Сенина Н.А Русский язык. 8-й класс. Ступени к ВПР и ОГЭ. Тематический тренинг

Учебное пособие - сопроводительный курс к дисциплине "Русский язык" • Данное учебное пособие является частью учебно-методического комплекта «Русский язык: от ступени к ступени», подготовленного авторским коллективом кафедры ЮНЕСКО «Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе» Московского института открытого образования в составе: Е.В. Какорина, JI.B. Костылёва, Т.В. Савченко, О.В. Синёва, Т.А. Шорина • Учебное пособие адресовано детям, для которых русский язык не является родным. Цель пособия — помощь нерусскоязычным детям (инофонам) в освоении программы по русскому языку и подготовка к изучению других предметов в общеобразовательной школе (уровень А2) • Пособие направлено на поэтапное освоение детьми-инофонами базовой грамматики русского языка, активное развитие навыков чтения, речи и письма

Данное учебное пособие является частью учебно-методического комплекта " Русский язык: от ступени к ступени ", подготовленного авторским коллективом кафедры ЮНЕСКО "Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе" МИОО в составе: Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва, Т.В. Савченко, О.В. Синева, Т.А. Шорина. Учебное пособие адресовано детям, для которых русский язык не является родным (уровень А1). Цель данного пособия - помощь таким детям в освоении программы по русскому языку и подготовка к изучению других предметов в общеобразовательной школе. Книга включает в себя следующие тематические части: "Эта удивительная страна - Россия", "Грамматика и лексика в текстах", "Давай играть!". Пособие рассчитано на отработку и закрепление знаний по грамматике русского языка, расширение активного словаря, формирование представлений об истории и культуре России у учащихся-инофонов

Данное учебное пособие является частью учебно-методического комплекта "Русский язык: от ступени к ступени", подготовленного авторским коллективом кафедры ЮНЕСКО "Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе" МИОО в составе: Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва, Т.В. Савченко, О.В. Синева, Т.А. Шорина. Учебное пособие адресовано детям, для которых русский язык не является родным. Цель данного пособия - помощь нерусскоязычным детям (инофонам) в освоении программы по русскому языку и подготовка, к изучению других предметов в общеобразова­тельной школе (уровень А2).Книга включает в себя следующие тематические части: "Эта удивительная страна - Россия", "Читаем текст и осваиваем грамматику", "Грамматика и лексика в текстах"

Данное учебное пособие является частью учебно-методического комплекта "Русский язык: от ступени к ступени", подготовленного авторским коллективом кафедры ЮНЕСКО "Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе" МИОО в составе: Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва, Т.В. Савченко, О.В. Синева, Т.А. Шорина. Учебное пособие адресовано детям, для которых русский язык не является родным. Цель данного пособия - помощь нерусскоязычным детям (инофонам) в освоении программы по русскому языку и подготовка к изучению других предметов в общеобразова­тельной школе (уровень А2).Книга включает в себя следующие тематические части: "Эта удивительная страна - Россия", "Читаем текст и осваиваем грамматику", "Грамматика и лексика в текстах"

Данное учебное пособие является частью учебно-методического комплекта "Русский язык: от ступени к ступени", подготовленного авторским коллективом кафедры ЮНЕСКО "Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе" МИОО в составе: Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва, Т.В. Савченко, О.В. Синева, Т.А. Шорина. Учебное пособие адресовано детям, для которых русский язык не является родным. Цель пособия - помощь нерусскоязычным детям (инофонам) в освоении программы по русскому языку и подготовка к изучению других предметов в общеобразовательной школе (уровень А2). Пособие направлено на поэтапное освоение детьми-инофонами базовой грамматики русского языка, активное развитие навыков чтения, говорения и письма. Материалами обучения служат широко известные классические художественные тексты, загадки, пословицы и тексты учебных предметов

