Шлёкин С.И Русский космизм: Проблемы иррационального знания, художественного чувства и научно-технического

В настоящей монографии излагаются отдельные концепции и проблемы права, анализируются вопросы общего философского порядка, относящиеся к становлению права в современной России. Автор вступает в полемику с теми исследователями права, которые теоретизируют относительно связи между философией и правом, не учитывая роли практики, и прежде всего практики индустриального и постиндустриального общества. Особое внимание обращается на правосознание как отражение творческого становления духовной составляющей российской культуры с ее менталитетом и традициями в границах специфического мышления и восприятия окружающего мира • Книга будет полезна студентам, аспирантам, преподавателям, а также всем, кто интересуется философией права и государства

"Моральная неудовлетворенность ученого непрерывно растет и питается событиями мирового окружения. Это неудовлетворенное чувство моральной ответственности за происходящее не может исчезнуть на исторической арене без попыток своего осуществления", - писал В.И. Вернадский, академик, основатель учения о биосфере, один из ведущих мыслителей "русского космизма". В своих работах он показал, как развивалась научная мысль в связи с эволюцией человека, какие преграды стояли и продолжают стоять на ее пути. Между тем, научное мышление должно ответить на главные вопросы о роли и предназначении человека на Земле и месте разумной жизни во Вселенной, говорил Вернадский. Используя имеющиеся в его распоряжении научные факты, он предлагал собственные ответы на эти вопросы

Настоящая книга содержит серию очерков, рассказывающих о малоизученном идейно-мировоззренческом течении в русской культуре начала 20 века --- русском космизме. Рассматриваются личности мыслителей, сформировавших базовые идеи космизма, в том числе Н.Ф.Федорова, В.С.Соловьева и П.А.Флоренского. Прослеживается проникновение идеологии космизма в искусство Серебряного века (художники различных школ и направлений, включая группу "Амаравелла"; поэты и прозаики; композиторы). Кратко рассмотрены некоторые научные идеи, сформированные в это время; рассказывается о работах В.И.Вернадского, А.И.Чижевского, Н.А.Умова, философском трактате Н.Г.Холодного. Эти идеи породили исследовательские программы, развитие которых освещается в отдельных очерках (гелиобиология --- космические влияния на Землю; космический катастрофизм)

В монографии А. В. Безгодова и К. В. Барежева сформулированы • начала важнейшего раздела философии Планетарного проекта - планетарной этики, • которая представляет собой нравственную основу деятельности по спасению • гибнущей планетарной экосистемы и ценностный код построения биосовместимой • общечеловеческой цивилизации, гармоничной и управляемой. Эти начала выводятся • из анализа воззрений русских космистов, принадлежащих к естественнонаучному • направлению уникального философского, научного и культурного течения. Впервые • через представление о возможности глобального мира и планетарно-космического • сознания русские космисты пришли к утверждению биоцентрических и • гуманистических ценностей • Русский космизм - это духовный бунт Человека и осознавшей • себя в нем Жизни против смерти и хаоса, ограниченности и дисгармонии

В монографии А.В.Безгодова и К.В.Барежева сформулированы начала важнейшего раздела философии Планетарного проекта - планетарной этики, которая представляет собой нравственную основу деятельности по спасению гибнущей планетарной экосистемы и ценностный код построения биосовместимой общечеловеческой цивилизации, гармоничной и управляемой. Эти начала выводятся из анализа воззрений русских космистов, принадлежащих к естественнонаучному направлению уникального философского, научного и культурного течения. Впервые через представление о возможности глобального мира и планетарно-космического сознания русские космисты пришли к утверждению биоцентрических и гуманистических ценностей. Русский космизм - это духовный бунт Человека и осознавшей себя в нем Жизни против смерти и хаоса, ограниченности и дисгармонии

Книга философа, литературоведа, писателя Светланы Григорьевны Семеновой (1941-2014) включает ее работы, посвященные одному из значительных интеллектуальных и духовных явлений России конца XIX-XX вв. — течению русского космизма, к которому принадлежат такие крупные философы и ученые, как Н.Ф. Федоров, B.C. Соловьев, Н А. Умов, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский, А.Л.Чижевский, Н.А. Бердяев, С.Н.Булгаков, П.А.Флоренский, А.К. Горский, Н.А. Сетницкий, В.Н. Муравьев и др. Ведущий исследователь ноосферной, космической мысли в России и за рубежом, трудами которого было возвращено в культуру наследие Московского Сократа Николая Федорова, дает объемное представление о феномене космизма, целостное описание системы его идей. С.Г. Семенова рассматривает философию космизма в двух главных ее ветвях, религиозно-философской и естественнонаучной, рисует образные, живые портреты ведущих представителей течения, показывает универсальное значение космической мысли России, ее актуальность для мира, вступившего в III тысячелетие и ищущего новых, созидательных ориентиров развития

