Иванова А.И Мир животных. Эксперименты и наблюдения в детском саду. 2-е издание

Перед вами книга о том, как не упрощать, не делать примитивным, прямолинейным разговор о целях и средствах организации дошкольного дела, а видеть его сложным, противоречивым, полным взаимных влияний: именно поэтому интересным, живым, надежным, по-настоящему нужным детям и взрослым. О том, как должны сочетаться в «дошкольном» деле управленческая позиция и педагогическая культура • Автор книги, Галина Александровна Погодина — выдающийся организатор дошкольного образования. В 1980 — 90-е гг. она руководила кафедрой дошкольной педагогики Красноярского Института повышения квалификации; во многом благодаря ее усилиям в те годы Красноярск стал признанным центром дошкольного дела в России. В 2000-е гг. Г.А. Погодина возглавляла редакцию газеты «Детский сад. Управление»

Настоящее пособие входит в учебно-методический комплект "Мир, в котором я живу". Оно поможет работникам ДОО в организации исследовательской деятельности детей по изучению окружающего мира. В пособии описаны многочисленные наблюдения и опыты, которые могут осуществить дошкольники, конспекты увлекательных занятий. Представлены ответы на типичные детские вопросы, а также пути организации продуктивной деятельности детей в природе.Пособие соответствует ФГОС ДО. Предназначено для педагогов общего и дополнительного дошкольного образования

Пособие раскрывает организационно-методические аспекты физкультурно-оздоровительного и психопрофилактического направлений работы педагогического коллектива ДОО в формате проектной деятельности и организации семейного клуба, что поможет решению задач ФГОС ДО. Описание проекта осуществлено в виде примерных планов и схем, которые позволяют любому специалисту вносить изменения, варьировать и дополнять игры и упражнения, оборудование из предложенного многообразия, а также использовать опыт работы с применением инновационного спортивного развивающего оборудования "ensico" на занятиях. Предназначено методистам, инструкторам по физической культуре ДОО; полезно студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических учебных заведений, родителям

Картонные книги с необычными формами вырубок отлично подходят для первого знакомства малыша с чтением. Любимые красочно иллюстрированные сказки, простые забавные стишки и потешки для самых маленьких вы найдёте на страницах этих книг из плотного картона. Вам больше не стоит бояться, что малыш испортит книгу в первый же день. Книги из картона достаточно прочные, чтобы ребёнок мог самостоятельно рассматривать яркие картинки и буквы, с которыми вскоре ему предстоит познакомиться. Подарите своему ребёнку сказку!

Картонные книги с необычными формами вырубок отлично подходят для первого знакомства малыша с чтением. Любимые красочно иллюстрированные сказки, простые забавные стишки и потешки для самых маленьких вы найдёте на страницах этих книг из плотного картона. Вам больше не стоит бояться, что малыш испортит книгу в первый же день. Книги из картона достаточно прочные, чтобы ребёнок мог самостоятельно рассматривать яркие картинки и буквы, с которыми вскоре ему предстоит познакомиться. Подарите своему ребёнку сказку!

Картонные книги с необычными формами вырубок отлично подходят для первого знакомства малыша с чтением. Любимые красочно иллюстрированные сказки, простые забавные стишки и потешки для самых маленьких вы найдёте на страницах этих книг из плотного картона. Вам больше не стоит бояться, что малыш испортит книгу в первый же день. Книги из картона достаточно прочные, чтобы ребёнок мог самостоятельно рассматривать яркие картинки и буквы, с которыми вскоре ему предстоит познакомиться. Подарите своему ребёнку сказку!

Картонные книги с необычными формами вырубок отлично подходят для первого знакомства малыша с чтением. Любимые красочно иллюстрированные сказки, простые забавные стишки и потешки для самых маленьких вы найдёте на страницах этих книг из плотного картона. Вам больше не стоит бояться, что малыш испортит книгу в первый же день. Книги из картона достаточно прочные, чтобы ребёнок мог самостоятельно рассматривать яркие картинки и буквы, с которыми вскоре ему предстоит познакомиться. Подарите своему ребёнку сказку!

Наблюдение - один из самых полезных инструментов педагога, закрепленный в требованиях ФГОС ДО. При этом простое, казалось бы, действие на практике большинство педагогов приводит в замешательство. Как выкроить время на ведение наблюдений и их запись? Как определить цели наблюдения? Что конкретно и где фиксировать? Как интерпретировать записи и в чем их польза? Опыт многих российских детских садов подтверждает: наблюдение, когда оно ведется грамотно, позволяет педагогу сберечь свое время и при этом максимально "экологично" поддержать ребенка в его развитии. Достаточно лишь попробовать следовать простым и полезным правилам ведения наблюдений. Обоснованные выводы позволят увереннее строить педагогический процесс, а также взаимодействие с родителями

В пособии представлены 40 примерных конспектов образовательной деятельности (образовательная область "Познавательное развитие") в подготовительной группе детского сада. Представлены опыты-эксперименты, наблюдения за объектами живой и неживой природы, свойства, некоторых веществ, уход за растениями и животными, особенности времени года

В программной разработке представлено • — комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по четырем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми в старшей группе детского сада (5-6 лет) • — конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей • — перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год • — методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы. Дидактические игры сгруппированы по разделам образовательных областей: "Явления общественной жизни. Человек — Социализация", "Явления неживой природы — Формирование целостной картины мира", "Живая природа — Формирование целостной картины мира", "Предметный мир — Формирование целостной картины мира"

В пособии представлены перспективный план занятий по знакомству до-школьников с окружающим миром, проведению занятий по физической культуре и утренней гимнастике на год. Цикл занятий по данным разделам для работы с детьми во II младшей группе. Перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год • Даны методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы. Дидактические игры сгруппированы по разделам: «Явления общественной жизни. Человек», «Явления неживой природы», «Живая природа», «Предметный мир» • Предлагаемые конспекты занятий рекомендованы к использованию для работы по программам «Воспитание обучение детей в детском саду» (Васильева М.А., новая редакция), «Детство» (РГПУ им. Герцена), «Развитие» (авторский коллектив под рук

«Журнал наблюдений» входит в программно-дидактический комплект «Мате:плюс®. Математика в детском саду». Журнал предназначен для ведения наблюдений за развитием базовых умений и навыков дошкольника по всем разделам математики: - пространство и форма; - структуры, закономерности, узоры; - величины и измерения; - данные, частота, вероятность; - множества, числа, операции. В журнал входят три индивидуальные таблицы для ведения наблюдений, по одной для каждого возрастного периода: «3,5–5 лет», «4,5–6 лет» и «5,5–7 лет». Фиксация результатов наблюдений и диагностики в представленных таблицах позволит получить объективную картину уровня развития математических умений и навыков дошкольника и на этой основе организовать дальнейшую целенаправленную работу