Центр педагогического образования Обучение письму. Тетрадь старшего дошкольника

Рабочая тетрадь старшего дошкольника для подготовки к письму

Пересказ является одной из составляющих образовательной области "Развитие речи". В пособии представлена система занятий по обучению детей пересказу на основе природоведческой детской литературы. Для детей средней группы даны девять занятий, по три занятия на каждый период обучения с опорой на графические схемы. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, логопедам, родителям

В пособии раскрывается специфика организации интегративной познавательной деятельности младших дошкольников (образовательные области "Познание", "Художественное творчество", "Социализация", "Коммуникация", "Музыка"). За единицу интеграции взят сенсорный опыт и задачи сенсорного воспитания и развития, являющиеся ведущими для детей младшего дошкольного возраста. Разработанные интегративные игры-занятия, сценарии детских проектов с младшими дошкольниками помогут воспитателю организовать совместную познавательную деятельность с детьми от 2 до 4 лет. Пособие адресовано воспитателям детских садов, может быть полезно родителям дошкольников, студентам педагогических специальностей

Данное пособие призвано дать возможность взрослым разнообразить занятия по лепке, создать творческую атмосферу и познакомить детей с удивительными возможностями пластических материалов. Лепка также необходима для развития у детей ощущений, восприятий и наглядных представлений. Научить ребенка передавать чувства и эмоции, выразить интересным и доступным образом свой замысел является одной из важнейших задач педагога. Пособие адресуется воспитателям дошкольных образовательных учреждений и родителям

Учимся решать. Рабочая тетрадь старшего дошкольника

Мы предлагаем Вам тетрадь со специальными заданиями для развития логического мышления старшего дошкольника. Представленные в ней задания расчитаны на развитие у детей умений выявлять простые закономерности в расположении изображений, соотношении понятий и геометрических фигур. Дети научатся устанавливать последовательность взаимосвязей и порядок различий. Первые задания очень просты и вполне доступны. Постепенно, от задания к заданию, трудность возрастает, что позволяет развивать мышление, память, внимание, мелкую моторику рук, зрительное и слуховое восприятие ребенка, готовит его к школе. Тетрадь с заданиями могут использовать на занятиях с детьми педагоги, психологи, родители

Данное пособие состоит из двух частей. Первая часть - "Методика работы по развитию образной речи у старших дошкольников", вторая часть - "Конспекты занятий по развитию образной речи у старших дошкольников". В первой части пособия представлена методика работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию образной речи. Предлагаются перспективные планы работы с детьми, планы наблюдений в природе, дидактические игры, методические материалы для работы с педагогами дошкольных образовательных учреждений, список литературы по проблеме. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям курсов повышения квалификации, всем, кто желает улучшить речь детей

В пособии предлагается подход к решению проблемы организации образовательной среды для детей 5-7 лет в рамках подготовки детей, не посещающих стационарные дошкольные образовательные учреждения, к обучению в начальной школе. Родителям предлагаются способы организации пространства, самостоятельной и совместной деятельности с детьми, направленной на развитие познавательной сферы старших дошкольников как предпосылки успешного обучения в начальной школе. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, которые целенаправленно работают над взаимодействием с семьями воспитанников

В пособии раскрывается специфика такой формы совместной деятельности взрослого и ребенка как коммуникационная игра и игровые приемы, направленные на приобщение старших дошкольников к красоте окружающего мира и формирование у них эстетического отношения к действительности (на примере образовательной области "Художественное творчество"). Вместе с тем предложенные игры разработаны с учетом принципа интеграции образовательных областей ("Социализация", "Познание", "Коммуникация"), что позволяет вариативно их использовать. Пособие адресовано воспитателям и специалистам детских садов, может быть полезно родителям дошкольников, студентам педагогических специальностей

Пособие посвящено проблеме организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста в детском саду, направленной на формирование основ здорового образа жизни дошкольников. Авторами предложен новый подход к организации игровых занятий с детьми младшего и среднего дошкольного возраста, варианты интегративной совместной деятельности воспитателя и старших дошкольников с учетом требований ФГОС ДО. Разнообразие игр позволит педагогам широко и вариативно их использовать не только как форму занятия, но и в режимные моменты, которые сегодня выполняют функцию образовательной деятельности. Комплексы игр сопровождаются тематическим планированием, рекомендациями к организации предметно-развивающей среды, планированием работы с родителями, интерактивными рабочими материалами

В учебно-методическом пособии представлена программа психолого-педагогического практикума и педагогическая технология ее реализации, которая составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального педагогического образования по направлению "Педагогика" (ОПД. Ф.16). Пособие оснащено объемным пакетом приложений, в котором содержится практический материал: упражнения, диагностики, рекомендации по организации студентом рефлексии. Рекомендовано преподавателям и студентам первого курса педагогических специальностей, а также всем кто открыт процессам личностно-профессионального самопознания и саморазвития

Пособие содержит уникальный материал, раскрывающий сущность и содержание авторской технологии формирования у ребёнка направленности на мир семьи; ориентирует педагогов на использование технологии клубной деятельности в педагогическом процессе дошкольных организаций. Предлагается перспективный план реализации технологии клубной деятельности и содержание взаимодействия педагога и детей. Издание предназначено практическим работникам дошкольных образовательных организаций, студентам направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации, родителям