ИНИОН РАН Русский язык в современном мире. Настоящее и будущее Хухуни Георгий Теймуразович, Валуйцева Ирина Ивановна, Раренко М. Б

Вниманию читателя предлагается коллективный труд авторов, обсуждающих «за» и «против» традиционного понятия «русская школа перевода» в применении к прошлому и настоящему отечественного переводоведения. Особенно интересны главы о цензуре перевода в России; публикация неизвестных материалов из архивов 1920-х гг. советского переводчика И.А. Кашкина; первый полный обзор деятельности Б.Ф. Шлёцера, возвращающий имя известного во Франции переводчика Л.Н. Толстого. Намеченные в книге перспективы изучения киноадаптации, аудиовизуального и синхронного перевода делают ее по-настоящему актуальной • Монография адресована исследователям, студентам старших курсов специальности «Перевод и переводоведение», магистрантам и аспирантам направлений «Филология», «Лингвистика»

В книге с позиций лингвистической историографии излагаются основные этапы развития науки о языке с древнейших времен до наших дней, история основных школ и направлений языкознания, их наиболее важные достижения, лингвистические концепции крупных языковедов прошлого и современности. Для студентов, аспирантов и преподавателей языковых факультетов вузов, а также всех интересующихся лингвистической наукой в диахроническом и синхроническом ракурсах

В сборнике представлены материалы, отражающие положение английского языка в современном мире. Анализируется быстро меняющаяся геополитическая и культурная ситуация в мире, рассматривается влияние процессов глобализации на массовое распространение английского языка и проникновение его в разные сферы человеческой деятельности

Анализируется языковая ситуация в немецкой научной сфере, сложившаяся в результате негативного изменения коммуникативного статуса немецкого языка и перехода многих жанров научного общения на английский язык как основной язык глобализации. Для специалистов в области социолингвистики и теории коммуникации

Анализируются факторы продолжительности жизни языков и изменения среды их существования, опасность исчезновения и смерти малых языков, изменения коммуникативного статуса основных европейских языков, связанные с развитием глобализационных процессов • Для широкого круга специалистов в области гуманитарного знания

В работе рассматриваются характерные тенденции во взаимоотношениях католицизма с современной философской мыслью, в частности теорией генеративности как способности к порождению блага, ставшей примером сочетания современной научной мысли с искренней верой в Бога • Для специалистов и интересующихся развитием духовности и философской мысли

В работе рассматриваются характерные тенденции во взаимоотношениях католицизма с современной философской мыслью. Показано, какие темы наиболее интересны этой конфессии, как совмещают ее представители современную научную мысль с искренней верой в Бога. Для специалистов и интересующихся историей церкви, развития духовности и философской мысли

Данное учебное пособие предназначено для проведения в самом начале учебного года стартовой диагностики первоклассников (проверки уровня знаний по основным предметам и готовности к обучению в школе). Возможно его использование и для проверки интеллектуального и познавательного развития старших дошколят в детском саду или дома. Эта диагностика поможет выявить степень готовности малыша к изучению в школе таких базовых предметов, как математика, чтение, русский язык, окружающий мир

Предлагаемый комплект (книга + диск) нацелен на создание условий для интеллектуального развития обучающихся 4 класса при организации системы занятий внеурочной деятельностью в контексте требований ФГОС НОО по подготовке к предметным олимпиадам разного уровня, проявление ими мыслительных способностей и демонстрацию высоких результатов обучения. Книга представлена заданиями для подготовки к олимпиадам по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению, инструкцией для обучающегося по их выполнению непосредственно в пособии. Диск содержит инструкцию по управлению электронным ресурсом и порядок его использования, флеш-презентации с интерактивными заданиями по предметным модулям с различными видами упражнений, предполагает самостоятельную или в сотрудничестве с учителем работу обучающихся по развитию творческого мышления, коммуникативных и регулятивных навыков, умения решать нестандартные задачи, применять полученные знания в заданиях повышенного уровня

Предлагаемый комплект (книга + диск) нацелен на создание условий для интеллектуального развития обучающихся 1-2 классов при организации системы занятий внеурочной деятельностью в контексте требований ФГОС НОО по подготовке к предметным олимпиадам разного уровня, проявление школьниками своих мыслительных способностей и демонстрацию высоких результатов обучения. Книга представлена заданиями для подготовки к олимпиадам по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению, инструкцией для обучающегося по их выполнению непосредственно в пособии. Диск содержит инструкцию по управлению электронным ресурсом и порядок его использования, флеш-презентации с интерактивными заданиями по предметным модулям с различными видами упражнений, предполагает самостоятельную или в сотрудничестве с учителем работу обучающихся по развитию творческого мышления, коммуникативных и регулятивных навыков, умения решать нестандартные задачи, применять полученные знания в заданиях повышенного уровня

Предлагаемый комплект (книга + диск) нацелен на создание условий для интеллектуального развития обучающихся 3 класса при организации системы занятий внеурочной деятельностью в контексте требований ФГОС НОО по подготовке к предметным олимпиадам разного уровня, проявление своих мыслительных способностей и демонстрацию высоких результатов обучения • Книга представлена заданиями для подготовки к олимпиадам по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению, инструкцией для обучающегося по их выполнению в пособии • Диск содержит инструкцию по управлению электронным ресурсом и порядок его использования, флеш-презентации с интерактивными заданиями по предметным модулям с различными видами упражнений, предполагает самостоятельную или в сотрудничестве с учителем работу обучающихся по развитию творческого мышления, коммуникативных и регулятивных навыков, умения решать нестандартные задачи, применять полученные знания в заданиях повышенного уровня

Данное учебное пособие предназначено для проведения в самом начале учебного года стартовой диагностики первоклассников (проверки уровня знаний по основным предметам и готовности к обучению в школе). Возможно его использование и для проверки интеллектуального и познавательного развития старших дошколят в детском саду или дома. Эта диагностика поможет выявить степень готовности малыша к изучению в школе таких базовых предметов, как математика, чтение, русский язык, окружающий мир