рекомендации направлены на подготовку детей к обучению в общеобразовательной школе. В содержании методических рекомендаций представлена методика обучения детей дошкольного возраста основным видам физических упражнений, а также рекомендации по развитию двигательных качеств. Методические рекомендации предназначены родителям будущих школьников для подготовки детей 5-7 лет к обучению в школе

В пособии представлены материалы, отвечающие требованиям ФГОС НОО - программа внеурочной деятельности, календарно-тематическое планирование, система внеклассных занятий по литературному чтению для 2-4 классов, направленные на интеллектуальное развитие личности учеников, активизацию их самостоятельности, совместной мыслительной деятельности и познавательных операций, становление и проявление индивидуальности. Реализация программы позволит осуществить дифференцированный подход к обучающимся, расширить и углубить знания по предмету, формировать регулятивные и коммуникативные УУД, умения объяснять, доказывать свою точку зрения по обсуждаемой проблеме • Предназначено учителям начальных классов, воспитателям ГПД, педагогам дополнительного образования, родителям для занятий с детьми

Комплект (книга + диск) содержит программу внеурочной деятельности, календарно-тематическое планирование, систему внеклассных занятий по литературному чтению для 2-4 классов, отвечающие требованиям ФГОС НОО и направленные на интеллектуальное развитие личности учеников, активизацию их самостоятельности, совместной мыслительной деятельности и познавательных операций, становление и проявление индивидуальности. Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала. Презентации к уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим иллюстративность, информационность, формирование ИКТ-компетентности. Предназначено учителям начальных классов, воспитателям ГПД, педагогам дополнительного образования, родителям для занятий с детьми

Данное издание содержит методические рекомендации для педагогов к пособию "По планете шаг за шагом. Для самых маленьких" (авторы С. В. Паршина, С. А. Козлова, А. А. Вахрушев, Т. Р. Кислова). Пособие включает в себя краткое изложение концептуальных идей ООП "Детский сад 2100", календарно-тематическое планирование занятий по игровой, познавательно-исследовательской и изобразительной деятельности для младшей группы (3-4 года), а также подробные конспекты организованной образовательной деятельности и позволяет обеспечить комплексное развитие детей 3-4 лет. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100", и УМК "По планете шаг за шагом" и "Математика шаг за шагом". Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями

В издании представлены подробные разработки занятий по подготовке к школе. Пособие содержит материал для решения основных задач по подготовке к школе: формирование специальных знаний, умений и навыков, интеллектуальной, личностной, социальной и эмоционально-волевой готовности. Материал подобран с учётом психофизических особенностей детей. Каждый учебный день (тема) разделен на 3 части (занятия): знакомство с окружающим миром; развитие речи и обучение грамоте; формирование математических представлений. Адресовано педагогам, родителям. 2-е издание

В пособии представлены задания, которые призваны решать следующие задачи • - формирование полноценного навыка беглого, осознанного, выразительного чтения • - развитие мышления, памяти, творческих способностей • - создание игровой атмосферы для изучения грамматико-орфографического материала • - формирование навыка грамотного письма • - приобщение детей к эффективным формам речевого общения • - привитие любви к языку • - сделать преподавание русского языка интересным, живым для детей • В данном пособии используются разные по форме ответа на задания • - запись краткого ответа • - запись развернутого ответа • - составление соответствий • - работа с таблицами, схемами и рисунками • - подготовка устного ответа • Выполнение заданий в пособии предусматривает коллективную работу, самостоятельную работу, работу в парах, группах и командах