Вербицкий А.А Контекстное образование в России и США: Монография

Научное издание посвящено вопросам созидательного партнерского политического, социального, культурного взаимодействия России и Соединенных Штатов Америки. В книге представлены материалы совместных встреч и научных сессий ученых и политических деятелей России и США, которые были • опубликованы в монографии «Россия – США: партнерство во имя будущего» в 2012 г • Но российские ученые продолжали разрабатывать дальнейшие основы партнерства с учетом новых социальных реалий. Эти предложения публикуются в данной книге как дополнение к уже изложенной программе взаимодействия

Монография посвящена сравнительному анализу действующего законодательства и практики его применения об ответственности за окружающую среду и возмещении экологического вреда в России, США и ЕС. В работе выдвинут ряд теоретических положений и вносятся предложения по совершенствованию правовой охраны окружающей и природной среды в России

В монографии анализируется проблемная ситуация в мировом образовательном пространстве, требующая перехода от традиционного "абстрактного метода школы" к практико- ориентированному образованию с опорой на фундаментальное содержание наук о природе, обществе и человеке. Показано, что основными источниками становления такой парадигмы являются эмпирические в своей основе педагогические инновации и обобщающая их психолого-педагогическая теория. Однако реформа российского образования, основное направление которой составляет компетентностный подход, пока не опирается на какую-либо психолого-педагогическую теорию. В качестве такой теории может выступить теория контекстного образования, развиваемая в одноименной научной школе

В коллективной монографии изложены теоретико-методологические, психологические и педагогические характеристики контекстного образования как возможной концептуальной и технологической основы: 1) новой образовательной парадигмы, сущность которой - ориентация на практику с опорой на фундаментальное содержание наук о природе, обществе и человеке; 2) общего и профессионального развития личности, движущейся по ступеням непрерывного образования; 3) реформы российского образования, основное направление которой - реализация компетентностного подхода пока не опирается на какую-либо психолого-педагогическую теорию. С позиций единого научного подхода авторы монографии описывают решение сложных психологических и педагогических задач исследований и разработок образовательных моделей нового типа, опирающихся на фундаментальное теоретическое содержание, новые и традиционные педагогические технологии, идею единства обучения и воспитания субъектов образовательного процесса

В настоящее время крайне актуальными являются вопросы совершенствования финансово-экономического механизма, обеспечивающего гарантии прав граждан в области образования. В связи с этим в монографии с опорой на достижения российских и зарубежных ученых раскрываются вопросы, связанные с правовым регулированием финансирования образования, включая роль финансирования в системе образования России

Монография содержит изложение основных линий социокультурной концепции математического образования, отдельные главы посвящены коммуникации-трансляции и социокультурной адаптации при обучении геометрии младших подростков. Адресовано специалистам, работающим в образовательной сфере, а также студентам и аспирантам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование»

Монография содержит изложение основных линий концепции социокультурного содержания обучения математике, отдельные главы посвящены коммуникации-трансляции и социокультурной адаптации при обучении геометрии младших подростков. Адресовано специалистам, работающим в образовательной сфере, а также студентам и аспирантам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование»

В монографии известного специалиста, профессора Б.А. Гиленсона, автора многочисленных вузовских учебников, исследований и публикаций, убедительно освещается сложная, недостаточно изученная, но актуальная проблематика. В ясной и доходчивой манере, отличающей автора, на современном методологическом уровне с привлечением широкого материала показано, как в творчестве многих писателей США (Уитмена, Твена, Лондона, Рида, Райта, Стейнбека, Хьюза, Миллера и др.), драматургов, поэтов, прозаиков, документалистов воплощались идеи социальной справедливости, защиты подлинной демократии, осуждение расизма и фашизма, звучали чаяния "другой Америки". Монография может быть использована в курсе литературы США у филологов и лингвистов, в гуманитарных и языковых колледжах и спецшколах, а также может заинтересовать широкий круг читателей

Эта книга представляет собой второе, переработанное и дополненное издание монографии "Состязательная модель гражданского судопроизводства по законодательству США". В книгу вошел материал, который автор привез из рабочей командировки в Филадельфию (США) в 2003 году, где в интересах общего с американскими партнерами клиента принимал участие в подготовке к предъявлению иска в один из федеральных судов США, а также участвовал в досудебном допросе экспертов - специалистов по российскому праву. Данный материал был положен автором в основу подготовленной для защиты одноименной диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Книга будет интересна студентам, преподавателям, адвокатам, юристам международных компаний, работникам организаций, имеющих отношение к американской юстиции

В монографии впервые исследуется американское общественное мнение как важнейший фактор социальной и политической жизни в "джексоновскую эпоху". Особую ценность ей придает изучение борьбы мнений в рамках двухпартийной системы как на Юге, так и на Севере • На фоне широкого полотна социально-экономической и политической истории впервые дается анализ состояния и развития общественного мнения в США, последовательно от президентских выборов 1824 г., знаменовавших усиление позиций Эндрю Джексона в политической сфере, до поражения демократов на президентских выборах 1840 г., когда впервые к власти пришли их оппоненты - виги. В 1840-е гг. борьба партий обостряется. Рубежом, означавшим конец "джексоновской эпохи", американские историки считают 1850 г

В этой монографии подробно рассмотрены основные виды кормовых культур. По каждой культуре даются биолого-экологические особенности и агротехнологии. Свои и литературные данные за последние 50–60 лет приводятся по основным зонам России (лесной, лесостепной и степной). Также приведена информация о смешанных и совместных агрофитоценозах • Данная монография будет полезной студентам аграрных вузов, обучающихся по направлению подготовки «Агрономия», аспирантам, преподавателям, научным сотрудникам, руководителям и специалистам сельскохозяйственного производства

В монографии рассматривается роль иностранных языков и культур в разные периоды развития нашего отечества с X в. по настоящее время; выявляются особенности использования древнегреческого и латинского языков; анализируются место латыни в повседневной жизни россиян, православии и роль классических языков в науке. Исследование в связи с ограниченным объемом сконцентрировано на описании влияния классических (латинского и древнегреческого) и новых европейских языков и культур (немецкого, французского и английского). В книге анализируются история и современное состояние межъязыковых и межкультурных контактов в нашем отечестве и их влияние на формирование социолингвистической ситуации в нем. Особое внимание уделено раскрытию взаимосвязи между типом культуры (идеациональной, идеалистической, чувственной) и распространением и изучением иностранных языков