Взаимодействие семьи и • образовательного учреждения регулируется огромным количеством • нормативно-правовых актов различного уровня: от международных до локальных, • касающихся деятельности конкретного образовательного учреждения. Семья • рассматривается как первый из двух главных субъектов взаимодействия в сфере • воспитания и образования ребенка. Родитель в новой парадигме образования - это • и заказчик, и участник реализации, и контролирующий результаты образовательной • деятельности субъект, а следовательно, возникает необходимость постоянного • пребывания в состоянии "включенности" в образовательный процесс, • повышения родительской, педагогической, психологической, а также правовой • компетентности. Семья - главное действующее лицо всех этапов. Взаимодействие • родителей и педагогов в воспитании детей рассматривается как взаимная • деятельность ответственных взрослых, направленная на введение детей в • пространство культуры, постижение ее ценностей и смыслов
Буквоед
г. Москва (пункт выдачи заказов)
127 руб.