Пособие адресовано учащимся 4-х классов, их родителям и учителям начальной школы • В пособии предлагаются 20 небольших художественных и научно-популярных текстов, вопросы к ним и задания. Выполняя предложенные задания, ребёнок научится грамотно излагать свои мысли, давать развёрнутые ответы на вопросы, соединять несколько предложений в связный текст, писать изложения и небольшие сочинения. Эти навыки необходимы ребёнку на уроках литературного чтения и русского языка • В книге также предлагается небольшой методический комментарий, где подробно рассказывается, как правильно оценивать сочинения ребёнка • На примере 20 небольших художественных и научно-популярных текстов, а также тематических вопросов и заданий, ребёнку предлагается самому сделать сначала небольшое сообщение по заданной теме, а потом написать небольшое сочинение

Пособие адресовано учащимся 3-х классов, их родителям и учителям начальной школы • В пособии предлагаются 20 небольших художественных и научно-популярных текстов, вопросы к ним и задания. Выполняя предложенные задания, ребёнок научится грамотно излагать свои мысли, давать развёрнутые ответы на вопросы, соединять несколько предложений в связный текст, писать изложения и небольшие сочинения. Эти навыки необходимы ребёнку на уроках литературного чтения и русского языка • В книге также предлагается небольшой методический комментарий, где подробно рассказывается, как правильно оценивать сочинения ребёнка

Пособие адресовано учащимся 1–2 классов, их родителям и учителям начальной школы • В пособии предлагаются 20 небольших художественных и научно-популярных текстов, вопросы к ним и задания на развитие речи. Выполняя предложенные задания, ребёнок научится грамотно излагать свои мысли, давать развернутые ответы на вопросы, соединять несколько предложений в связный текст, писать изложения и небольшие сочинения. Эти навыки необходимы ребёнку на уроках литературного чтения и русского языка • В книге также предлагается небольшой методический комментарий, где подробно рассказывается, как правильно оценивать сочинения ребенка

Русская архитектура на рубеже XII и XIII веков. Первичный замысел и последующие изменения галерей и лестничной башни Новгородской Софии. Алтарные преграды в трех новгородских храмах XII века. Вопросы областного атрибуирования памятников древне-русской мелкой каменной пластики. Взаимопроникновение мотивов в прикладном искусстве XI—XV веков. Древнерусские краснофонные иконы. Музыкальные инструменты и ансамбли в миниатюрах Хлудовской (русской) Псалтири. 0 мастерах снетогорской росписи. Икона `Спас Ярое око` из Успенского собора Московского Кремля. 0 датировке волотовских фресок. Иллюминированный греческий Акафист Богородице. 0б иконографии типа иконы `Предста царица` Успенского собора Московского Кремля. Деисусные иконы из села Ободово А.В.Рындина

В настоящей книге, написанной выдающимся математиком Б.В. Гнеденко, освещается значение математики в современном мире, рассматривается роль математического образования в общественном прогрессе. Тема книги необычайно широка: с одной стороны, развитие собственно научных исследований и применений математики, а с другой — проблемы преподавания математики. Эти два направления тесно связаны между собой, но определение содержания математического образования ни в коем случае нельзя привязывать только к состоянию математической науки. Несравненно большее значение для этого имеет социальный заказ общества к математическим знаниям большинства его граждан. Книга разбита на три главы, каждая из которых посвящена особой теме: первая — педагогическим аспектам, вторая — принципиально-методологическим, третья — рассмотрению примеров, взятых из собственных работ автора

Словарь содержит более 27 тыс. статей по изобразительным (живопись, скульптура, иконография, декоративно-прикладное и пр. ), зрелищным (театр, кино, телевидение) искусствам, по искусствам крупных пространственных объёмов (архитектура), музыке, танцу, литературе и литературоведению. В словарь включены имена святых, мифологических богов и героев, персонажи литературных произведений, зарубежные и российские деятели в сфере искусств (писатели, художники, скульпторы, композиторы, музыканты, актёры, певцы, архитекторы и пр. ), названия музеев, театров, художественных течений и школ, музыкальных поп- и рок-групп, оркестров, культурно-исторических центров, художественных академий, училищ и институтов, обществ и союзов по отдельным видам искусств, архитектурных, исторических, художественных и др