Виват Раз, два, три, четыре, пять, мне легко запоминать Чуб Наталия Валентиновна

В книге «Я учусь считать. Раз, два, три, четыре, пять» вы найдёте остроумные стихи и забавные иллюстрации, знакомящие малыша с числами от одного до десяти, а также задания на счёт, логику и ориентацию в пространстве • Для дошкольного возраста

С помощью этой книги ваш ребенок научится считать до десяти, освоит понятия "равно", "больше", "меньше", "четный", "нечетный", сможет показывать числа с помощью пальцев. Сколько ног у осьминога? Давай сосчитаем вместе. Восемь! С помощью конкретного образа животного ребенок быстрее запоминает сложное и абстрактное понятие "число". Строгое и неодушевленное изображением цифры теперь ассоциируется с живым и нескучным образом животного. Процесс обучения превращается в увлекательную игру, развивается наблюдательность, память и логическое мышление

Игровой набор состоит из 108 карточек с числами и соответствующими им английскими количественными и порядковыми числительными. Игры с карточками рассчитаны на разное количество участников: в них можно играть всей учебной группой на занятиях или дома – в семейном кругу • Обучающие карточные игры эффективно дополняют школьную программу и помогают в игровой форме закрепить и повторить пройденный материал • Предназначается учителям английского языка, ученикам младшей школы, а также их родителям

Книги этой серии, благодаря оригинальной методике обучения ребенка через игру, позволят сформировать и закрепить навыки чтения, письма, счета, рисования и лепки, будут способствовать развитию воображения, внимания, памяти, смекалки и моторики руки

Книги этой серии, благодаря оригинальной методике обучения ребенка через игру, позволят сформировать и закрепить навыки чтения, письма, счета, рисования и лепки, будут способствовать развитию воображения, внимания, памяти, смекалки и моторики руки

Серия развивающих тетрадей для дошкольников с методическими рекомендациями для родителей "Мишуткина школа" создана в помощь родителям самых маленьких россиян для организации домашних занятий с детьми. Для каждой возрастной группы ( с 2 до 3 лет, с 3 до 4, с 4 до 5, с 5 до 6, с 6 до 7 лет) разработано по несколько рабочих тетрадей и диагностическая тетрадь. Диагностические тетради содержат текстовые задания, позволяющие родителям самостоятельно провести диагностику уровня развития их ребенка

В книге рассказывается о специфике сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте, освещается роль игры в развитии личности ребенка, даются методические рекомендации по организации игр в процессе воспитания и обучения детей всех возрастных групп детского сада. В этой книге вы также найдете методы диагностики уровня развития сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста. Книга адресована педагогам дошкольного воспитания, психологам, студентам педагогических учебных заведений, а также родителям

В издании представлены • подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка • психофизиологические особенности развития детей данного возраста • примерное комплексно-тематическое планирование • показатели развития детей в соответствии с возрастом • перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар

Система занятий, предлагаемая в данном пособии, ориентирована на детей в возрасте 5-7 лет, т.е. на тот возраст, когда ребенок готовится к новому, еще неизвестному, но очень важному этапу в жизни, к школьному обучению. Данная система занятий ставит своей целью подготовить ребенка к школе. Каждое занятие включает в себя игры и упражнения для развития у ребенка элементарных математических представлений, основ чтения, графических навыков, а также умения общаться со сверстниками и взрослыми. Разнообразные практические задания, представленные в пособии, способствуют развитию внимания, восприятия, мыслительной деятельности, памяти, воображения и личности ребенка. Также в пособии подобраны методы диагностики познавательных процессов и личности старшего дошкольника

Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребенка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар

Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика" • Подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка • Психофизиологические особенности развития детей данного возраста • Примерное комплексно-тематическое планирование • Показатели развития детей в соответствии с возрастом • Перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар

В дидактическом пособии представлены слоговые таблицы, необходимые для автоматизации навыка чтения слогов со стечением согласных у детей дошкольного возраста. Пустые клетки в таблицах обозначают отсутствие слов с данным слогом в русском языке или небольшое количество слов, которые дети освоят позже. Рядом с таблицами размещены картинки, в названиях которых представлены данные слоги • Пособие адресовано педагогам ДОО и учреждений дополнительного образования, родителям дошкольников