Директмедиа Паблишинг Предложение как максимальная синтаксическая единица и коммуникативные типы высказываний. Учебное пособие Щербакова Ирина Владимировна, Ковальчук Надежда Владимировна

В учебном пособии представлены тексты из аутентичной литературы и приведены задания к ним. Тексты направлены на формирование лексических и грамматических знаний и умений обучающихся, навыка чтения и понимания профессиональных текстов на немецком языке по специальности «Экономика», а также запоминания лексики и терминологии в области экономики. Учебное пособие может быть использовано для работы с учащимися на этапе закрепления навыков ознакомительного чтения и навыков письменного перевода с немецкого языка на русский • Тесты предназначены для студентов колледжей. Учебное пособие включает 3 модуля, целью которых является систематизация знаний учащихся лексического и грамматического материала учебного пособия «Текст как основа для формирования коммуникативной компетенции (немецкий язык)»

Цель пособия - обучение студентов строительных и архитектурных факультетов вузов чтению и устной речи на немецком языке. Содержит тексты из аутентичных изданий, а также задания и упражнения, стимулирующие творческую речевую деятельность на немецком языке; включает наиболее употребительные термины и словосочетания, принятые в немецкой научно-строительной литературе, и другую полезную информацию • Предназначено для обучающихся по направлению подготовки "Архитектура", "Строительство". Может быть также использовано для работы со студентами на этапе закрепления навыков ознакомительного чтения и навыков письменного перевода с немецкого языка на русский

В учебном пособии подробно изложены все фонетические, морфологические и синтаксические аспекты французского, которые необходимо знать для грамотного устного и письменного общения • В разделе «Фонетика» во всей полноте представлена информация, начиная от самого простого — написания букв и произнесения их в алфавитном порядке до интонирования вопросительного, восклицательного и повествовательного предложений с учетом правил чтения и правил связывания слов при говорении. В этом разделе детально изложены особенности и трудности французского произношения, объясняется, какие органы речи и как участвуют в произнесении гласных, согласных, полугласных и носовых звуков. Внимательный читатель найдет здесь ответ на вопрос, как с помощью 26 букв алфавита можно изобразить 40 звуков фонетической линейки французской речи и как объяснить ее мелодичность

В пособии раскрываются основы психологии общения, психология деятельности, деловое общение как социально-психологический механизм взаимодействия в профессиональной деятельности, также рассматриваются составляющие коммуникативной компетентности современного специалиста - "коммуникативная культура", всесторонне освещается понятие "общение", рассматриваются виды и формы общения, его структура и психологические механизмы, а также стили общения • Содержание дисциплины изложено в двух разделах и включает материал для контроля, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования • Издание предназначено для магистрантов педагогических вузов, аспирантов, а также преподавателей и студентов вузов и колледжей

Монография посвящена формированию языковой личности иностранного обучающегося, изучающего русский язык и русскую культуру в условиях российского образовательного пространства • Инновационность работы заключается в конструировании учебного процесса на принципах антропологической лингводидактики - науки, развивающейся в традициях философской и педагогической антропологии • В работе последовательно раскрываются вопросы организации профессионально ориентированного учебного процесса, опирающегося на личность учащегося, на его экзистенциальные (в том числе и коммуникативные) потребности • Новизна работы состоит в научном осмыслении весьма сложной современной ситуации, касающейся преподавания русского языка как иностранного в российских вузах, в определении педагогической стратегии развития и совершенствования языковой личности в условиях интегрированной языковой среды, а также в моделировании единого образовательного пространства, ориентированного на интересы личности обучающегося

Информация растет и заполняет наш мир с экспоненциальной скоростью. Никакие библиотеки уже не способны охватить даже тысячные доли порождаемой информации. Поток данных и коммуникации не просто переполняет наше существо, он меняет наше мышление, наше поведение, наше общество. Время осмыслить те новые социальные и когнитивные ландшафты, которые стоят за понятием «информационного общества». Автор — философ, издатель и специалист по новым медиа — выдвигает тезис о пришествии эпохи «вычислительного разума». В настоящем труде собраны идеи философов и коммуникативистов, которые занимались проблемами рождения коммуникации, языка, общения. Как меняются коммуникативные ландшафты и среды? Куда нас ведет этот путь?

Рабочая тетрадь по развитию речи адресована учителям старшей школы, учащимся 10 классов. В ней представлены задания по развитию речи, основанные на программных произведениях старшей школы • Представленные задания многофункциональны. Они позволяют работать как индивидуально, так и коллективно. Рабочая тетрадь направлена на развитие регулятивных, познавательных, коммуникативных, личностных УУД

Практикум для студентов по вариативной учебной дисциплине «Эффективное поведение на рынке труда» для профессиональных образовательных организаций разработан в соответствии с нормативными документами, регламентирующими образовательную деятельность в системе СПО. Практикум содержит материалы для выполнения самостоятельной работы студентов, а также контрольные средства для проведения самооценки. В издании предлагаются различные виды самостоятельной работы, направленные на активизацию, как учебно-познавательной деятельности, так и на формирование коммуникативных и регулятивных учебных действий обучающихся. Основу практикума составляют практические занятия по вариативной учебной дисциплине «Эффективное поведение на рынке труда». Издание предназначено студентам профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии или специальности СПО

Данное учебное пособие предназначено для практических занятий и самостоятельной работы студентов. Структурно учебное пособие включает 5 тем. Каждый тематический раздел пособия снабжен вопросами и заданиями, которые помогут на практике применить те или иные теоретические знания • Приведенные в учебном пособии задания и контрольный тест по дисциплине могут быть использованы для проведения итоговых форм контроля • Рекомендовано студентам всех форм и технологий обучения всех специальностей, изучающих данную дисциплину, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки специалистов, заинтересованным в получении знаний по вопросам коммуникативной компетентности

Учебное пособие предназначено для студентов первого и второго курса вузов специальности 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью», третьего курса колледжей на базе полного общего образования или четвертого курса колледжей на базе основного среднего образования специальности 42.02.01 «Реклама». Пособие направлено на выполнение стандартов ФГОС ВПО и СПО четвертого поколения, формирование и совершенствование общекультурных компетенций, а также языковой и коммуникативной компетенции на уровне, позволяющем использовать английский язык в профессиональной деятельности. Практическая отработка материала обеспечена коммуникативными упражнениями пособия. Текст печатается в авторской редакции

Настоящий практикум адресован обучающимся по направлению 45.03.01. Филология для освоения дисциплины "Русский язык в профессиональной деятельности". Издание нацелено на обобщение знаний, полученных в рамках школьного курса русского языка, и предполагает формирование навыков языкового анализа (фонетического, морфемного, словообразовательного, морфологического и синтаксического). Подготовка обучающихся по материалам данного практикума закладывает основы для дальнейшего изучения лингвистических дисциплин

Данное учебно-методическое пособие по изучению неологизмов включает в себя собрание слов и выражений, отражающих явления современной культуры, а также примеры их употребления и трактовку на общелитературный язык. При работе над словарем было проанализировано свыше 800 лексических единиц и отобрано 216 наиболее часто используемых. Для их выявления проводились опросы и анкетирования среди студентов 1–2 курсов • Издание может использоваться в качестве дополнительной литературы при изучении дисциплин гуманитарного цикла: «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык», «Культурология». Также словарь представляет интерес для специалистов в таких областях как языкознание, культурология, обществознание и, кроме того, предназначен для широкого круга читателей