Тройченко, Марина Николаевна Буквоиграйка

Данное пособие состоит из двух частей. Первая часть - "Методика работы по развитию образной речи у старших дошкольников", вторая часть - "Конспекты занятий по развитию образной речи у старших дошкольников". В первой части пособия представлена методика работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию образной речи. Предлагаются перспективные планы работы с детьми, планы наблюдений в природе, дидактические игры, методические материалы для работы с педагогами дошкольных образовательных учреждений, список литературы по проблеме. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям курсов повышения квалификации, всем, кто желает улучшить речь детей

Основная цель пособия — потренировать руку ребёнка и научить его писать печатные буквы. Выполняя задания, он будет обводить по пунктирным линиям и штриховать предметы в различных направлениях, рисовать по клеточкам, раскрашивать рисунки, проходить лабиринты, научится писать печатные буквы. Кроме того, пропись включает в себя и задания повышенной сложности: обучение правильному, красивому и безотрывному письму, формирование навыка чтения по слогам и целыми словами. Материал представлен в игровой форме — это поможет сделать процесс обучения интересным и увлекательным. В конце каждого занятия даны оценочные медали, которые малыш должен раскрасить определенным образом: зелёным карандашом — самостоятельно справился с заданием, жёлтым — выполнил, но допустил ошибки, красным — не смог выполнить задание

Основная цель пособия — подготовить руку ребёнка к письму. Малыш научится штриховать предметы в различных направлениях, рисовать по клеточкам, закрепит умение обводить по пунктирным линиям, раскрашивать рисунки, проходить лабиринты и ориентироваться на листе бумаги. Материал представлен в игровой форме — это поможет сделать процесс обучения интересным и увлекательным. В конце каждого занятия даны оценочные медали, которые малыш должен раскрасить определенным образом: зелёным карандашом — самостоятельно справился с заданием, жёлтым — выполнил, но допустил ошибки, красным — не смог выполнить задание. Это поможет сформировать у него навыки по самооценке и чувство самостоятельности

Основная цель пособия — развитие у малыша графических навыков и подготовка руки к письму. В книге имеются задания на рисование прямых, ломаных, волнистых линий, зигзагов, завитков, спиралей, кругов, овалов, прохождение лабиринтов-дорожек и лабиринтов-загадок. Материал представлен в игровой форме — это поможет сделать процесс обучения интересным и увлекательным. В конце каждого занятия даны оценочные медали, которые малыш должен раскрасить определенным образом: зелёным карандашом — самостоятельно справился с заданием, жёлтым — выполнил, но допустил ошибки, красным — не смог выполнить задание. Это поможет сформировать у ребенка чувство самостоятельности

Основная цель пособия — развитие у ребёнка графических навыков и подготовка руки к письму. В книге имеются задания на рисование прямых, ломаных, волнистых, изогнутых линий, на выполнение штриховки в различных направлениях, прохождение лабиринтов-дорожек и лабиринтов-загадок. Материал представлен в игровой форме — это поможет сделать процесс обучения интересным и увлекательным. В конце каждого занятия даны оценочные медали, которые ребёнок должен раскрасить определенным образом: зелёным карандашом — самостоятельно справился с заданием, жёлтым — выполнил, но допустил ошибки, красным — не смог выполнить задание. Это поможет сформировать у ребенка навыки самооценки и чувство самостоятельности

В данном пособии представлены программа дисциплины ДПП. 03 "Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста" и комплекс учебно-методических разработок, сопутствующих успешному освоению студентами дневного отделения факультета дошкольного образования теоретических основ методики математического развития дошкольников и разнообразных проблемно-игровых технологий. Содержание соответствует государственному образовательному стандарту по подготовке бакалавра педагогики по направлению 050700 "Педагогика"

В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения. В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей 1-й и 2-й группы раннего возраста и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей, совершенствованию их игровой деятельности. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов. Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и вузов для подготовки специалистов по направлению 050700 - Педагогика и специальностям "031100 - Педагогика и методика дошкольного образования", "030900 - Дошкольная педагогика и психология"

В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения. В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей старшей группы и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей возраста, совершенствованию их игровой деятельности. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов. Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и вузов для подготовки специалистов по направлению "050700 - Педагогика" и специальностям "031100 - Педагогика и методика дошкольного образования", "030900 - Дошкольная педагогика и психология"

Основная цель пособия - познакомить малыша с буквами и звуками. Большинство заданий направлены на то, чтобы ребёнок научился соотносить букву и звук и подбирать слова на заданные буквы и звуки, смог развить фонематический слух, речевое внимание, логику и мелкую моторику. Материал представлен в игровой форме - это сделает процесс обучения интересным и увлекательным. В конце каждого занятия даны оценочные медали, которые малыш должен раскрасить определенным образом: зелёным карандашом - самостоятельно справился с заданием, жёлтым - выполнил, но допустил ошибки, красным - не смог выполнить задание. Это поможет сформировать у ребенка чувство самостоятельности • Адресовано дошкольникам 3-4 лет, родителям, воспитателям ДОУ и может использоваться, как для занятий дома, так и в детском саду

Очень важно помочь ребенку получить необходимые умения и навыки для дальнейшего обучения в школе. При этом не хочется его сильно перегружать. Эта серия поможет совместить полезный досуг с учебой. Компактные иллюстрированные книжки удобно всегда держать под рукой. Занятия по ним не займут много времени, но всегда будут очень эффективны, потому что малыш будет выполнять задания с удовольствием и без напряжения, воспринимая это как увлекательную игру • Основная цель книги, соответствующей ФГОС, — подготовить руку ребёнка к письму. Выполняя увлекательные интерактивные задания, малыш разовьёт мелкую моторику и графические навыки, аккуратность и усидчивость, умение концентрировать внимание, расширит словарный запас

Адаптация к условиям детского сада - важный период в жизни малышей, когда руководители дошкольных учреждений стоят перед дилеммой: как в первые годы жизни ребенка обеспечить его физическое, умственное, нравственное и эстетическое развитие в психологически комфортной среде, создать для него максимально конструктивное познавательно-игровое пространство, выстроить систему отношений с маленьким человечком, его родителями, используя различные виды детской деятельности, в том числе игровые ситуации с правилами • В пособии предложена образовательная программа адаптационной группы кратковременного пребывания детей в возрасте от 8 месяцев до 3 лет, содержание которой направлено на реализацию воспитательно-образовательной концепции в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Автор книг этой серии – Земцова Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. Цель разработанной автором методики – комплексное развитие ребёнка с учётом требований современного дошкольного образования. Методика О. Н. Земцовой формирует у детей не только систему знаний, но и позитивное отношение к учёбе, уверенность в своих силах и нацеленность на результат. В этой серии вы найдёте книги с тестовыми заданиями трёх уровней сложности для разных возрастных групп. Занимаясь по книгам, вы сможете проверить знания вашего ребёнка и узнаете, какие навыки требуют дополнительного развития. Рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома