Из истории русского романа и повести . Ч.1. XVIII век. Сиповский В.В. Книга по Требованию

Издание 1982 года. Сохранность очень хорошая • В сборник включены: "Опыт о критике" А.Попа, знаменитые статьи Дж.Аддисона, печатавшиеся в свое время в журнале "Спектейтор", фрагменты из трудов А.Джерарда и Т.Рида. Представленные в сборнике тексты дают полную картину основных трудов по эстетике как теоретиков позднего классицизма в Англии, так и пропагандистов реалистических принципов в искусстве и литературе предромантического периода

В монографии рассматривается Ломоносовский период в истории отечественной педагогики, система педагогических идей Михаила Васильевича Ломоносова на фоне развития общеевропейской науки, культуры, педагогики. В работе на основе архивных материалов проанализировано и обобщено состояние школы и образования в России первой половины XVIII века. Раскрыты особенности поморской народной педагогики, повлиявшей на формирование педагогических идей М.В. Ломоносова. В обобщающем историкопедагогическом исследовании первый русский академик показан как автор педагогической теории, заложившей основы русской научной педагогики. В работе раскрывается своеобразие педагогических идей М.В. Ломоносова, их значение для современности

Из истории русской переводной художественной литературы первой четверти XIX века : сб. статей и материалов. — СПб. : Нестор-История, 2017. — 464 с • ISBN 978-5-4469-1194-3 • Настоящий сборник продолжает «Историю русской переводной художественной литературы • (Древняя Русь. XVIII век)», изданную в 1995–1996 гг. в Пушкинском Доме, и представляет • материалы, относящиеся к первой четверти XIX в • В статьях отражено восприятие в России этого периода испанской литературы, освоение • немецкой и польской литератур в журнале «Вестник Европы» и изданиях Харьковского университета, • прослеживается бытование в русской литературе произведений Ф. Петрарки, Л. Стерна, А. Коцебу, • Т. Мура и трудов немецких философов, освещается переводческая деятельность П. И

В сборник включены сатирические диалоги, пародийные лечебники, "ведомости", сатирические словари, грамматика, аллегорические повести, сны, пародийные прошения, челобитные, сатирико-нравоописательные очерки и эссе. Книга построена по жанровому принципу. Во вступительной статье дается общая характеристика сатирической прозы XVIII в. на фоне исторических событий, политической и литературной борьбы. В комментариях дана краткая характеристика жанра, описание его генезиса и дальнейшего развития. Адресуется сборник широкому кругу читателей

Второй выпуск сборника статей, подготовленный на кафедре истории музыки народов СССР Московской консерватории, посвящен творчеству композиторов XIX и XX веков: Козловского, Мусоргского, Чайковского, Рахманинова, Стравинского, Мясковского, Прокофьева, А.Н.Александрова, Кара Караева. Предназначается для преподавателей исторических дисциплин, студентов вузов, широкого круга музыкантов

Владислав ПЬЯВКО - выдающийся русский тенор, народный артист Советского Союза, народный артист Кыргызстана, заслуженный деятель искусств Республики Монголия • В 1965-1989 годах солист Государственного академического Большого театра СССР. В 1967-1969 годах стажёр театра "Ла Скала", Милан. В 1989-1996 годах солист Государственной немецкой оперы (Штаатс-опер, Берлин) • С 1970-х годов постоянно публикуется в периодической печати по проблемам музыкального театра. В 1983 году снял на "Мосфильме" музыкальный фильм "Ты мой восторг, моё мученье..." как режиссёр, сценарист и исполнитель главной роли. В 1984 году в Италии награждён Золотой именной медалью города Ливорно "Владислав Пьявко - Великий Гульельмо Ратклифф" за исполнение архитрудной партии Гульельмо в опере П

Книга рассказов по истории России является составной частью учебно-методического комплекса "История. Россия в XVII-XVIII веках" для 7 класса линии "Сферы". Пособие включает тематические иллюстрированные рассказы по истории России XVII-XVIII веков и предназначено для дополнительной работы учащихся

Книга Татьяны Георгиевой "Русская повседневная культура XVIII века" охватывает период великих перемен, когда волею Петра I Россия прорубила "окно в Европу". Перед нами чередой проходят эпизоды частной жизни исторических личностей и простолюдинов, мы вникаем в тонкости их семейных отношений, бытовые привычки, особенности общения, предпочтения в еде и одежде, ощущаем их религиозность, в которой христианское содержание уживается с языческой обрядностью, - словом, погружаемся в то, что, по замечанию А.С. Пушкина, дает народу "особую физиономию". Мы видим, как XVIII век преображает традиции и меняет мировосприятие русского человека, но при этом сохраняется, несмотря на множество влияний, его национальная идентичность. Татьяна Георгиева - доктор философских наук, профессор кафедры ЮНЕСКО, автор ряда книг и телепередач, в том числе сериала, посвященного "Государственному Эрмитажу"

Настоящая книга представляет собой первую часть 2 тома "Из истории русской литературы". Вместе со второй частью она составляет монографию "М.Н. Муравьев: Введение в творческое наследие", посвященную многообразной деятельности этого писателя, проявившего себя в художественной литературе, в разных областях знания, в плодотворной общественной и государственной деятельности. В книге содержится исследование драматургии и прозы Муравьева, а также публикуется ряд произведений писателя, оставшихся в рукописи. Особый акцент делается на новаторстве Муравьева в развитии прозы в русской литературе конца XVIII века

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта для 7 класса по курсу истории России. Тетрадь соответствует учебнику "История России. Конец XVI - XVIII век. 7 класс" А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, переработанному в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Разнообразные задания рабочей тетради способствуют реализации предусмотренных стандартом результатов освоения учащимися образовательной программы по истории, подготовке учащихся к ГИА

В пособии содержатся технологические карты уроков истории в 7 классе, составленные в соответствии с учебником А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной "История России. Конец XVI-XVIII век" (М.: Просвещение, 2014) и предназначенные для структурирования образовательного процесса на уровне проектирования и конструирования, включая описание действий преподавателя и обучающихся (целеполагание, организация, оценивание и формы контроля, регулирование результатов).Технологические карты содержат описание различных методик проведения уроков с учетом возрастных особенностей учеников. Большое внимание уделено системе работы по формированию УУД у обучающихся в соответствии с ФГОС, планированию деятельности с учетом новых технологий и современных требований, эффективному использованию учебного времени