Икар Сражение началось Попова Галина Романовна

На нашей планете поселяется мальчик внеземного происхождения. Его назначение - служить живущим на Земле людям примером того, насколько разумнее жить по Законам, о которых еще в далекие времена поведали пророки. Но по заведенным порядкам мы неизменно предпочитаем поступать так, как нравится нам, и не осознаем, что подобным поведением наносим огромный вред и планете, и самим себе

Итак, чтобы иметь возможность вызволить из лап Черного Дракона яйцо брата, Иннокентий становится учеником Космического Посланника. Но первые уроки тот проводит в привычных для уроженца Аума условиях. Это позволяет мальчику продолжать серьезно помогать археологам в их исследованиях древнего поселения, которое носит название Гелиос. И никто не знает, что в этом ему помогает Дмитрий, который, так же как и Иннокентий, когда-то был посланцем на Земле ученых Аума

Высокоразвитая цивилизация Аум с добрыми намерениями поселяет на нашей планете своего сына, земное имя которого - Иннокентий. На вид ему не больше шести лет, поэтому люди принимают мальчика за малого ребенка и называют Кеша. На самом же деле он от природы наделен невиданными для жителя Земли знаниями, разумом и умениями. Волей случая глава семьи, которая приютила мальчика, оказался известным археологом. Со студенческих лет он занимался розысками древнего поселения Гелиос, и Иннокентий посчитал своим долгом помочь ему осуществить эту непростую задачу

Сегодня многие отказываются от комнатных растений, заменяя их искусными подделками из полимеров и ткани. С одной стороны, все понятно: искусственные цветы порой трудно отличить от живых, да и забот с ними никаких – не то, что с настоящими. Но разве может созерцание пластиковой красоты подарить то ощущение сопричастности к чуду, которое мы испытываем при виде раскрывающегося цветка, выращенного своими руками • В этой книге читатель найдет сведения о самых красивоцветущих комнатных растениях – популярных и пока еще редко встречающихся в современных домах. Среди них есть «капризули» и настоящие «стоики». О том, как выбрать растения, которые подойдут именно для вашего дома, и создать комнатный сад, цветущий круглый год, рассказывает автор книги – биолог, цветовод-практик, фитодизайнер

В пособии представлены игровые задания для изучения согласных букв русского алфавита детей 5-7 лет, разработанные в соответствии с ФГОС ДО. Использование разнообразных речевых ситуаций и игр, тематических разминок и игровых приёмов позволит родителям в совместной деятельности с ребёнком сформировать представления об алфавите, азбуке, познакомить с согласными буквами и звуками, развить мышление, внимание, память, навыки письма, активизировать словарь, поможет ребёнку проявить своё творческое начало. Предназначено родителям дошкольников 5-7 лет, рекомендовано педагогам дошкольных образовательных организаций

Трудности, возникающие у ребенка-левши при письме, посильно преодолеть начинающему ученику, если рядом с ним внимательный взрослый, который сопровождает ребенка в этом серьезном деле и очень не простом для него процессе, чутко и заботливо помогает ему. А поддержать взрослого в обучении своего леворукого ребенка в письме призвана предлагаемая комплексная пропись, в которой все понятно и доступно, потому что составлена эта пропись с учетом особенностей таких детей, в частности: весь показательный материал пишется и демонстрируется с правой стороны по отношению к ученику для увеличения зрительной зоны, лишь нужно предусмотреть, чтобы свет падал с левой стороны; обязательное наличие образца (примера), на который может ориентироваться ребенок, чтобы чувствовать себя увереннее; начало каждой строки отмечается значком - точкой; направление письма там, где это необходимо, показано стрелкой

В пособии представлены игровые задания для изучения гласных букв русского алфавита детей 5-7 лет, разработанные в соответствии с ФГОС ДО. Использование разнообразных речевых ситуаций и игр, тематических разминок и игровых приёмов позволит родителям в совместной деятельности с ребёнком сформировать представления об алфавите, азбуке, познакомить с гласными буквами и звуками, развить мышление, внимание, память, навыки письма, активизировать словарь, поможет ребёнку проявить своё творческое начало • Предназначено родителям дошкольников 5-7 лет, рекомендовано педагогам дошкольных образовательных организаций

Для эффективного управления школой руководителям различного уровня необходимо знать, что является критериями её успешности или, наоборот, чем вызваны проблемы, и отслеживать динамику по этим критериям, анализируя результаты и корректируя управленческий стиль • Основой учебного мониторинга являются уровни планируемых результатов обучения, а также процесс систематического слежения за учебным процессом, данные которого используются для его своевременной коррекции • Данное пособие предлагает цикличную модель мониторинговых исследований образовательного процесса, представляющую алгоритм работы в системе: учитель - ученик - результат - результаты класса - анализ учителя - результаты по предмету в контексте общей проверки знаний - анализ работы учителя по разным параметрам - оказание методической помощи учителю - коррекция учебного процесса

В пособии представлена система уроков, разработанная в соответствии с ФГОС начального общего образования и ориентированная на работу с учебником: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. 1 класс. ("Я и мир вокруг"). М.: Баласс: Школьный дом, 2011 (Образовательная система "Школа 2100") • Сценарии уроков содержат разнообразный материал, способствующий формированию у первоклассников целостного представления о мире, его познанию, развитию творческой мыслительной деятельности и наблюдательности (игровые и тестовые задания, анализ конкретных ситуаций и сюжетных картинок, викторины, аукционы, блицопрос, инсценировки в ролях по заданному сюжету и творческому замыслу, опытно-экспериментальные задания), позволяющий учителю создать механизм устойчивого применения всех элементов учебной деятельности и обеспечить естественные условия "учить себя" каждому ученику

В книге представлена в основном лирическая тематика. Читателю передается искренность, глубина переживания чувств, открытость души автора. В разделе "О разном" чувствуется любовь к природе, людям, тонкие наблюдения за происходящим в обществе с желанием сделать его добрее, чище, светлее

Как интересно для ребенка организовать знакомство с буквами, чтобы ему хотелось учиться грамоте и чтению, чтобы помочь добиться хороших и стойких результатов в освоении букв, речевых и читательских умений? Наша книга с занимательными заданиями и играми позволит взрослым решить эту важную задачу. В ней представлены все необходимые материалы для творческого и радостного изучения букв от А до Я: веселые стихи, задачки, упражнения, пословицы, скороговорки, интеллектуальные задания, которые способствуют ассоциативно-зрительному запоминанию букв, побуждают к размышлению в поисках ответов на затруднительную ситуацию, облегчают усвоение родного языка • Занимательное азбуковедение пригодится воспитателю, репетитору, учителю на занятиях, уроках для использования в учебных целях, родителям - дома, в дороге, на отдыхе

Культурный дневник школьника - значимый культурно-образовательный проект, реализуемый Министерством просвещения Российской Федерации, Министерством культуры Российской Федерации. Культурный дневник ориентирован: - на поиск новых форм сотрудничества семьи и школы; - выстраивание системы воспитательной работы по приобщению школьников к культурному наследию России, изучению краеведения с использованием творческих форм и возможностей региональных, областных, муниципальных учреждений культуры: библиотек, музеев и театров; - формирование личностей мотивированных школьников с активной социальной позицией. Целью Культурного дневника является формирование системы представлений обучающихся о памятниках культуры и искусства родного края, России, мирового культурного наследия, развитие творческих способностей детей и подростков в процессе содержательного культурно-образовательного досуга