Прометей Методика поэтапной реализации кейс-технологий в образовательном процессе при обучении высшей матем Коннова Лариса Петровна, Липагина Лариса Владимировна, Рылов Александр Аркадьевич, Степанян Ирина Киримовна

В издании рассматривается проблема комплексного сопровождения внедрения ФГОС в рамках реализации компетентностно-ориентированного образования. В издании рассматривается проблема комплексного сопровождения внедрения ФГОС в рамках реализации компетентностно-ориентированного образования. Монография предлагает методические материалы, раскрывающие содержание проектирования технологии применения компетентностного подхода в образовательном процессе современной школы, практический опыт по повышению профессиональной компетентности учителя посредством телекоммуникационного проекта. Обоснованы система менеджмента качества образования на основе компетентностого подхода и система оценивания сформированности ключевых компетенций учащихся. Адресовано руководителям и учителям ОУ, преподавателям и студентам педагогических высших учебных заведений, специалистам органов управления образованием и учреждений повышения квалификации и переподготовки работников образования

В издании рассматривается проблема комплексного сопровождения внедрения ФГОС в рамках реализации компетентностно-ориентированного образования. Монография предлагает методические материалы, раскрывающие содержание проектирования технологии применения компетентностного подхода в образовательном процессе современной школы, практический опыт по повышению профессиональной компетентности учителя посредством телекоммуникационного проекта. Обоснованы система менеджмента качества образования на основе компетентностого подхода и система оценивания сформированности ключевых компетенций учащихся • Адресовано руководителям и учителям ОУ, преподавателям и студентам педагогических высших учебных заведений, специалистам органов управления образованием и учреждений повышения квалификации и переподготовки работников образования

Учебное пособие "Инновационное проектирование оценочных средств в системе контроля качества обучения в вузе" предназначено для использования в учебном процессе при изучении дисциплины "Инновационные процессы в образовании". В пособии комплексно и обобщенно раскрываются теоретические и практические аспекты проектирования балльно-рейтинговой системы и компетентностно-ориентированных оценочных средств, которые рассматриваются как составная часть вузовской системы контроля качества образования. Материалы учебного пособия могут быть использованы преподавателями высших учебных заведений при разработке рейтинг-планов учебных дисциплин и фондов оценочных средств, предназначенных для организации аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к результатам освоения основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки 44

Монография посвящена обоснованию и разработке модели трансформации бизнес-процессов при производстве гражданской продукции на предприятиях оборонно-промышленного комплекса. Обоснованы подходы к разработке модели трансформации бизнес-процессов, предложены методы совершенствования бизнес-процессов на основе кластеризации с учетом влияния институциональных органов и государственных корпораций, на основе форсайт-метода разработана дорожная карта по стандартизации последующей автоматизации процессов организации и управления ценообразованием в контексте диверсификации оборонных производств. Предназначена для специалистов, занимающихся вопросами трансформации бизнес-процессов при производстве гражданской продукции на предприятиях оборонно-промышленного комплекса с целью повышения конкурентоспособности предприятий оборонно-промышленного комплекса, а также для преподавателей, аспирантов и магистрантов, интересующихся данной проблематикой

Сопровождение государственной итоговой аттестации (ГИА) в общеобразовательной организации авторами рассматривается как образовательный проект по формированию готовности субъектов образовательной деятельности к ГИА. Особое внимание уделяется сущности, этапам, возможным трудностям и проблемам проектирования и реализации программы психолого-педагогического сопровождения ГИА. Материалы, которые содержатся в пособии, предназначены для администрации и педагогов общеобразовательных организаций, они могут представлять интерес и для методистов муниципальных методических центров, и для вузовских преподавателей и студентов высших образовательных учреждений, обучающихся по специальностям "Педагогическое образование" и "Психолого-педагогическое образование

Монография посвящена анализу современных представлений о функциональной взаимообусловленности церебральных и сердечно-сосудистых нарушений при коморбидных кардиоцеребральных дисфункциях, обусловленных судорожной активностью (СА) разного генеза, а также изучению роли медиаторных механизмов мозга в реализации компенсаторно-восстановительных процессов в разных системах нейронглия в постсудорожный период. Подробно обсуждаются научные концепции автора, объясняющие сопряженность изменений в мозге и сердечно-сосудистой системе (ССС) на разных стадиях прогрессирующей систолической дисфункции сердца. Комплексный анализ результатов исследования ауторегуляции церебральной гемодинамики, а также нейрофизиологических и нейрохимических изменений при прогрессирующей конвульсивной и неконвульсивной (абсансной) эпилепсии и ее лечении позволил выяснить механизмы, провоцирующие нарушения вегетативной регуляции ССС, а также риск возникновения жизнеугрожающих аритмий при разном уровне СА

Практикум предназначен для проведения семинарских занятий по дисциплине "Разработка и реализация портальных решений" у студентов, обучающихся по направлению 09.03.03 "Прикладная информатика" (программа подготовки бакалавров). Материалы практикума предназначены для освоения технологий разработки порталов с применением современных систем управления контентом (CMS): WordPress, Joomla, а также с использованием Web-программирования

В предлагаемой монографии рассматривается важная проблема современного обучения математике и информатике, а именно, организации учебной деятельности, различных ее видов, таких как проектная, исследовательская, метапредметная, коммуникативная и др

Пособие посвящено актуальным вопросам применения уголовного права по делам о преступлениях в сфере высоких технологий и информационной безопасности. В нем представлены как доктринальные положения, раскрывающие содержание составов преступлений, так и специально подобранные нормативные правовые акты, судебная практика. Предназначено для студентов и слушателей, обучающихся по юридическим специальностям, для преподавателей, аспирантов, научных работников, законодателей и правоприменителей, широкого круга читателей. Рекомендовано в качестве обязательной литературы по дисциплине (модулю) «Ответственность за преступления в сфере высоких технологий и информационной безопасности» для студентов бакалавриата МГИМО МИД России

В монографии рассматривается использование автоматизированных средств как элементов системы поддержки принятия решений по автоматизации типовых задач оперативного управления производством животноводческой продукции. Основное внимание уделено вопросам оптимизации кормления сельскохозяйственных животных, как одного из главных управленческих решений на ферме. Материал монографии представляет практический опыт разработки и использования специализированного программного обеспечения КОРАЛЛ по принятию управленческих решений на животноводческом предприятии и будет интересен руководителям животноводческих хозяйств, специалистам-практикам, фермерам, сотрудникам консультационных служб, студентам, изучающим вопросы кормопроизводства и экономики животноводческого предприятия