Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии, Методические рекомендации

В книге описывается тьюторское сопровождение детей с ОВЗ, рассказывается о специальных классах в общеобразовательной школе для них. Рассматриваются условия обучения воспитанников с особенностями развития в условиях инклюзии, обобщен опыт тьюторов • Книга адресована дефектологам, логопедам, тьюторам, учителям

В книге даны психолого-педагогическая характеристика обучающихся с различными нарушениями, модели включения "особых" детей в среду нормально развивающихся сверстников в условиях инклюзии. Обобщен опыт специалистов, представлены индивидуально-образовательный маршрут ребенка с ОВЗ, рекомендации педагогам и родителям. Книга адресована учителям-логопедам, педагогам, дефектологам, психологам и родителям

Методическое пособие "Игралочка", часть 1 предназначено для развития математических представлений детей 3-4 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии "Ситуация"). Является составной частью учебно-методического комплекта "Игралочка" для детей 3-7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Учебно-методический комплект "Игралочка" ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики "Учусь учиться" от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л

Методическое пособие предназначено для учителей, воспитателей, родителей, которые работают с комплектом тренажеров по математике и обучению письму. В пособии изложены рекомендации к работе с графическим материалом и заданиями на развитие логического мышления. Предложенная система занятий обеспечит будущему школьнику необходимую базу знаний, умений и навыков, научит его работать как в коллективе, так и самостоятельно. Пособие соответствует новым требованиям ФГОС

В книге изложена частная методика, в основе которой лежит положительный опыт практической деятельности сестер милосердия Свято-Димитриевского сестричества и духовного окормления священниками Русской Православной Церкви ВИЧ-инфицированных пациентов Клинической инфекционной больницы № 2 г. Москвы (ИКБ № 2) • Задача рекомендаций – предложить наиболее эффективные варианты поведения и действий сестер милосердия и священников Русской Православной Церкви при общении с ВИЧ-инфицированными пациентами стационара. Рекомендации могут помочь быстрее установить контакт с больными или снять напряжение в общении с ними и вызвать их доверие к священнику или сестрам милосердия. В работе с пациентами стационара рекомендуется учитывать как особый социальный статус каждого из пациентов, так и его душевные и духовные особенности, а также степень его воцерковленности (если таковая наличествует)

В данном пособии описаны возможности применения педагогической песочницы для развития и коррекции речи детей 5—7 лет, представлены занятия по художественным произведениям с использованием песочницы, в ходе которых дети учатся пересказывать текст. Книга адресована педагогам ДОО, системы дополнительного образования, а также родителям, стремящимся сделать процесс развития ребенка живым и интересным, увлекательным

Mетодические рекомендации для педагогов со сценариями каждого занятия

Это пособие поможет сформировать и закрепить навыки написания печатных и письменных букв русского алфавита. Материал расположен по принципу «от простого к сложному». Сначала ребёнку предлагается обводить простые линии, а затем буквы, так он постепенно учится писать целые слова • Издание дополнено методическими рекомендациями, которые подскажут родителям, как правильно подготовить руку ребёнка к письму • Книга адресована дошкольникам и учащимся начальной школы. Она также может быть полезна родителям, которые хотят помочь своим детям чувствовать себя на уроках более уверенно и учиться на пятёрки