Просвещение Литературное чтение. 1 класс. Тетрадь учебных достижений. ФГОС Бойкина Марина Викторовна

Пособие «Тетрадь учебных достижений» к учебнику «Литературное чтение» серии «Перспектива» предназначено для диагностики предметных результатов по курсу «Литературное чтение» в классе и дома, а также для развития оценочной самостоятельности учеников. Все задания носят диагностический характер и не являются контрольными. Задания представлены на двух уровнях: базовом и повышенном. Выбор уровня может осуществляться ребёнком, педагогом или родителем. Содержит ответы

Цель пособия - развитие у четвероклассников умения работать с текстами разных жанров и видов • Пособие адресовано педагогам начальной школы, работающим по программе литературного чтения Л. Ф. Климановой, М. В. Бойкиной (УМК "Школа России"). Может быть использовано в системе дополнительного образования, а также для организации домашнего обучения и семейного досуга • Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования • 3-е издание, стереотипное

Цель пособия - развитие у второклассников умения работать с текстами разных жанров и видов. Пособие адресовано педагогам начальной школы, работающим по программе литературного чтения Л. Ф. Климановой, М. В. Бойкиной (УМК "Школа России"). Может быть использовано в системе дополнительного образования, а также для организации домашнего обучения и семейного досуга. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. 2-е издание

Цель пособия - диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. "Тетрадь учебных достижений" составлена в соответствии с требо­ваниями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Пособие предназначено для учащихся общеобразователь­ных учреждений, занимающихся по учебнику "Русский язык. 1 класс" авторов Л.Ф. Климановой и С.Г. Макеевой

Рабочая тетрадь «Литературное чтение. 3 класс. Работа с текстом» входит в состав учебно-методического комплекта «Школа России» • Пособие поможет развить умение работать с текстами разных видов и жанров. Содержит задания на работу со словом, предложением и текстом • Соответствует Федеральному Государственному Образовательному Стандарту начального общего образования

Цель пособия — формирование у первоклассников умения работать с текстами разных жанров и видов. Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по программе по литературному чтению Л.Ф. Климановой и др. (УМК «Школа России»). Может быть использовано в системе дополнительного образования, а также для организации домашнего обучения и семейного досуга. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

Учебное пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций и подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования

В тетради представлен новый вариант проверочных (контрольных) работ по математике для 2 класса. Внесённые в задания изменения акцентируют внимание не только на предметных, но и на метапредметных умениях. Содержание и последовательность контрольных работ согласованы с тематическим планированием по математике в 2 классе. По просьбе учителей все проверочные (контрольные) работы выполняются учениками в Тетради с печатной основой. К каждой контрольной работе указаны цели проверки. Успехи и достижения первоклассников фиксируются в этой же Тетради

Пособие направлено на развитие умений работать с текстом, на развитие письменной речи младших школьников, на формирование умения самостоятельно изложить собственные мысли, наблюдения, переживания, суждения, формирование умений анализировать готовый текст, на развитие логического мышления. Содержание направлено не только на обучение работе с текстом, пересказу, написанию сочинений и изложений, но и на самовыражение учащегося, для этого представлены личностно ориентированные задания. Оригинальные, современные подходы к развитию устной и письменной речи, составление собственных высказываний, текстов разных стилей и жанров: текста-описания, текста-повествования, текста-рассуждения, роль читателя, автора и редактора произведения создаст интерес обучающимся к творческой работе с текстами

Учебное пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций и подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Тетрадь поможет выявить достижение детьми предметных и метапредметных результатов обучения. Задания тетради направлены на формирование и развитие универсальных учебных действий. С помощью данной тетради ребёнок научится самостоятельно оценивать свои успехи по предмету "Математика" в 4 классе. В пособии приведены инструменты для самопроверки выполнения работ, таблицы для самооценки результатов каждой работы и «Карта знаний и умений» по итогам каждого полугодия и по всему курсу математики начальных классов

Учебное пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций и подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Тетрадь поможет выявить достижение детьми предметных и метапредметных результатов обучения. Задания тетради направлены на формирование и развитие универсальных учебных действий. С помощью данной тетради ребёнок научится самостоятельно оценивать свои успехи по предмету "Математика" во 3 классе. В пособии приведены инструменты для самопроверки выполнения работ, таблицы для самооценки результатов каждой работы и «Карта знаний и умений» по итогам каждого полугодия и всего учебного года

Пособие по литературному чтению «Тетрадь учебных достижений» к учебнику «Литературное чтение» серии «Перспектива» предназначено для диагностики предметных результатов по курсу «Литературное чтение» в классе и дома, а также для развития оценочной самостоятельности учеников. Все задания носят диагностический характер и не являются контрольными. Задания представлены на двух уровнях: базовом и повышенном. Выбор уровня может осуществляться ребёнком, педагогом или родителем