Демонстрационные картинки СУПЕР ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ.16 демонстрационных картинок с текстом (173х220 мм)

16 демонстрационных картинок размером 173х220 мм для познавательного и речевого развития • На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках

Комплект для познавательно-речевого развития. Поиграйте с детьми Предметные картинки - универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. К каждой предметной картинке прилагаются: - описание; - стихотворение; - загадка; - вопросы; - написание слова на русском и английском языках. Используя текст карточки и собственные знания, дети составляют рассказ с элементами описания. В комплект входят: 16 демонстрационных карточек формата 173x220 мм. На обороте каждой предметной картинки - описание животного, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название животного на английском языке

Комплект для познавательно-речевого развития. Поиграйте с детьми Предметные картинки - универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. К каждой предметной картинке прилагаются: - описание; - стихотворение; - загадка; - вопросы; - написание слова на русском и английском языках. Используя текст карточки и собственные знания, дети составляют рассказ с элементами описания. В комплект входят: 16 демонстрационных карточек формата 173x220 мм На обороте каждой предметной картинки - описание животного, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название животного на английском языке

Комплект содержит 16 красочных карт по использованию в образовательной деятельности с целью развития познавательных процессов, речи, представлений о плодовых культурных растениях, позволяет эффективно и интересно провести занятия с детьми на основе комплексного подхода к освоению содержания всех взаимодополняющих образовательных областей, соответствующих ФГОС ДО: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие" • Каждая иллюстрированная карта представлена тремя блоками, наглядно показывающими, как выращивается растение, из каких частей оно состоит, как выглядят все его части, как это растение используется человеком • Оборотная сторона карты содержит полную информацию об особенностях выращивания культурного растения, богатый дидактический материал (игры, загадки, стихи, песенки, поговорки, пословицы, физкультминутки), обеспечивающий развивающий характер занятий и стимулирующий стремление детей к познавательно-исследовательской и коммуникативной деятельности

Предметные демонстрационные картинки - универсальное наглядное пособие для познавательного и речевого развития. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. К каждой предметной картинке прилагаются: описание; стихотворение; загадка; вопросы; написание слова на русском и английском языках. Используя текст карточки и собственные знания, дети составляют рассказ с элементами описания • Карточки в наборе: Варежки и перчатки, Брюки и джинсы, Куртка, Носки и колготки, Пальто, Платье и пуговицы, Плащ, Теплая кофта, Шапка вязаная и шарф, Шуба, Юбка, Туфли и босоножки, Кроссовки и кеды, Валенки, Ботинки и резиновые сапоги, Тапочки и шлёпанцы. Размер - 174х220 мм

Предложен комплект из 64 карт с сезонными летними прогулками на каждый день, разработанными на основе ФГОС ДО, примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014), подробно раскрывающий раздел прогулок сборника "Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе "От рождения до школы". Старшая группа" (Волгоград: Учитель, 2014) • Картотека имеет тематическую основу, в ней определены педагогические цели, целевые ориентиры образования, осваиваемые образовательные области. Каждая карта-прогулка пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной темы в разных видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, самообслуживании и элементарном бытовом труде

Взаимодействие семьи и образовательного учреждения регулируется огромным количеством нормативно-правовых актов различного уровня: от международных до локальных, касающихся деятельности конкретного образовательного учреждения. Семья рассматривается как первый из двух главных субъектов взаимодействия в сфере воспитания и образования ребенка. Родитель в новой парадигме образования - это и заказчик, и участник реализации, и контролирующий результаты образовательной деятельности субъект, а следовательно, возникает необходимость постоянного пребывания в состоянии "включенности" в образовательный процесс, повышения родительской, педагогической, психологической, а также правовой компетентности. Семья - главное действующее лицо всех этапов • Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании детей рассматривается как взаимная деятельность ответственных взрослых, направленная на введение детей в пространство культуры, постижение ее ценностей и смыслов