Центр педагогического образования Методика работы по развитию образной речи у старших дошкольников. Часть 1 Макарова Валентина Николаевна, Ставцева Елена Анатольевна, Мирошкина Марина Николаевна

В книге представлено перспективное понедельное планирование лексических тем с указанием необходимого лексического минимума; игровые технологии, дополнительный речевой материал. Дидактические игры, упражнения, большое количество загадок, потешек, поговорок, стихотворений помогут педагогу в организации занятий с детьми. Пособие адресуется воспитателям, логопедам, дефектологам, дошкольных образовательных организаций и родителям

В книге представлено перспективное понедельное планирование лексических тем с указанием необходимого лексического минимума; игровые технологии, дополнительный речевой материал. Дидактические игры, упражнения, большое количество загадок, потешек, поговорок, стихотворений помогут педагогу в организации занятий с детьми. Пособие адресуется воспитателям, логопедам, дефектологам, дошкольных образовательных организаций и родителям

Настоящая книга представляет собой пособие по воспитательной деятельности. В ней обосновывается методика использования народных игр в воспитании дошкольников, раскрываются возможности для включения народных игр в воспитательный процесс современных дошкольных образовательных учреждений. Пособие рассчитано на педагогов дополнительного образования, родителей, воспитателей, а также на самые широкие круги читателей

В книге описываются теоретические основы развития связной речи старших дошкольников с ЗПР. Предполагая возможности влияния мнемотехнических игр и упражнений на эффективное развитие связной речи, описывается авторская методика диагностики детей и коррекционно-педагогической работы. В частности, педагогам и специалистам даются рекомендации, как проводить речевые и логопедические занятия с детьми, учитывая этапы включения мнемо-технических приемов и произвольной памяти в выполнение 1 речевых заданий и упражнений: мотивационный, ориентировочный и операционально-контрольный этапы. Кроме того, приводятся примеры конкретных, интегрирующих память и речь инструкций, доступных дошкольникам с ЗПР, и способы обыгрывания на занятии специальных мнемотехнических приемов, позволяющих повысить эффективность произвольного запоминания и его влияния на обучение детей рассказу и пересказу

В пособии предлагается подход к решению проблемы организации образовательной среды для детей 5-7 лет в рамках подготовки детей, не посещающих стационарные дошкольные образовательные учреждения, к обучению в начальной школе. Родителям предлагаются способы организации пространства, самостоятельной и совместной деятельности с детьми, направленной на развитие познавательной сферы старших дошкольников как предпосылки успешного обучения в начальной школе. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, которые целенаправленно работают над взаимодействием с семьями воспитанников

В пособии представлена работа педагогов детского сада по развитию речи дошкольников в схемах и таблицах. Адресуется воспитателям, старшим воспитателям, заведующим дошкольных образовательных учреждений. Пособие может быть использовано студентами высших и средних специальных учебных заведений

Предлагаемое методическое пособие предназначено для педагогов дошкольных образовательных организаций. Это пособие - систематизированный сборник комплексных занятий по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром и природой, художественной литературой. Оно разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

Предлагаемое методическое пособие предназначено для воспитателей дошкольных образовательных организаций. Это пособие - систематизированный сборник комплексных занятий по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром и природой, художественной литературой детей второй младшей группы. Разработано в соответствии с ФГОС дошкольного образования

В пособии раскрывается специфика такой формы совместной деятельности взрослого и ребенка как коммуникационная игра и игровые приемы, направленные на приобщение старших дошкольников к красоте окружающего мира и формирование у них эстетического отношения к действительности (на примере образовательной области "Художественное творчество"). Вместе с тем предложенные игры разработаны с учетом принципа интеграции образовательных областей ("Социализация", "Познание", "Коммуникация"), что позволяет вариативно их использовать. Пособие адресовано воспитателям и специалистам детских садов, может быть полезно родителям дошкольников, студентам педагогических специальностей

Пособие посвящено проблеме организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста в детском саду, направленной на формирование основ здорового образа жизни дошкольников. Авторами предложен новый подход к организации игровых занятий с детьми младшего и среднего дошкольного возраста, варианты интегративной совместной деятельности воспитателя и старших дошкольников с учетом требований ФГОС ДО. Разнообразие игр позволит педагогам широко и вариативно их использовать не только как форму занятия, но и в режимные моменты, которые сегодня выполняют функцию образовательной деятельности. Комплексы игр сопровождаются тематическим планированием, рекомендациями к организации предметно-развивающей среды, планированием работы с родителями, интерактивными рабочими материалами

В учебном пособии представлен нетрадиционный опыт работы по ознакомлению дошкольников с произведениями художественной литературы и окружающим его миром через театрализованную деятельность, в процессе которой воспитываются у ребенка любовь к художественному слову, способность к сопереживанию, к сочувствию героям сказок; развиваются актерские способности, чувство юмора. Пособие предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, педагогов и организаторов детского досуга и отдыха

Данное пособие окажет практическую помощь педагогам в планировании и организации работы дошкольной организации в летний период. В пособии представлены: - План летне-оздоровительной работы дошкольной организации. - Календарно-тематическое планирование работы с детьми младшего и старшего возраста на весь летний период, с расшифровкой всех предложенных мероприятий. - Положения о проведении смотров-конкурсов