Прометей Система материальной мотивации сотрудников учреждений высшего образования Камнева Елена Владимировна, Полевая Марина Владимировна, Грузина Ю. М

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с разработкой ключевых показателей системы KPI для оценки эффективности работы сотрудников и руководителей учреждений высшего образования и научных организаций; проанализированы и обобщены результаты исследования практики применения КPI в образовательных организациях; сформулированы предложения по совершенствованию законодательства в области оценки эффективности работы сотрудников и руководителей учреждений высшего образования и научных организаций путем внедрения системы KPI. Монография предназначена для руководителей кадровых подразделений, научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Современные технологии управления человеческими ресурсами организации", "Управление вознаграждением", "Оценка персонала", "Управление персоналом", "Психология управления", "Психология труда", "Организационная психология" и др

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100. «Педагогическое образование» профиль «Информатика» (квалификация «бакалавр») • Рассматриваются вопросы, связанные с основными понятиями теории информационных систем, этапами и методологиями структурного анализа и проектирования и объектно-ориентированного подхода к разработке, проектированию и реализации информационных систем; методами хранения и доступа к данным • Затрагиваются вопросы основ языка структурированных запросов SQL, архитектуры информационных систем, технологии «клиент-сервер», возможностей и особенностей различных систем баз данных, а также перспектив развития систем управления базами данных • Для студентов учреждений высшего образования

В монографии рассмотрены психолого-педагогические и организационные средства (методики) диагностики, профилактики и коррекции девиантного экономического поведения; комплексные программы диагностики, профилактики и коррекции девиантного экономического поведения с учетом особенностей их использования на базе школ, учебных профессиональных заведений и организаций; представлены результаты "пилотажной" проверки разработанных методик и программ и др • Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Психология девиантного экономического поведения личности", "Психология труда", "Организационное поведение", "Организационная психология", "Управление карьерой и личностным ростом", "Психология потребительского поведения" и др

Учебник подготовлен в соответствии с учебной рабочей программой дисциплины "Психология девиантного экономического поведения" для студентов, обучающихся по направлению подготовки 37.03.01 "Психология", профиль "Психология виртуальной среды и медиапространства" • Учебник содержит теоретические материалы по основным вопросам рабочей программы дисциплины, контрольные вопросы и тесты для самоконтроля • Учебник предназначен для студентов, аспирантов и практиков, специализирующихся в области социальной и экономической психологии

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с разработкой ключевых показателей системы KPI для оценки эффективности работы сотрудников и руководителей учреждений высшего образования и научных организаций; проанализированы и обобщены результаты исследования практики применения КPI в образовательных организациях; сформулированы предложения по совершенствованию законодательства в области оценки эффективности работы сотрудников и руководителей учреждений высшего образования и научных организаций путем внедрения системы KPI. Монография предназначена для руководителей кадровых подразделений, научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Современные технологии управления человеческими ресурсами организации", "Управление вознаграждением", "Оценка персонала", "Управление персоналом", "Психология управления", "Психология труда", "Организационная психология" и др

Учебник "Бухгалтерский финансовый учет на железнодорожном транспорте" в двух частях подготовлен в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования бакалавриата и магистратуры по направлению "Экономика" и рабочими программами РУТ (МИИТ) по дисциплинам "Бухгалтерский финансовый учет на железнодорожном транспорте" и "Бухгалтерский финансовый учет". В первой части учебника изложены концептуальные основы ведения бухгалтерского учета, одинаково значимые для экономических субъектов всех организационно-правовых форм и сфер деятельности, при этом особое внимание уделено действующей системе учета на железнодорожном транспорте. Рассмотрен учет основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, денежных средств и денежных эквивалентов, расчетов с поставщиками, подрядчиками, покупателями, заказчиками, разными дебиторами и кредиторами

В монографии академика Российской академии образования, доктора педагогических наук, профессора А. Н. Джуринского представлены генезис и современное состояние высшего образования в России и за рубежом. Анализируются теоретические и методические основы деятельности высшей школы. Изучены тренды высшего образования. Охарактеризованы модернизация национальных систем высшей школы, педагогического образования, качество и эффективность деятельности вузов. Рассмотрены стоящие перед высшей школой вызовы интернационализации и межкультурного диалога. Монография адресована исследователям, преподавателям, студентам, всем работникам образования. 2-е издание, исправленное и дополненное

В монографии коллективом авторов рассмотрены вопросы профессионального становления и мотивации современных студентов, особенности их адаптации и взаимодействия с преподавателями. Исследованы аспекты использования активных и интерактивных методов и форм обучения в образовательном процессе, особенности взаимодействия работодателя и высших учебных заведений. Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов высших учебных заведений и работодателей. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Теория и методика преподавательской деятельности", "Психология", "Социальная психология", "Педагогическая психология", "Обучение и развитие персонала", "Управление персоналом", "Управление человеческими ресурсами" и др

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с профессиональным становлением личности в экономической сфере в период "цифровизации" общества: смена образовательных парадигм в высшей школе; особенности адаптации и установки современных студентами к процессу обучения; роль и развитие лидерского потенциала студенческой молодежи; социально-психологические факторы инклюзивного образования и др. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Современные технологии управления человеческими ресурсами организации", "Психология", "Психология управления", "Психология труда", "Организационная психология", "Управление персоналом" и др

Монография посвящена исследованию проблем коррупциогенности в высшей школе России и её влиянию на национальную экономическую безопасность страны. В книге рассмотрены такие вопросы, как причины и условия, нормативное правовое регулирование антикоррупционных мер в системе образования современной России, состояние коррупции глазами студентов и преподавателей высшей школы. Большое внимание в монографии уделено предложениям по совершенствованию системы антикоррупционного воспитания в вузе. Предложена математическая модель оценки эффективности мер по противодействию коррупции в образовательном учреждении. Работа может быть полезна, преподавателям, аспирантам, руководителям образовательных учреждений

В монографии рассмотрены теоретические аспекты стимулирования персонала на предприятии, представлены основные нормативно-правовые источники, которые регулируют стимулирование персонала, предложены мероприятия по усовершенствованию системы нематериального стимулирования работников. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Психология труда", "Организационное поведение", "Организационная психология", "Управление воз-награждением", "Управление человеческими ресурсами" и др

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с управлением человеческими ресурсами; определена взаимосвязь системы управления человеческими ресурсами и общей стратегии развития организации; проанализированы тенденции будущей занятости с учетом влияния цифровой экономики; разработаны предложения по совершенствованию системы государственного надзора в сфере труда за счет внедрения инновационных принципов, форм и методов надзора и др. Монография предназначена для руководителей кадровых подразделений, научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Современные технологии управления человеческими ресурсами организации", "Управление вознаграждением", "Психология управления", "Психология труда", "Организационная психология", "Управление персоналом" и др