Григорьев А.Д Электродинамика и микроволновая техника: Учебник. 2-е изд

В книге рассматриваются линейные микроволновые устройства, включая методы их анализа. Первые главы книги описывают теорию микроволновых цепей. В них описывается переход от электродинамического подхода к цепному. Вводятся понятия эквивалентного напряжения и тока, коэффициентов отражения и стоячей волны, входного сопротивления и сопротивления нагрузки. Описываются свойства круговой диаграммы полных сопротивлений, вводятся матрицы рассеяния и другие волновые матрицы. В книге описываются методы анализа сложных микроволновых устройств, основанные на алгоритмах декомпозиции и рекомпозиции • Последующие главы описывают основные типы линейных микроволновых цепей, начиная от одноплечих устройств, согласующих четырехполюсников, фильтров, делителей и сумматоров мощности, направленных ответвителей и заканчивая многоплечими соединениями

Рассматриваются основные типы и разновидности микроволновых приборов, их принцип действия, теория, характеристики и параметры, конструктивные особенности. Подробно изложены механизмы взаимодействия электромагнитного поля с заряженными частицами, законы их движения в различных средах. Физические основы вакуумной и твердотельной микроволновой электроники рассмотрены с единых позиций. Изложение сопровождается большим количеством иллюстраций • Учебник предназначен для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров "Электроника и наноэлектроника", Конструирование и технология электронных средств", "Приборостроение", аспирантов и магистров смежных направлений подготовки, а также будет полезен инженерно-техническим работникам и всем интересующимся микроволновой электроникой

Учебник представляет собой систематизированное издание наиболее сложного для изучения раздела криминалистики — криминалистической техники. Первая его часть включает основные вопросы как традиционных отраслей криминалистической техники (судебная фотография, трасология, судебная баллистика, почерковедение и т.д.), так и новых, окончательно еще не сформировавшихся (криминалистическая фоноскопия, судебная одорология и др.). Вторая часть учебника представляет собой криминалистический практикум, состоящий из кратких тестов, подготовленных по каждой теме. Предполагается, что тестирование окажется полезным не только как способ проверки уровня знаний и качества освоения студентами сложного материала, но и как средство для осуществления ими самоконтроля в процессе изучения криминалистики

Учебник состоит из двух частей. Во второй части учебника рассмотрены конструктивные особенности основных элементов комплекса вооружения и специальных систем основных образцов бронетанковой техники. Подробно описаны устройство и принципы действия стабилизаторов поля зрения и вооружения танков и боевых машин пехоты, автоматизированных систем вычисления и ввода исходных данных для стрельбы, систем наведения танковых управляемых ракет, систем управления огнем, специальных систем, автоматических систем заряжания вооружения бронетанковой техники, а также электронно-оптических приборов наблюдения и прицеливания. Может быть использован для подготовки курсантов военно-учебных заведений и учебных военных центров, слушателей военных кафедр, а также офицеров танковых войск в системе командирской подготовки

Учебник составлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 31.02.03 "Лабораторная диагностика" и предназначен для изучения общепрофессиональной дисциплины "Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ" (ОП.06) • В издании раскрываются основы деятельности медицинской лаборатории, ее устройство и организация работы, виды лабораторной посуды и техника лабораторных работ, рассматриваются методы и техники микроскопии, растворы и способы их приготовления, даются основы качественного и количественного анализа, рассматриваются физико-химические методы анализа, виды лабораторных неопределенностей и их погрешности. Впервые в системе среднего медицинского образования в единое издание объединены основные разделы дисциплины, подробно изложены основные положения, применяемые в деятельности лаборатории

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности», входящий в систему учебников «Алгоритм успеха», предназначен для формирования у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы знаний о правилах безопасности жизнедеятельности. Раскрываются ситуации, связанные с бытовыми, природными и социальными явлениями, которые могут быть опасны для здоровья и жизни человека. Практические задания формируют навыки оказания первой помощи в различных ситуациях. Содержание учебника соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)

Учебник, входящий в систему "Алгоритм успеха", предваряет си­стематическое изучение курса русского языка и предназначен для рабо­ты с первоклассниками в послебукварный период. Основные задачи учебника: стимулировать познавательную актив­ность детей; развивать полноценное разноцелевое речевое общение; формировать учебную, речевую и языковую деятельность учащихся; обеспечивать начальный уровень грамотного безошибочного письма. Знакомство с речевыми и языковыми закономерностями осущест­вляется в структуре урока при наблюдении близких учащимся речевых ситуаций и анализе языковых явлений. Учебник позволяет организовать дифференцированное обучение, осуществить индивидуальный подход к учащимся, учитывая уровень их подготовки, темп работы, возможности и интересы

Учебник входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". В доступной и увлекательной форме в нем рассказывается об основных событиях средневековой истории, выдающихся деятелях эпохи, природе, хозяйственной деятельности, миропонимании и повседневной жизни людей. Книга богато иллюстрирована, снабжена картами, схемами, адаптированными текстами документов, содержит вопросы и задания различного уровня сложности. Методический аппарат учебник ориентирован на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Учебник может быть использован при углублённом изучении курса. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)

Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Представленный в нём курс биологии посвящён изучению растений, бактерий, грибов и лишайников. Рассчитан на 2 ч занятий в неделю (70 ч в год). В основе концепции учебника — системно-структурный подход к обучению биологии: формирование биологических и экологических понятий через установление общих признаков жизни. Учебник даёт возможность углублённого изучения биологии в 7 классе. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)

Учебник входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Материал учебника обогащает представления детей о рукотворном мире как результате творческой, преобразующей деятельности человека, позволяет успешно формировать не только предметные, но и метапредметные умения, развивать личностные качества. На доступных второклассникам примерах ручного труда раскрываются общие алгоритмы решения любой технологической задачи - от обоснования замысла до нахождения оптимального способа его реализации (технологии). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). Художники: Н.В. Моисеева, О.В. Ктиторова, Н.К. Вахонина и другие

Учебник «Литературное чтение» для 4 класса завершает линию литературного образования младших школьников и обеспечивает пропедевтику изучения литературы в основной школе. Основная цель курса – ознакомление учащихся с историей возникновения и развития детской литературы – от её фольклорных истоков до современности. Учебник содержит три части и предлагается в комплекте с программой и книгой для учителя «Уроки литературного чтения в современной начальной школе. 4 класс». Входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)

Учебник «Литературное чтение» для 3 класса продолжает линию литературного образования в рамках авторской концепции. Основная цель курса литературного чтения в 3 классе — общее литературное образование младших школьников: развитие восприятия художественных текстов, совершенствование навыка чтения разных видов и жанров (вслух и про себя)... Основная цель курса литературного чтения в 3 классе — общее литературное образование младших школьников: совершенствование навыка чтения разных видов и жанров (вслух и про себя); формирование понимания литературного произведения как искусства слова, воспитание интереса к читательской деятельности. В учебнике 3 класса детям предлагается новый тип заданий — мотивационное чтение вслух и про себя. В процессе работы с художественным текстом у детей формируются представления о литературоведческих понятиях и терминах