Индивидуальные маршруты учебно-исследовательской деятельности учащихся 5-9 кл

В пособии предложено педагогическое сопровождение учебно-исследовательской деятельности обучающихся 5-9 классов, отвечающее требованиям ФГОС основного общего образования к реализации индивидуальных потребностей школьников. Представлены встречи-занятия педагога с учениками, создающие условия для организации и реализации совместного или самостоятельного учебного поиска: от определения цели, постановки задач, выбора средств и источников до составления плана исследования. Материалы пособия позволят фиксировать поэтапные результаты учебного исследования, соотносить их с уровнем, достаточным для овладения обучающимися исследовательской компетентностью • Предназначено учителям-предметникам, классным руководителям, педагогам-психологам, тьюторам; рекомендовано родителям, заинтересованным в расширении творческих и познавательных умений детей

Методическое пособие адресовано учителям биологии, работающим в 5 классе по учебникам биологии под редакцией В. В. Пасечника издательства «Дрофа». В первой части пособия описана методика организации индивидуально-групповой учебно-познавательной деятельности учащихся. Вторая часть содержит разработки технологических карт по всем урокам и инструкции для самостоятельных работ учащихся. Пособие может быть использовано учителями, работающими по другим линиям учебников

В пособии предложено педагогическое сопровождение учебно-исследовательской деятельности обучающихся 5-9 классов, отвечающее требованиям ФГОС основного общего образования к реализации индивидуальных потребностей школьников. Представлены встречи-занятия педагога с учениками, создающие условия для организации и реализации совместного или самостоятельного учебного поиска: от определения цели, постановки задач, выбора средств и источников до составления плана исследования. Материалы пособия позволят фиксировать поэтапные результаты учебного исследования, соотносить их с уровнем, достаточным для овладения обучающимися исследовательской компетентностью. Предназначено учителям-предметникам, классным руководителям, педагогам-психологам, тьюторам; рекомендовано родителям, заинтересованным в расширении творческих и познавательных умений детей

Цель пособия - помочь учителям начальных классов организовать учебно-исследовательскую деятельность младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО, развивать познавательный интерес, творческую активность, формировать УУД, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, делать умозаключения • Представлены практические материалы (программы, разработки занятий, исследовательские работы), которые позволят педагогам расширить границы учебников, углубить знания учащихся • Предназначено заместителям директора по УВР, НМР, руководителям школьных методических объединений, учителям начальных классов

Издательство "Учитель" представляет серию электронных пособий - "ФГОС. Педагогическая видеомастерская". В дисках новой серии содержатся материалы вебинаров, проводимых на учебно-методическом портале издательства • Компакт диск "Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся в контексте ФГОС ООО", выпущенный в рамках этой серии, предназначен руководителям общеобразовательных организаций, заместителям директора по УВР, НМР, руководителям предметных МО, учителям, педагогам дополнительного образования • Диск раскрывает основные аспекты организации учебно-исследовательской деятельности школьников • - проблему развития ключевых компетенций учащегося как субъекта образовательной деятельности с позиций компетентностного подхода • - сущность, структуру и содержание учебно-исследовательской деятельности обучающихся • - технологию организации этой деятельности

Цель пособия - помочь учителям начальных классов организовать учебно-исследовательскую деятельность младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО, развивать познавательный интерес, творческую активность, формировать УУД, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, делать умозаключения • Представлены практические материалы (программы, разработки занятий, исследовательские работы), которые позволят педагогам расширить границы учебников, углубить знания учащихся • Предназначено заместителям директора по УВР, НМР, руководителям школьных методических объединений, учителям начальных классов

В сборнике представлены методические разработки, применимые в организации исследовательской деятельности учащихся. Первая часть сборника посвящена применению исследовательского подхода в обучении математике. Каждая нестандартная математическая задача – это, безусловно, задача творческая и исследовательская. Более того, математические задачи служат, в определенном смысле, эталоном для исследовательских задач, возникающих в самых разнообразных областях науки и жизни, поэтому советы педагогу, выступающему в роли руководителя и помощника при решении школьниками математических задач, имеют достаточно универсальное значение. Представленный материал базируется на разработках выдающегося педагога и математика Д. Пойа. Вторая часть сборника посвящена применению математических методов в исследованиях учащихся в области экологии и биологии

В пособии рассмотрены важнейшие аспекты и основные этапы организации исследовательской деятельности учащихся в области химии. Раскрыты особенности выполнения экспериментальной части работы, обработки полученных данных, оформления и представления результатов. Подробно описаны конкретные методы и методики исследования учащимися химических и физико-химических процессов, а также объектов окружающей среды. Пособие адресовано учителям учреждений общего среднего образования, а также будет полезно студентам педагогических специальностей

Формирование у подрастающего поколения стремления активно и эффективно участвовать в природоохранной деятельности - актуальная проблема современного образования в контексте решения задач, поставленных в ФГОС и ФЗ "Об образовании в РФ" • Экскурсии и экологические экспедиции, игры и конкурсы, кружковая и исследовательская работа - именно эти виды деятельности, представленные в пособии, формируют экологическую культуру и являются необходимым компонентом всех основ воспитания • Пособие предназначено преподавателям общеобразовательных школ, гимназий, лицеев; полезно студентам педагогических вузов