Просвещение Чтение. Читаю словами. 2-4 классы. Тетрадь-помощница. ФГОС ОВЗ Ишимова Ольга Анатольевна

Линия УМК «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов» • Тетрадь-помощница предназначена для занятий с учащимися 2–4 классов, имеющими трудности в понимании прочитанного, в овладении навыком чтения (медленно читающие дети) • Задания пособия направлены на совершенствование умений находить и определять основную и второстепенную информацию из текстов, воспринимать тексты различных стилей, объяснять, рассуждать и доказывать • Структура пособия состоит из 33 занятий, в каждое из которых включено 6 групп заданий • Материал заданий подобран с учётом постепенного усложнения: увеличение количества слов в текстовых заданиях, последовательное усложнение смысловых текстовых задач. Все задания следует выполнять, используя молчаливое чтение для совершенствования технической стороны чтения

Тетрадь-помощница "Письмо. Различаю звонкие и глухие согласные звуки. Правильно пишу" предназначена для учащихся 2-4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма • Структура тетради представлена 13 темами. Материал приведён в виде занятий к разделу "Звуко-буквенный состав слова" ("Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы" авторов О.А. Ишимовой и др.). В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом • Пособие входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования

Тетрадь-помощница "Письмо. Различаю твёрдые и мягкие согласные звуки. Правильно пишу" предназначена для учащихся 2-4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма • Структура тетради представлена одиннадцатью темами. Материал пособия представлен в виде занятий к разделу "Звуко-буквенный состав слова" ("Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы" авт. О.А. Ишимова и др.). В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом • Пособие входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования

Линия УМК «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Развитие речи. Чтение. Письмо» • Тетрадь-помощница «Чтение. От буквы к слогу и словам» предназначена для занятий с учащимися 1–4 классов, имеющими трудности в овладении первоначальным навыком чтения (не читающие или медленно читающие дети) • Задания пособия направлены на формирование стабильного образа печатной буквы и подготавливают детей к овладению навыком плавного слогового чтения • В пособие включены 33 занятия, в которых используются специально разработанные упражнения и задания на формирование зрительно-пространственных, зрительно-двигательных, речедвигательных и речеслуховых представлений. Материал для заданий отобран с учётом частотности печатных букв и особенностей расположения их элементов

Линия УМК «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов» • Тетрадь-помощница «Чтение. От слога к слову» предназначена для занятий с учащимися 2–4 классов, имеющими трудности в овладении навыком чтения (медленно читающие дети). Задания пособия направлены на совершенствование навыка плавного слогового чтения и подготавливают детей к чтению словами. Структура пособия состоит из 15 занятий, в которых используются специально разработанные упражнения и задания. Подготовительные упражнения направлены на формирование зрительно-пространственных, зрительно-двигательных, речедвигательных и речеслуховых представлений. Лексический материал для заданий отобран с учётом частотности и постепенного усложнения слоговой структуры слов. В пособии предусмотрено самостоятельное промежуточное оценивание результатов выполнения заданий для развития самоконтроля

Линия УМК «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Развитие речи. Чтение. Письмо» • Тетрадь-помощница «Развитие речи. Письмо» предназначена для занятий с учащимися 1 класса, имеющими трудности в формировании навыка письма. При необходимости пособие может быть использовано и в последующем обучении • Структура пособия состоит из 33 занятий, в каждое из которых включено 3 вида заданий. Задания направлены на развитие зрительного и слухового восприятия, зрительно-слуховой и зрительно-двигательной памяти, моторного планирования, регуляции и самоконтроля; способствуют формированию речеслуховых, зрительно-пространственных, зрительно-двигательных представлений, укреплению звуко-буквенных связей, формированию графомоторного навыка. Представленная система занятий определяет содержание работы по предупреждению трудностей формирования навыка письма у первоклассников и развитию всех аспектов речевой, языковой и мыслительной деятельности детей

Дидактическое пособие с комплексом упражнений и заданий для дифференциации парных согласных звуков по признаку твёрдости-мягкости. Тетрадь-помощница предназначена для работы с детьми, которые смешивают или заменяют на письме буквы, обозначающие твердые и мягкие согласные звуки, которым трудно обозначать мягкость согласных звуков на письме.Тетрадь-помощница "Письмо. Различаю твердые и мягкие согласные звуки. Обозначаю мягкость согласных" входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", способствующий освоению обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Цель данного пособия — в увлекательной игровой форме систематизировать и повторить материал, пройденный в первом классе, закрепить необходимую базу знаний для изучения русского языка во втором классе. Тетрадь содержит не только привычные упражнения, но и занимательные ребусы, загадки, потешки и пр. То есть позволит повторить курс по русскому языку и одновременно развить память, мышление и логику. В конце пособия дан раздел «Справочные материалы» с краткими теоретическими сведениями по русскому языку для повторения. Тетрадь летних заданий является универсальным пособием и может быть использована с любым учебно-методическим комплексом

Цель данного пособия — в увлекательной игровой форме систематизировать и повторить материал, пройденный в первом классе, закрепить необходимую базу знаний для изучения русского языка во втором классе. Тетрадь содержит не только привычные упражнения, но и занимательные ребусы, загадки, потешки и пр. То есть позволит повторить курс по русскому языку и одновременно развить память, мышление и логику. В конце пособия дан раздел «Справочные материалы» с краткими теоретическими сведениями по русскому языку для повторения. Тетрадь летних заданий является универсальным пособием и может быть использована с любым учебно-методическим комплексом

Тетрадь-практикум "Сложение и вычитание в пределах 100" для учащихся 2-3 классов может быть использована в качестве дополнительного материала к учебнику по математике любого учебно-методического комплекта. Основная цель пособия - совершенствование вычислительных навыков, развитие важнейших интеллектуальных качеств. Предназначено для коллективной и индивидуальной работы учащихся в школе и дома

Тетрадь проверочных работ позволяет организовать тематический контроль на уроках русского языка в первом классе. Она начинает методическую линию, которая продолжается в учебных изданиях для 2-3 классов (автор И.В. Щеглова) и 4 класса (автор Н.Е. Воскресенская). Предложенные в тетради задания не только позволяют определить успешность ребенка в освоении учебного курса, но и проследить за формированием его метапредметных умений, таких как восприятие учебной задачи, навык работы с разными способами представления информации, контроль и оценка своей деятельности. В тетради содержится два варианта заданий, что дает учителю возможность организовать как фронтальную работу со всем классом, так и индивидуальную с отдельными учениками.Тетрадь соответствует требованиям ФГОС НОО и может использоваться с любыми учебно-методическими комплектами по русскому языку

Тетрадь предназначена для организации тематического контроля на уроках окружающего мира во 2-м полугодии 2 класса и содержит два равнозначных варианта проверочных работ по каждой изучаемой теме • Предложенные задания позволяют определить уровень освоения учащимися программно­го материала и подготовить их к выполнению итоговых проверочных работ за полугодие. В конце тетради даны методические рекомендации для учителя по проведению и оцениванию проверочных работ • Тетрадь соответствует требованиям ФГОС НОО к уровню подготовленности учащихся 2 класса и может использоваться как в системе развивающего обучения Л. В. Занкова с учеб­ником Н. Я. Дмитриевой, А. Н. Казакова "Окружающий мир. 2 класс", так и с другими УМК