Ильин В.В Философия гуманитарного знания. Studia humaniora. Гуманитаристика.Уч

Рассматриваются актуальные вопросы формирования потоков газовой и металлической плазмы, равномерность их распределения в рабочем обьс-ме камер вакуумных установок, а также изменения конденсата металлической плазмы при формировании структур и свойств

Учебник состоит из 10 разделов, тематически объединенных в 6 учебных модулей, содержание которых охватывает основные аспекты профессионально ориентированных английским языком. Издание предназначено для студентов-бакалавров юридических специальностей всех форм обучения в рамках программы "Иностранных языков в сфере юриспруденции"

Проблема гуманитарного знания - в центре внимания конференции, проходившей в ноябре 2013 года в рамках Юбилейной выставки ИНИОН РАН. В данном издании рассматривается комплекс проблем, представленных в докладах отечественных и зарубежных ученых: роль гуманитарного знания в современном мире, специфика гуманитарного знания, миссия и стратегия современной философии, теория и методология когнитивной истории, философский универсализм и многообразие культурных миров, многообразие методов исследования и познания мира человека, миф и реальность русской культуры, проблемы российской интеллигенции. В ходе конференции были намечены основные направления развития гуманитарного знания в современных условиях

В сборнике работ Ю.Н. Солонина - мыслителя, политического деятеля всероссийского масштаба, инициатора многих научных и методологических исследований, а также великого организатора, самого успешного и самого известного декана философского факультета (ныне Института философии) СПбГУ за всю историю его существования в Новейшее время - объединены тексты различной тематической направленности. "Учение о целостности", "Философия и общество", "Культурология в системе гуманитарного знания", "Консерватизм" и "Опыт культур-философской персонологии" - это те исследовательские направления, которым Ю.Н. Солонин уделял особое внимание в последние два десятилетия своей научной деятельности. Целесообразность их публикаций под одной обложкой продиктована прежде всего стремлением представить масштаб и глубину, а также многообразие интеллектуальных устремлений мыслителя

Монография представляет собой первое междисциплинарное теоретическое исследование феномена классики в социальных и гуманитарных дисциплинах - социологии, экономике, политологии, психологии, истории, филологии и лингвистике, философии, - а также в сфере массовой культуры. В работе рассматриваются и анализируются такие проблемы, как понятие классики, механизмы трансляции "классического наследия" и самих представлений о классическом, способы рецепции и стратегии "присвоения" классических идей, типы и мотивы апелляции к определенным классическим именам и работам и, наконец, роль и функции классики в социально-гуманитарном знании

Монография представляет собой первое междисциплинарное теоретическое исследование феномена классики в социальных и гуманитарных дисциплинах - социологии, экономике, политологии, психологии, истории, филологии и лингвистике, философии, - а также в сфере массовой культуры. В работе рассматриваются и анализируются такие проблемы, как понятие классики, механизмы трансляции "классического наследия" и самих представлений о классическом, способы рецепции и стратегии "присвоения" классических идей, типы и мотивы апелляции к определенным классическим именам и работам и, наконец, роль и функции классики в социально-гуманитарном знании

В настоящий сборник вошли материалы конференции "Герценовские чтения" 2013 г. ("Религиозно-философская мысль России и русская литература") и 2015 г. ("Литература в контексте гуманитарного знания"), проводившихся совместно кафедрой русской литературы РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) и Свято-Филаретовским православно-христианским институтом (Москва). Доклады, сообщения, круглые столы отражают междисциплинарную проблематику, раскрывают возможности и границы диалога литературы и религии, филологии и богословия. Книга может быть интересна литературоведам, теологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей и современным состоянием отношений церкви и светской культуры. Тексты докладов публикуются в авторской редакции

Академик Г.Г. Гамзатов - основатель и руководитель ведущей научной школы "История и теория национальных литератур и устного народного творчества Дагестана и Северного Кавказа", получившей признание общественности и поддержанной Советом по грантам Президента Российской Федерации. В юбилейный сборник вошли статьи, размышления, проекты видных ученых различных гуманитарных научных центров России, а также статьи известных зарубежных специалистов. Для научных работников, преподавателей, аспирантов и учащихся высших учебных заведений

Автор осознанно совместил в названии работы два несовместимых термина: "религия" и "материализм". И сделал это не из-за любви к парадоксам, а потому что поставил перед собой цель соединить экспериментальные данные материалистической науки с сокровенными и даже сакральными знаниями о материальном мире. Существующая стена непримиримой враждебности науки по отношению к религии создана искусственно и должна быть разрушена. Общее философское понимание и научное осознание идеи божественного сотворения материального мира Вселенной объединит религию и науку в единую общность неразделимых противоположностей. В результате, считает автор, наука может получить толчок в своем развитии, а мировые религии получат новых верующих в лице работников науки • Н. Мальцев известен читателю по книгам "Доктрина научного Богопознания", "Энергетика Вселенной", "Иисус Христос и библейские тайны", "Человек и дьявол" и другим

В одной сказочной стране жил маленький принц. Только он никак не хотел учиться. А правителю нужно очень много знать, чтобы править страной. Удастся ли принцу спасти волшебных глубоководных драконов и усмирить воинственных соседей-кентавров? Сможет ли он вернуть величие своей страны и сияние короны?

Выполняя упражнения этой книги, малыш разовьет речь, мышление, внимание и воображение, потренирует навыки письма, чтения и счета. Эти умения обязательно пригодятся юному ученику на первом году обучения в школе, и уже очень скоро он станет радовать вас отличными оценками в дневнике • Для дошкольного возраста