Штейнер Р Сущность искусств (илл. Тургеневой)

В 1919 году Рудольф Штейнер читал для учителей первой Вальдорфской школы циклы лекций «Общее учение о человеке» и «Методико-дидактический курс», а вечером проводил семинарские обсуждения. Обсуждения эти затрагивали самые разные практические педагогические темы. Книга адресована тем, кто интересуется собственно вальдорфской педагогикой, в первую очередь практикующим ныне вальдорфским учителям. На русском языке том 295 из Полного собрания сочинений Р. Штейнера впервые был опубликован в 1995 году издательством «Парсифаль», Москва

Это издание — второй из трех основополагающих циклов лекций по вальдорфской педагогике. Первый — «Общее учение о человеке» — содержит антропологические основы новой педагогики. Третий — «Семинарские обсуждения и лекции по учебному плану» — посвящен отдельным вопросам обучения, а также учению о темпераментах. Все три цикла читались Рудольфом Штейнером параллельно на протяжении 15 дней в 1919 году перед открытием первой Вальдорфской школы в Штутгарте. В предлагаемом вниманию читателей цикле из 14 лекций под общим названием «Методика и дидактика» подробно рассмотрены вопросы построения содержания и методики всех основных учебных предметов. На русском языке том 294 из Полного собрания сочинений Р. Штейнера впервые был опубликован в 1996 году издательством «Парсифаль», Москва

G. Tarde. L'art et la Logique • Предлагаемая читателю книга известного французского мыслителя Г. Тарда (1843-1904) поднимает и решает один из самых интересных вопросов философии XIX века: самостоятельно ли искусство или оно является только случайным орудием общества и человечества для достижения других, высших, общественных целей? Автор, опираясь преимущественно на историю искусства, доказывает, что роль искусства была всегда "служебной". Отсюда он приходит к выводу, что это составляет сущность самого искусства, - что, как прежде, так и теперь, искусство падало и вырождалось, едва только пробовало отрешиться от служения жизни и ставить себе какие-то собственные цели • Книга будет интересна философам, историкам, культурологам, искусствоведам

"Искусство есть искусство жить" - формула, которой Андрей Белый, enfant terrible, определил в свое время сущность искусства, - является по сути квинтэссенцией определенной поэтики поведения. История "искусства жить" в России берет начало в истязаниях смехом во времена Ивана Грозного, но теоретическое обоснование оно получило позже, в эпоху романтизма, а затем символизма. Эта книга посвящена жанрам, в которых текст и тело сливаются в единое целое: смеховым сообществам, формировавшим с помощью групповых инсценировок и приватных текстов своего рода параллельную, альтернативную действительность, противопоставляемую официальной; царствам лжи, возникавшим ex nihilo лишь за счет силы слова; литературным мистификациям, при которых между автором и текстом возникает еще один, псевдоавторский пласт; романам с ключом, в которых действительное и фикциональное переплетаются друг с другом, обретая или изобретая при этом собственную жизнь и действительность

Книга посвящена раскрытию природы и сущности искусства в единстве с философским учением о человеке. Автор затрагивает многие актуальные дискуссионные проблемы эстетики, имеющие важное значение для художественной практики.u003Cbru003EИздание расчитано на специалистов в области философии, эстетики, искусствоведения, а также всех читателей, интересующихся вопросами научного и художественного познания человека

Искусство стран Магриба относится к народам, населяющим ныне страны Алжира, Туниса и Марокко

Читателю предлагается один из основных трудов Рудольфа Штейнера, предметами рассмотрения в котором являются сущность человечества, сон и смерть, развитие мира и человек, познание высших миров. Текст книги печатается по изданию: Рудольф Штейнер «Очерк тайноведения» (разрешенный автором перевод с 6-го издания). Москва: Духовное знание, 1916. Данный том в Полном собрании сочинений Р. Штейнера имеет библ. №13

В книге Евгения Штейнера рассматривается феномен советской детской книги 1920-х —начала 1930-х годов. Подробно анализируются принципы иллюстрирования и графического оформления, эстетическое и смысловое воздействие иллюстраций на детскую аудиторию. Много внимания уделено и текстам — стихам и новым сказкам для советских детей. Подробно исследуется официальная идеологическая сверхзадача — создание Нового Человека, а также противоречивый художественный и ментальный контекст времени формирования советского стиля в искусстве и жизни. Книга является продолжением и развитием предыдущих работ автора на эту тему, вышедших в США (Изд-во Вашингтонского университета, 1999) и в России (Новое литературное обозрение, 2002). В этой книге значительно расширен охват материала и добавлены новые главы

Ядро настоящего тома составляют три лекции, прочитанные небольшим курсом 6, 7 и 8 мая 1921 года об основах учения о цвете для художественного творчества. То, что Рудольф Штейнер сообщает в этих лекциях 1921 года, выросло из его — к тому времени охватывающих уже четыре десятилетия — усилий в познании цветового существа. Интенсивное отношение к миру цвета пронизывает дело всей его жизни и получает особенный нюанс вследствие того факта, что исходным пунктом его жизненного труда стало учение о цвете Гете • Эти три лекции дополнены девятью лекциями из лекционного наследия, содержащими важные высказывания о цвете и живописи. Таким образом, настоящее издание представляет собой незаменимый материал для художников, педагогов, художественных терапевтов и всех тех, кто интересуется учением о цвете

Цикл лекций, вошедший в настоящее издание, был прочитан в период с октября 1908 г. по июнь 1909 г. в Берлинской ветви Теософского общества. Общей темой данных лекций является всестороннее рассмотрение существа человека. В них затронуты многие вопросы духовнонаучной антропологии, такие как смех и плач, забвение, сущность боли и радости, ритмы в природе человека, причины возникновения болезней и основания здоровой жизни человека в прошлом и настоящем. Отдельное развитие получили такие темы, как особенности астрального и деваханического планов, кармические закономерности в жизни человека, первородный грех и Десять заповедей Моисея, оккультная история и сокровенная история развития христианства, деяние Христа и противодействующих сущностей, эволюция, инволюция и творение из ничего

Представленные в настоящем томе лекции были прочитаны Р. Штейнером в июне 1921 года, в конце второго года работы первой вальдорфской школы, когда наиболее актуальными задачами стали обучение и воспитание подростков и молодежи. Поэтому построение образовательного процесса для детей 14-15 лет является основной темой лекций. Данный цикл лекций является дополнительным к основ- ным педагогическим курсам Рудольфа Штейнера, прочитан- ным в Штутгарте в 1919 году: «Общее учение о человеке» (GA 293), «Методика и дидактика» (GA 294) и «Семинарские обсуждения и лекции по учебному плану» (GA 295). На русском языке том 302 из Полного собрания сочинений Р. Штейнера впервые был опубликован в 1998 году издательством «Парсифаль», Москва