Anaya Estrategias de lectura. Leer para comprender Alonso Encina, Rodrigo Victoria

Esta obra va dirigida a todos los docentes o futuros docentes de español como lengua extranjera que quieran aprender pautas sobre cómo trabajar la expresión escrita desde diversos puntos de vista • Incluye tareas en cada capítulo para facilitar la comprensión de las estrategias que se dan para explotar y aprovechar al máximo la expresión escrita como vehículo de aprendizaje.Se trata de un libro eminentemente práctico con interesantes propuestas muy útiles para llevar al aula • Esta obra va dirigida a todos los docentes o futuros docentes de español como lengua extranjera que quieran aprender pautas sobre cómo trabajar la expresión escrita desde diversos puntos de vista • Incluye tareas en cada capítulo para facilitar la comprensión de las estrategias que se dan para explotar y aprovechar al máximo la expresión escrita como vehículo de aprendizaje

Soy profesor/a: Aprender a enseñar es un material imprescindible para la formación y constante reciclaje del profesor de ELE • Presenta una reflexión práctica sobre la didáctica a partir de las nuevas propuestas que nos proporcionan el Marco común de referencia para las lenguas y el uso de las TIC • La estructura del libro en bloques, capítulos y secciones permite al lector ir directamente al punto de su interés, sin necesidad de hacer una lectura progresiva de todo el libro • Este volumen trata los siguientes temas • Los protagonistas: el estudiante, el profesor y el contexto de aprendizaje (el aula, los materiales, la tecnología) • La preparación de clase: la programación, la planificación y la evaluación

Esta obra va dirigida a todos los docentes o futuros docentes de español como lengua extranjera que quieran aprender estrategias para adquirir el léxico • Incluye tareas en cada capítulo para facilitar la comprensión de las estrategias que se dan para explotar y aprovechar al máximo los conceptos que se explican • Se trata de un libro eminentemente práctico con interesantes propuestas muy útiles para llevar al aula

Textos teatrales para aprender español en el aula • Ele de teatro presenta cinco obras de teatro para los adolescentes estudiantes de español, con niveles comprendidos entre el A1 y el B2 • En mi casa, de Gracia Morales, nivel A1 • Detrás de la puerta, de María Cárdenas, nivel A2 • Fuera de clase, de Jesús Torres, nivel A2 • Cuatro caminos, de Sergio Martínez, nivel B1 • Laponia en vacaciones, de José Padilla, nivel B2 • Son cinco piezas de teatro breve, para la representación en el aula, adaptada a los niveles del Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas y al Plan Curricular del Instituto Cervantes 2007 • Constituye un manual original, propio y atractivo para los docentes y sus estudiantes • Es una modalidad lúdica orientada al aprendizaje cooperativo

Un manual destinado al nivel A2-B1 donde se trabajan contenidos culturales para aprender lengua en sus distintas facetas • Pensado para cursos de hasta 100 horas distribuidas en bloques temáticos con una secuencia flexible • PUNTOS FUERTES • – La cultura no se trabaja como una faceta aislada, sino que se presenta y sirve como vehículo para trabajar la lengua desde diversos puntos de vista: gramática, léxico, comprensión lectora, expresión escrita • – Se trabaja el contraste entre los distintos países de habla hispana • – Ofrece materiales para adquirir competencia sociopragmática • – Fomenta la competencia digital gracias a tareas de investigación en equipo • – Se complementa con una guía docente con las soluciones a las actividades y con sugerencias sobre cómo desarrollar los temas, competencias, estándares de aprendizaje y rúbricas

67 ejercicios que trabajan el léxico de forma amena con actividades de diversos tipos. Incluye las claves a los ejercicios. Útil material de refuerzo para clase o para casa

Curso de literatura AnayaELE presenta un recorrido literario desde la Edad Media hasta nuestros días desde un enfoque muy novedoso, ya que cuenta, desde el principio, con la implicación del estudiante en la investigación literaria • El objetivo de este manual es que el estudiante obtenga un buen dominio de la lengua a través de la literatura, todo ello con actividades formativas dirigidas a estimular la curiosidad posibilitando un recorrido secuenciado que pasa por el desarrollo de la lengua y por la producción e investigación literaria, fundamental para entender la obra literaria

Este libro se compone de sesenta у ocho ejercicios que se corresponden con el Nivel Avanzado. El orden de los ejercicios se ha establecido por el grado de dificultad. Los diez ultimos sirven de transition al Nivel Superior. Al final del libro aparecen las soluciones

60 ejercicios ordenados por su grado de dificultad, con ejercicios de autoevaluación y soluciones. Puede complementar la actividad en clase o servir como libro de autoaprendizaje

60 ejercicios ordenados por su grado de dificultad, con ejercicios de autoevaluación y soluciones. Muy útil como complemento en clase o bien como libro de autoaprendizaje

Soy profesor/a: Aprender a enseñar es un material imprescindible para la formación y constante reciclaje del profesor de ELE • Junto con sus coautoras Sara Koller Alonso y Eugenia de Guzmán Alonso, Encina Alonso, autora de ¿Cómo ser profesor y querer seguir siéndolo? y tras el éxito de Soy profesor/a 1 y 2, ha decidido ampliar su investigación didáctica y compartirla con nosotros con un tercer volumen en el que reflexiona y aborda los retos que suponen para el profesor trabajar con la diversidad en el aula. Analiza los distintos estilos y modalidades de aprendizaje; examina los tipos de alumnos, no solo por su preferencia en cuanto al aprendizaje, sino también por su cultura, actitud, personalidad, etc.; propone modelos de disciplina y, finalmente, nos ofrece una estimulante forma de trabajo en clase: el trabajo colaborativo

Soy profesor/a: Aprender a enseñar es un material imprescindible para laformación y constante reciclaje del profesor de ELE • Presenta una reflexión práctica sobre la didáctica a partir de las nuevas propuestas que nos proporcionan el Marco común de referencia para las lenguas y el uso de las TIC • Este volumen trata los siguientes temas • Los componentes de la lengua: la pronunciación, el léxico, la gramática, la cultura y el componente sociolingüístico • La actividades de la lengua: la comprensión lectora, la comprensión auditiva y audiovisual, la producción e interacción orales y la producción escrita