Как я понял тему. 2 класс. Тематические задания по русскому языку. Правила. Примеры. Упражнения. ФГОС Грачева Инна Владимировна, Блохина Елена Борисовна МТО Инфо

Тетради разработаны для закрепления и совершенствования навыков правильного написания букв и цифр, беглого и каллиграфически правильного письма. Каждое занятие включает задания по русскому языку и математике

Данное пособие предназначено для закрепления и повторения материала по русскому языку, изучаемого в 4-м классе. Упражнения, представленные в данной книге, помогут учащимся усвоить темы, которые вызывают у них трудности. Задания способствуют развитию речи и орфографической зоркости. Пособие может быть использовано для работы в школе или дома.Представленный материал соответствует ФГОС НОО

Пособие предназначено для организации тематического контроля при работе по учебнику Л.Я. Желтовской, О.Б. Калининой «Русский язык. 2 класс», «Русский язык. 3 класс». Оно позволит обеспечить проверку как предметных результатов изучения темы «Непроизносимые согласные», так и уровень овладения основными универсальными учебными действиями. Данное пособие дополняет комплекты по русскому языку для 2 и 3 классов, которые включают учебники, рабочие тетради и методические пособия, итоговые проверочные работы, контрольные и диагностические работы

Пособие предназначено для организации тематического контроля при работе по учебнику Т.М. Андриановой, В.А. Илюхиной "Русский язык. 1 класс". Оно дополняет комплект по русскому языку для 1 класса, включающий учебник, рабочие тетради, методическое пособие. Предлагаемые материалы позволяют обеспечить разноплановую проверку предметных результатов обучения по теме "Буквы. Алфавит"

Пособие содержит задания на все основные правила программы русского языка для 1 класса. Эти задания помогут ребёнку овладеть навыком грамотного письма, ведь чтобы писать грамотно, нужно не только знать правила, но и научиться правильно применять их • Материал пособия построен таким образом, что за короткое время позволяет учащимся отработать все основные орфограммы, а учителю – проверить их знания. После каждого варианта заданий приведена строка со смайликами и соответствующим количеством допущенных ошибок, которая поможет ученику после проверки работы оценить уровень своих знаний • Как работать с пособием, чтобы достичь наилучшего результата? Сначала ребёнок выполняет задание, например, вставляет пропущенные буквы. Потом предложите ему объяснить орфограммы, подобрать и написать или проговорить проверочные слова, а затем пусть под диктовку напишет в отдельной тетради 5–7 словосочетаний из выполненного варианта

Диктант – один из видов обучения грамотному письму для закрепления навыков и проверки знаний учащихся. Диктант быстро и наглядно показывает уровень усвоения школьниками учебного материала. Самый короткий путь к грамотности – написание диктантов • В пособии предлагаются обучающие объяснительные и комментированные диктанты для повторения и закрепления пройденных в 1-м классе орфограмм по всем базовым темам. После того, как ученик усвоил и отработал ту или иную тему, очень полезно дать ему диктант, чтобы он самостоятельно нашёл ошибки, исправил и проработал их. Идеально, если ребёнок проговорит название каждой орфограммы, сумеет вспомнить правило. Теоретические знания – база практических умений и навыков

Тетрадь «Комбинированные летние задания за курс 2 класса. 50 занятий по русскому языку и математике» из серии «Каникулы с пользой» поможет повторить и закрепить материал по русскому языку и математике, пройденный во 2 классе • Каждая страница рассчитана на одно занятие (2 задания по математике, 2 задания по русскому языку). Примерное время выполнения - 30 минут. Ответы в конце тетради облегчают проверку выполненных заданий • В пособии размещен примерный список литературы для чтения на лето и «Дневник читателя» • Соответствует Федеральному Государственному Образовательному Стандарту начального общего образования

Тетрадь «Комбинированные летние задания за курс 1 класса. 50 занятий по русскому языку и математике» из серии «Каникулы с пользой» поможет повторить и закрепить материал по русскому языку и математике, пройденный в 1 классе • Каждая страница рассчитана на одно занятие (2 задания по математике, 2 задания по русскому языку). Примерное время выполнения - 30 минут. Ответы в конце тетради облегчают проверку выполненных заданий • В пособии размещен примерный список литературы для чтения на лето и «Дневник читателя» • Соответствует Федеральному Государственному Образовательному Стандарту начального общего образования

Тетрадь «Комбинированные летние задания за курс 3 класса. 50 занятий по русскому языку и математике» из серии «Каникулы с пользой» поможет повторить и закрепить материал по русскому языку и математике, пройденный в 3 классе • Каждая страница рассчитана на одно занятие (2 задания по математике, 2 задания по русскому языку). Примерное время выполнения - 30 минут. Ответы в конце тетради облегчают проверку выполненных заданий • В пособии размещен примерный список литературы для чтения на лето и «Дневник читателя» • Соответствует Федеральному Государственному Образовательному Стандарту начального общего образования

Тетрадь «Комбинированные летние задания за курс 4 класса. 50 занятий по русскому языку и математике» из серии «Каникулы с пользой» поможет повторить и закрепить материал по русскому языку и математике, пройденный в 4 классе • Каждая страница рассчитана на одно занятие (4-5 заданий по математике и по русскому языку). Примерное время выполнения - 30 минут. Ответы в конце тетради облегчают проверку выполненных заданий • В пособии размещен примерный список литературы для чтения на лето и «Дневник читателя» • Соответствует Федеральному Государственному Образовательному Стандарту начального общего образования

В данном пособии представлены олимпиадные задания по русскому языку в 3-4 классах, которые могут сделать увлекательным каждый ваш урок. Задания (и ключи к ним) на словообразование, знание лексики, фонетики и фразеологии русского языка сгруппированы в занятия в расчете на систематическое поддержание интереса к предмету, углубление знаний и развитие культуры речи младших школьников