Попурри Читай, думай и рассуждай. Литературное чтение. 2 класс. Методические рекомендации Барбушина Светлана Гариевна

Пособие является частью учебно-методического комплекса "Школа доктора Грамотея". Адресуется учителям, родителям и содержит подробные методические рекомендации, игры и дополнительные упражнения к рабочей тетради "Пиши без ошибок. Русский язык. 4 класс". Они помогут вам в формировании у детей орфографических умений и прочных навыков усвоения изученного материала

Пособие содержит поурочную систему заданий, направленную на формирование у учащихся 2 класса читательских умений и навыков чтения, уровень которых на предыдущем этапе обучения был выше требований учебной программы. Задания направлены на развитие речи, памяти, внимания и мышления у учащихся. Предусмотрено также постепенное усложнение предлагаемого материала. Пособие можно использовать как на учебных занятиях в школе, так и в самостоятельной работе дома. Адресуется учащимся, учителям, родителям

Пособие содержит поурочную систему заданий, направленную на формирование у учащихся 2 класса читательских умений и навыков чтения, уровень которых на предыдущем этапе обучения соответствовал требованиям учебной программы. Задания направлены на развитие речи, памяти, внимания и мышления у учащихся. Предусмотрено также постепенное усложнение предлагаемого материала. Пособие можно использовать как на учебных занятиях в школе, так и в самостоятельной работе дома. Адресуется учащимся, учителям, родителям

Методическое пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по учебно-методическому комплексу «Литературное чтение» (автор О.В. Джежелей). Учебник «Литературное чтение. 1 класс» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включен в Федеральный перечень.В пособии характеризуется курс «Литературное чтение» в начальной школе. Основная часть пособия посвящена методике обучения литературному чтению в 1 классе и методическому практикуму, в котором выстроена система рекомендаций, раскрывающих особенности работы на каждом этапе урока

Методическое пособие содержит рабочую программу, тематическое планирование и подробные поурочные разработки к учебному пособию «Литературное чтение на родном русском языке» для 1 класса авторов О.Е. Жиренко, М.С. Мурзиной, В.А. Яровенко. Разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО к преподаванию литературного чтения на родном языке. Пособие поможет учителям сформировать у учеников целостное представление о русском языке как национальном достоянии русского народа, о традициях и характере русского народа, его духовных и культурных ценностях. Работа по данному УМК позволит расширить кругозор учащихся, обогатить их речь, развить речевую культуру, улучшить коммуникативные навыки, сформировать у первоклассников навыки смыслового чтения • Предназначено учителям начальных классов, родителям и студентам педагогических вузов, обучающимся по специальности «учитель начальных классов»

Методические рекомендации адресованы учителю русского языка, работающему по учебникам под редакцией академиков РАО Г. Г. Граник, В. В. Рубцова • В книге содержатся рабочая программа для 2-го класса, а также сценарии уроков, в которых учтены не только действия учителя, но и возможные ответы учеников. В пособии освещён широкий круг теоретических и практических вопросов, которые могут возникнуть у педагога в ходе подготовки к урокам, представлена методика работы с разнообразным учебным материалом, освоение которого будет способствовать развитию у школьников не только предметных навыков, но и внимания, памяти, мышления

Данное издание содержит методические рекомендации к авторскому курсу, представленному в тетрадях-тренажерах «Смысловое чтение» М.В. Беденко (1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс). В пособии даны все необходимые вопросы и задания, которые понадобятся для работы над текстами, а также отражены цели обучения смысловому чтению в начальной школе, описаны основные подходы, которые обеспечивают их достижение, указаны УУД, формируемые у младших школьников при работе с текстом. Предназначается учителям начальной школы и родителям

В пособии содержатся методические рекомендации по использованию рабочей тетради по математике для подготовки к Всероссийской проверочной работе, организации систематического повторения пройденного материала, осознанного обобщения и систематизации освоенных знаний, умений, способов действий. В методическое пособие включены рекомендации по проведению самостоятельных и контрольных работ, организации самоконтроля и работы над ошибками по шести тематическим разделам изучения математики в начальной школе, пробной итоговой работы. К каждой контрольной работе разработаны спецификация, рекомендации по проверке и анализу. Пособие также содержит кодификатор изученных тем, составленный на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования

В методических рекомендациях содержится подробный комментарий к "Букварю": его заданиям, предложенным текстам и моделям. В книге описана специфика интегрированных уроков по обучению грамоте, рассказано о том, как организовать на уроке освоение младшими школьниками не только предметных, но и метапредметных компетенций, способов учебной деятельности, в том числе действий контроля и оценки. В методические рекомендации включены технологические карты к каждому уроку. Книга адресована в первую очередь учителям, но будет также интересна студентам педагогических вузов, методистам

Данная книга адресована учителю русского языка, работающему по учебникам под редакцией академиков РАО Г. Г. Граник, В. В. Рубцова. В пособии содержатся рабочая программа для 3-го класса, составленная в соответствии с требованиями ФГОС, ПООП НОО, и поурочные разработки с методическими рекомендациями, освещающими широкий круг теоретических и практических вопросов, которые могут возникнуть у педагога в ходе подготовки к занятиям. Кроме того, в книгу включён дополнительный дидактический материал (задания, диктанты, изложения, тесты). 4-е издание, стереотипное

Методическое пособие содержит рекомендации к проведению занятий по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах, примерные варианты учебных занятий по каждой теме. 2-е издание, стереотипное

В методических материалах Ю. Корлюговой выделяются ключевые вопросы для обсуждения разных финансовых тем, приводятся примеры различных жизненных ситуаций для анализа и обсуждения с учащимися, описываются современные методы организации образовательного процесса. Данные методы хорошо вписываются в игровую и/или исследовательскую образовательную деятельность учащихся начальных классов. Широкий спектр приведенных методических приемов дает учителю возможность выбора методик обучения в зависимости от интересов и уровня подготовки учащихся