Лань Методика преподавания иностранных языков и культур — предметно-языковое интегрированное обучение Зорина Елена Михайловна

Материал в пособии излагается в контексте подготовки студентов к дальнейшему постдипломному самообразованию. Особенность учебного пособия в том, что обучающиеся не просто знакомятся с готовым теоретическим материалом, но и редактируют конспекты лекций, составляя собственные опорные конспекты, решают методические задачи, задумываются над вопросами, связанными с будущей практической деятельностью • Пособие адресовано студентам педагогических и лингвистических вузов, а также преподавателям иностранных языков • 3-е издание, стереотипное

В учебном пособии освещены основные методы, задачи, содержание и процесс обучения студентов по учебной и научной дисциплине "Растениеводство" через призму дидактических приемов профессиональной педагогики. В пособии важное место отводится методике преподавания адаптивного (зонального) растениеводства, которая рассматривает закономерности обучения и постановку научных исследований в области растениеводства в конкретных почвенно-климатических условиях. Подробно рассматривается процесс подготовки научно-педагогических кадров и будущих специалистов с использованием методики блочно-модульного преподавания дисциплины "Растениеводства". Она предусматривает изучение данной дисциплины на основе группировки сельскохозяйственных культур по характеру использования основной продукции

Учебно-методическое пособие предназначено для методического обеспечения лабораторных занятий по дисциплине «Методика преподавания химии». В пособии представлено девять лабораторных работ, включены разнообразные задания и расчётные задачи. Особое внимание уделено методике подготовки и проведения уроков химии с использованием химического эксперимента • Предназначено, в первую очередь, для студентов четвертого курса очной формы обучения по направлению подготовки «Химия» (образовательно-квалификационный уровень «бакалавр»). Пособие будет интересно и учителям химии, а также преподавателям вуза, читающих дисциплины «Методика преподавания химии», «Методика организации и проведения химического эксперимента в средней школе»

Учебно-методическое пособие «Методика преподавания дисциплины «Концертмейстерский класс» в вузе» предназначено преподавателям курса концертмейстерской подготовки уровня бакалавриата, специалитета и магистратуры и курса специальных дисциплин обучения пианистов-концертмейстеров в ассистентуре-стажировке, а также студентам, обучающимся по направлению подготовки 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство» (бакалавриат, профиль обучения — Фортепиано), специальности 53.05.01 «Искусство концертного исполнительства» (специализация Фортепиано), направлению подготовки 53.04.01 «Музыкально-инструментальное искусство» (магистратура, профиль обучения — Фортепиано) и ассистентам-стажёрам, обучающимся по специальности 53.09.01 «Искусство музыкально-инструментального исполнительства» (по видам) (ассистентура-стажировка, вид подготовки — Концертмейстерское исполнительство на фортепиано)

Содержание данного издания позволяет получить целостное представление о методике преподавания русского языка (специальная). Учебное пособие адресовано обучающимся направлений подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Направленность (профиль): «Логопедия»; 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. Направленность (профиль): «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья»

В учебном пособии рассматриваются общие вопросы преподавания русского языка как иностранного, методика обучения языковым аспектам и видам речевой деятельности. Лингвистические, научно-методические и учебно-методические материалы пособия направлены на совершенствование коммуникативной компетенции, формирование методических навыков и развитие методических умений будущих преподавателей. Учебное пособие предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов филологических специальностей, в том числе и иностранных

В данный сборник вошли статьи, посвященные вопросам лингвистики и методики преподавания арабского литературного языка (АЛЯ). В статьях лингвистической направленности уделяется внимание, в частности, системе пород арабского глагола. Показано, как проявляется многозначность корня при образовании производных пород и как влияет семантика производной породы на простую основу при образовании пород. Анализируются также направления развития современного АЛЯ, в т. ч. в области грамматики и лексического состава. В статьях, посвященных методике преподавания АЛЯ, иллюстрируются эффективные методические приемы введения лексического материала, переводческие приемы, позволяющие добиваться адекватной передачи содержания арабского текста средствами русского языка при письменном переводе, а также способы преодоления интерференции русского языка при обучении арабскому

В учебном пособии изложена методика и современные технологии преподавания мировой художественной культуры и искусства. Обобщён опыт учёных и учителей-практиков, представлены многочисленные примеры апробированных инновационных методов и приёмов преподавания МХК и искусства • Учебное пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям учреждений высшего образования, готовящих специалистов по педагогическим музыковедческим направлениям (53.03.01 "Музыкальное искусство эстрады"; 53.03.02 "Музыкально-инструментальное искусство"; 53.03.03 "Вокальное искусство"; 53.03.05 "Дирижирование"; 53.03.06 "Музыкознание и музыкально-прикладное искусство"), а также всем тем, кто занимается проблемой педагогики искусства

Сборник включает в себя три статьи, посвященные актуальным методическим проблемам. В частности, в нем представлены новые методические подходы к ряду грамматических явлений арабского литературного языка, показаны приемы введения лексики, позволяющие обучаемым усваивать новые лексические единицы с минимальной опорой на механическое заучивание, способы развития языковой догадки. В статье, посвященной письменному переводу с арабского языка на русский, проиллюстрированы переводческие приемы, позволяющие добиваться адекватной передачи содержания арабского текста средствами русского языка. Сборник будет интересен как преподавателям арабского языка, так и обучаемым