Методические рекомендации адресованы учителю, работающему с детьми, для которых русский язык не является родным, с использованием учебно-методического комплекта "Русский язык: от ступени к ступени" (авторский коллектив: Какорина Е. В. , Костылёва Л. В. , Савченко Т. В. , Синёва О. В. , Шорина Т. А. ). Пособие рассказывает о содержании каждой из частей УМК. Даются конкретные рекомендации по освоению наиболее сложных тем, приводятся краткие теоретические и практические пояснения к урокам. При составлении методических рекомендаций авторы опирались на практический опыт преподавания русского языка иностранным учащимся в вузе и детям в многонациональных школах. Научно-методическое обеспечение проекта - кафедра ЮНЕСКО "Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе" (зав

Справочник помогает учащимся обобщить знания по всем темам курса русского языка начальной школы, овладеть умениями работать со справочной информацией, представленной разными способами, позволяет приобрести навыки самообразования и успешно подготовиться к ВПР • Издание содержит систематизированный справочный материал по русскому языку, соответствующий ФГОС НОО; словари (орфографический, фразеологический, синонимов, антонимов, ударений) • Справочник адресован учащимся 7-11 лет, учителям начальных классов, родителям для занятий с детьми дома. Может быть полезен студентам факультетов начального образования педагогических университетов и колледжей

Пособие состоит из трех разделов, соответствующих заданиям устной части ОГЭ по русскому языку. Каждый раздел содержит описание задания, требования к его выполнению, критерии оценивания, разработанные ФИПИ, необходимый теоретический материал и практические упражнения для успешной подготовки к устному ответу. Книга будет интересна выпускникам 9-х классов, учителям, а также всем интересующимся проблемами подготовки к устной части ОГЭ по русскому языку

Учебное пособие адресовано детям, для которых русский язык не является родным. Цель данного пособия - помощь нерусскоязычным детям (инофонам) в освоении про­граммы по русскому языку и подготовка к изучению других предметов в общеобразовательной школе (уровень А1) • Пособие направлено на поэтапное освоение детьми-инофонами базовой грамматики русского языка, активное развитие навыков чтения, речи и письма. Материалами обучения служат широко известные классические художественные тексты, загадки, пословицы и тексты учебных предметов. В пособии проводится формирование и корректировка активного словаря учащихся по различным тематическим группам лексики • Основным принципом организации уроков является взаимосвязь изучения грамма­тики и лексики. При этом разнообразные грамматические упражнения в пособии часто подаются в форме диалогов и игровых заданий, сочетаются с работой над картинкой, раскрашиванием или рисованием, что стимулирует речевую активность ученика и способствует созданию живой и творческой атмосферы на уроке

Пособие предназначено для формирования практических навыков и умений у обучающихся при подготовке к экзамену по русскому языку в 9 классе. В книге содержится 36 вариантов, которые составлены в полном соответствии с КИМами, предлагаемыми на экзамене. Тексты, которые предназначены для изложения, максимально приближены к тем, которые используются на экзамене по русскому языку и соответствуют контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений. Пособие содержит ответы ко всем заданиям • Данное пособие можно использовать в учебных целях как для самостоятельной работы, так и для работы в классе, а также оно будет полезно тем, кто хочет подготовиться в короткие сроки к экзамену и сформировать определенную систему выполнения заданий Основного государственного экзамена по русскому языку

Учебное пособие "Произношение, чтение и письмо" является сопроводительным к дисциплине "Русский язык" для первого года/первой ступени обучения и адресовано нерусскоязычным детям с неполным владением русским языком (инофонам) • Предлагаемая технология одновременной постановки звука на основе слога, запоминания соответствую щей буквы в процессе чтения позволяет уже на начальном этапе обучения русскому языку решить комплексную задачу параллельного освоения русской орфоэпии и графики, правил чтения и навыков письма формирования и расширения базового лексико-грамматического минимума. Коммуникативно-деятельностный подход в построении учебного материала пособия позволяет обеспечить практическое овладение русским языком на первой ступени его изучения