Кузнецов А.П География.10-11кл.Базовый уровень. Методическое пособие. ВЕРТИКАЛЬ

Методическое пособие является частью УМК по географии и предназначено для использования при работе с учебником А.П. Кузнецова, Э.В. Ким «География. 10–11 классы. Базовый уровень», созданного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.Пособие содержит программу курса, примерное тематическое планирование, задания для тематического контроля и методические рекомендации к урокам

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику B.C. Автономова «Экономика». Для 10, 11 классов (базовый уровень). Материал пособия сформирован в логике учебника по темам. Каждая тема соответствует названию главы учебника и разбита на два блока. Первый блок «Материалы к теме» содержит материал для подготовки учителя к урокам с дополнительными информационными вставками, заданиями и задачами для решений на уроках, контрольными заданиями для проверки усвоения знаний. Информация, входящая в блок, является намеренно избыточной. Второй блок «Вопросы и задания главы» включает ответы на вопросы, сформулированные в учебнике после каждой темы. В пособии приведено примерное поурочное планирование. Дополнительно в приложениях предлагается описание 4 тематических игр, которые легко и просто объясняют азы экономической деятельности человека

Методическое пособие для учителя составляет единый комплект с учебниками И. Г. Остроумова, О. С. Габриеляна "Химия. 10 класс" и "Химия. 11 класс" для базового уровня. В своей работе учитель сможет использовать примерное тематическое планирование курса 10-11-го классов, в котором указаны темы и содержание уроков, демонстрации, лабораторные опыты и домашний эксперимент, виды деятельности обучающихся и домашнее задание. В рекомендациях к изучению тем курса отмечены ключевые моменты, на которые учителю необходимо обратить внимание. Методические рекомендации по оценке образовательных достижений обучающихся включают описание форм контроля и оценки, тексты контрольных работ по всем темам 10-го и 11-го классов. В пособии подробно описаны возможности использования электронных учебных материалов, даны методические рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, по формированию их ИКТ-компетентности

Данное пособие включает поурочную методическую разработку тем курса "Биология. 10-11 классы" и направлено на реализацию ФГОС общего образования. Пособие адресовано учителям биологии, работающим по учебной программе и учебнику Н. Д. Андреевой для общеобразовательных организаций (базовый уровень). Вопросы и задания для обучающихся, приведённые в пособии, не дублируют, а дополняют и расширяют возможности методического аппарата учебника. Все материалы имеют исключительно рекомендательный характер. По усмотрению учителя задания можно использовать частично или полностью при изучении биологии на базовом и профильном уровнях

В пособии представлены примерное планирование учебного материала в 10 и 11 классах (в двух вариантах), методические рекомендации по работе с учебником А. Г. Мордковича "Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы", решение наиболее трудных задач из одноименного задачника. 4-е издание, переработанное

Атлас содержит карты различных типов и дополнен теоретическим материалом, статистическими таблицами и диаграммами. Атлас может использоваться как на уроках, так и во внеурочной деятельности учащихся

Тетрадь является приложением к учебнику А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника «Биология. Общая биология. 10—11 классы. Базовый уровень».Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие и рабочая программа. Бесплатный доступ к рабочей программе можно получить на сайте drofa.ru.Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде лабораторных работ, познавательных задач, таблиц, схем и рисунков. В тетрадь включены также тестовые задания, которые помогут ученикам подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ.Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др

В пособии представлены рабочие программы по геометрии для 10-11 классов (базовый уровень) с развернутыми тематическими планами, составленными в соответствии с положениями Примерной программы среднего (полного) образования и ориентированными для работы с учебником Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева и др. (М.: Просвещение, 2012). Определены системы уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результаты и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений

Атлас является компонентом УМК В.Н.Холиной "География. 10-11 классы. Профильный уровень" и предназначен для учащихся старших классов общеобразовательных школ, абитуриентов, студентов младших курсов бакалавриата, а также для преподавателей средней и высшей школы

Методическое пособие входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха", предназначено для учителей химии, работающих в общеобразовательных организациях по учебнику "Химия. 11 класс. Базовый уровень" (авт. Н.Е. Кузнецова, А.Н. Лёвкин, М.А. Шаталов). В пособии приведено планирование на 1 и 2 ч. в неделю, а также даны разработки уроков и методические рекомендации, помогающие в успешной организации образовательного процесса

Тетрадь-практикум входит в состав учебно-методического комплекса «Астрономия. 10-11 классы» линии «Сферы». В пособии представлены лабораторные работы и практические задания, выполнение которых не только способствует успешному усвоению курса астрономии в соответствии с программой, но и расширяет и углубляет полученные в ходе урока знания. Использование научных методов исследования на всех этапах выполнения заданий, привлечение знаний, полученных в курсах физики, математики, географии, информатики являются главными особенностями тетради-практикума. Содержание практикума соответствует структуре учебника. Последовательное выполнение лабораторных работ и заданий практикума ориентировано на применение теоретических знаний в практической деятельности, формирования метапредметных умений