Гридчина Н.И Речевые пятиминутки: Пособие для логопедов и воспитателей

Пособие является приложением к комплекту тетрадей "Пишем и читаем" и содержит 168 разрезных карточек с деформированными словами. Упражнения с карточками формируют навыки стимульного звуко-буквенного анализа и синтеза, способствуют развитию зрительного внимания, расширяют словарный запас • Предназначено для занятий логопедов, воспитателей, гувернеров и родителей с детьми старшего дошкольного возраста

Это пособие познакомит дошкольников, имеющих трудности при произношении некоторых звуков, с основными органами речевого аппарата. А также научит правильно выполнять несколько комплексов артикуляционной гимнастики в игровой форме • Описание артикуляционных упражнений сопровождается рисунками и стихотворениями • Книга адресована детям, логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям

Игра является непременным условием для правильного развития дошкольников, поэтому автор пособия использовал игру как основу для обучения чтению детей 5-7 лет. В увлекательной и живой форме книга поможет детям быстро и легко запомнить буквы русского алфавита, научиться читать прямые и обратные слоги, слова, развивать мыслительные способности, зрительную и слуховую память и внимание, мелкую моторику, а взрослому облегчит труд по созданию интересных игровых ситуаций. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей ДОО, родителей, студентов коррекционных вузов. Игра является непременным условием для правильного развития дошкольников, поэтому автор пособия использовал игру как основу для обучения чтению детей 5-7 лет. В увлекательной и живой форме книга поможет детям быстро и легко запомнить буквы русского алфавита, научиться читать прямые и обратные слоги, слова, развивать мыслительные способности, зрительную и слуховую память и внимание, мелкую моторику, а взрослому облегчит труд по созданию интересных игровых ситуаций

Пособие содержит занятия и упражнения для постановки отсутствующих или нарушенных в произношении звуков, автоматизации их в речи, а также для развития слухового восприятия и внимания. Их выполнение способствует не только формированию правильной артикуляции и дикции, но также направлено на формирование интонационно-мелодической стороны речи ребёнка • Пособие предназначено для родителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений и логопедов

Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка • Данный выпуск посвящен звукам з-зь, ц • Пособие адресовано логопедам и родителям

Пособие содержит рекомендации по организации образовательной деятельности по приобщению детей 2-7 лет к труду в соответствии с ФГОС (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»). Представлены планирование образовательного процесса по четырем видам детского труда (самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд), формы организации детского труда (поручения, дежурства, коллективный труд), модели трудового процесса, педагогическая диагностика, художественные тексты для чтения детям. Пособие адресовано старшим воспитателям, методистам и педагогам ДОУ

Приложении к пособию К. Нефедовой "Посуда. Какая она?". Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста

В пособии содержится практический материал по дифференциации сонорных звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сформированности других звуков речи, возраста • Предназначено для логопедов ДОУ и логопедических пунктов общеобразовательных школ, воспитателей, а также родителей, желающих принимать активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения у своих детей

В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графо-моторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма. Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям

В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графо-моторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма. Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям

В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4—7 лет • Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений для работы с детьми, имеющими любые, в том числе самые сложные речевые нарушения. Будет полезно специалистам, занимающимся коррекцией фонетических нарушений в различных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов (для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения, задержкой психического развития)

В логопедической тетради представлена система занятий по автоматизации правильного произношения звука [р] у дошкольников. Тетрадь предназначена для домашних занятий с детьми с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи, может использоваться как дополнительный материал для занятий с детьми с общим недоразвитием речи III уровня • В тетрадь включены упражнения по развитию слухового и зрительного восприятия, внимания, памяти и графических навыков • Пособие предназначено логопедам, дефектологам, родителям, а также воспитателям детских садов, гувернёрам