Петров Ю.И Парадоксы фундаментальных представлений физики. Издание стереотипное

Вниманию читателей предлагается одна из первых и главных работ выдающегося отечественного философа, историка и общественного деятеля, теоретика анархизма П.А. Кропоткина. Написанная в 1885 году за границей, она была впервые опубликована на русском языке в 1906 году. Автор не только вскрывает язвы буржуазного общества и обосновывает неизбежность грядущей революции, но и исследует пути, ведущие к подлинному равенству людей, намечает свой идеал будущего общества. Книга адресована философам, историкам, политологам, а также всем, кто интересуется наследием русской общественной мысли и кому небезразлично будущее нашего Отечества. Вступительная статья Д.И. Рублёва. Перевод на русский язык: Н. и С. Тамашевы

Издание представляет собою изложение двух тем курса, посвященных особенностям музыкального содержания в исполнительской интерпретации и слушательском восприятии • Для студентов музыкальных вузов и средних музыкальных учебных заведений, музыкантов-профессионалов и читателей, интересующихся проблемами музыки

Издание включает задания разной сложности по основным темам • информатики: "Информация и ее кодирование", "Основы • математической логики", "Алгоритмизация и программирование", • "Моделирование. Графы", "Информационные технологии", • "Межпредметные задачи", "Основы веб-технологий". Ко всем • заданиям даны ответы. Как правило, более сложные задания даны в конце • тематических разделов • Задачник можно использовать на уроках информатики в 10-11 классах, при • подготовке к государственной итоговой аттестации в 11 классе

Настоящая книга является первой в мировой физико-математической литературе монографией по представлениям группы Лоренца. Изложение начинается с элементарных понятий теории групп и теории представлений групп; подробно изложены сведения о группе Лоренца и группе вращений в трехмерном евклидовом пространстве, поэтому книга может служить пособием при изучении общей теории представлений. Книга в основном рассчитана на физиков-теоретиков, но главные результаты и методы (принадлежащие автору) должны быть интересны и для математиков-специалистов

Учебник предназначен учащимся 11 классов, в которых физика изучается на профильном уровне, и является продолжением учебника «Физика. 10 класс. Пр­фильный уровень» того же автора. Учебник В.А. Касьянова «Физика. 11 класс» переработан и дополнен в соответствии с федеральным компонентом государствен­ного стандарта общего образования. Книга создана с учетом современных научных представлений, включает сле­дующие разделы: «Электродинамика», «Электромагнитное излучение», «Физика высоких энергий», «Эволюция Вселенной». Достоинством учебника является тщательно разработанный методический аппарат, включающий вопросы и задачи различной степени сложности. Книга хорошо иллюстрирована. К учебнику издана тетрадь для лабораторных работ

Учебник предназначен учащимся 11 класса, изучающим физику на базовом уровне, и является продолжением учебника "Физика. 10 класс" того же автора.\nУчебник создан с учетом современных научных представлений,соответствует Федеральному образовательному стандарту среднего общего образования и включает следующие разделы: "Электродинамика", "Электромагнитное излучение", "Физика высоких энергий", "Элементы астрофизики".\nДостоинством учебника является тщательно разработанный методический аппарат, включающий вопросы, задачи, творческие задания, описания лабораторных работ. Синим цветом выделены названия параграфов, необязательных для изучения.\nК учебнику изданs дидактические материалы.\nРаздел "Лабораторные работы" подготовлен Г.Г.Никифоровым.\nТворческие задания составлены О

В настоящей книге представлен краткий обзор • углеродсодержащих нанообъектов на основе графита и продуктов его модификации • Основное внимание уделено новому углеродному наноматериалу - графену. Описано, • что именно понимают под термином "графен" в русской и зарубежной • научной литературе, приведены основные методы получения графена, его • физико-химические свойства, показана возможность получения композитов и • соединений на основе графена, а также перечислены основные направления • применения этого перспективного материала • Книга рекомендуется широкому кругу специалистов - химиков, • физиков, технологов, работающих в области производства и применения • наноматериалов, а также студентам старших курсов и аспирантам • естественно-научных и технико-информационных специальностей

В настоящей книге, написанной известным отечественным физиком и популяризатором науки О.Д. Хвольсоном, изложен тот материал по теории относительности Эйнштейна, который может быть представлен в форме, доступной читателям, не являющимся специалистами в каких-либо областях физики и математики. Автор указывает основы, на которых построена теория относительности, а также перечисляет результаты, к которым она приводит. По его мнению, теория относительности дает стройную и законченную картину мира, раскрывает новое, логически построенное миропонимание, достижением которого может гордиться человечество • Книга написана ясным и доступным языком (автор известен и как замечательный лектор, умевший сделать увлекательным изложение самых сложных курсов) и, несмотря на то, что была выпущена в свет довольно давно, окажется полезна и современному читателю, желающему ознакомиться с научным фундаментом и выводами теории относительности

В книге подробно разбираются удивительные и парадоксальные сюжеты из школьной физики. Обсуждение каждого сюжета происходит в форме диалога между учителем и несколькими школьниками на занятии физического факультатива. И обсуждения эти показывают, что даже в обычной, на первый взгляд, школьной задаче можно обнаружить очень глубокие и нетривиальные физические взаимосвязи. Если, конечно, целью является научное понимание явлений, а не только получение формального ответа. Задача книги—передать дух физического мышления, дух науки. Она не дает ответ не на вопрос «Как решать задачи по физике?», а скорее поясняет «Зачем это делать?». Книга доступна по уровню изложения школьникам старших классов • Предыдущее издание книги вышло в 2015 году

Тетрадь для лабораторных работ вместе с учебником В.А. Касьянова "Физика. 11 класс", методическим пособием и сборником контрольных работ образуют учебно-методический комплекс. В тетрадь включены восемь лабораторных работ по следующим темам: "Электродинамика", "Электромагнитное излучение" и "Физика высоких энергий", три из них выполняются при изучении физики как на углублённом, так и на базовом уровне

Геометрия Лобачевского, предложенная им в 1826 г., была • настолько необычна для его современников, что ее признание затянулось на десятилетия • после смерти автора - Н.И. Лобачевского • Сегодня просто немыслимо представить себе современные математику и физику без • геометрии неевклидовых пространств, в которую частным случаем входит и • геометрия Лобачевского • В настоящей книге рассказывается об истории создания • геометрии Лобачевского, ее основных положениях и роли в современной • геометрии. Рассматриваются непосредственные ее приложения к некоторым • разделам физики: специальной теории относительности, общей теории • относительности, космологии, теории нелинейных волновых процессов • Книга рассчитана на широкий круг читателей - исследователей, • работающих в области физики и математики, преподавателей и студентов • естественных вузов, историков и методологов науки и всех, кто интересуется • затронутыми в книге проблемами

Что такое размерность пространства-времени? Почему • наблюдаемый нами мир четырехмерен? Существуют ли скрытые размерности • пространства и времени? Почему пятимерный подход Калуцы, объединяющий теории • гравитации и электромагнетизма, не получил всеобщего признания? Как можно • использовать гипотезу о скрытых размерностях в современной физике для • построения единой теории физических взаимодействий? На эти и многие другие • вопросы, представляющие интерес не только для физиков-теоретиков, но и для • философов, автор пытается дать ответ с позиций современного состояния • науки • Для читателей, интересующихся актуальными проблемами • теоретической физики, знакомых с физикой и математикой в объеме общих • курсов, читаемых в вузах