Амрита Воспитание и развитие личности в коллективе Макаренко Антон Семенович

«Педагогическая поэма» — самое известное и значимое произведение советского писателя Антона Макаренко, одного из влиятельнейших педагогов двадцатого века. В этом романе-поэме он рассказывает историю колонии имени Горького, основанной в 1920 году близ Полтавы. Воспитанниками этой колонии были несовершеннолетние правонарушители и беспризорные дети. Макаренко смог создать и применить новую педагогическую систему и вместе с другими педагогами-воспитателями добиться положительных результатов в перевоспитании своих непростых подопечных. Конечно, этот путь был тернистым и долгим. Узнать о нем вы сможете из этого выдающегося произведения, которое давно стало классикой, переиздается на протяжении нескольких десятилетий и было переведено на иностранные языки

В романе-поэме Антона Семеновича Макаренко (1888—1939), педагога и писателя, раскрывается история рождения и развития колонии им. М. Горького и коллектива горьковцев. Первыми воспитанниками были несовершеннолетние правонарушители: подростки, юноши, а позже беспризорные дети. Нравственный переворот в их воспитании происходил не сразу, а в процессе длительной, трудной и самоотверженной борьбы педагогов-воспитателей во главе с автором за высококультурную личность, безгранично-светлую, с развитым чувством долга и чести. Вышедшая в свет в 1934—1937 годах «Педагогическая поэма» неоднократно издавалась и была переведена на многие языки

"Педагогическая поэма" — наиболее значительное произведение А.С. Макаренко. Педагог прибывает под Полтаву, чтобы организовать трудовую колонию для детей-беспризорников и уголовников. Перед ним стоит непростая задача — перевоспитать несовершеннолетних правонарушителей. И он с ней справляется блестяще • Невозможно быть хорошим педагогом и воспитателем, не прочитав "Педагогическую поэму"

Педагогические идеи великого французского гуманиста Ж.–Ж. Руссо (1712—1778) приобрели качественно новую форму в современных системах воспитания, исполненных различными философскими течениями: экзистенциалистской педагогикой, гуманистической психологическо

Предлагаем Вашему вниманию книгу "Развитие личности и психологическая поддержка учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного профессионального образования"

В этой книге величайший аватар нашего времени Сатья Саи Баба (1926–2011) делится с читателями своими мыслями о роли духовности и культуры в воспитании характера. Саи Баба утверждает: «Человеку здесь, на Земле, отведена короткая жизнь. Но даже за этот короткий промежуток времени можно достичь святого блаженства, если распоряжаться временем мудро. Вот два человека одинаковой внешности, одинакового телосложения, которые живут в одинаковых условиях, и один из них становится ангелом, а второй остаётся обычным человеком. В чём причина различия в их развитии? Привычки и сформированное на их основе поведение, которое, в свою очередь, определило характер. Человек — это творение характера». В приложении приведён сборник «Святые и их молитвы», составленный Натальей Александровной Шаповаловой

Эта работа посвящена изучению практического опыта Агни-Йоги по развитию психической сферы человека, центральным органом которой является сердце. Долгое время роль сердца низводилась сугубо к делам амурным, а то и вовсе заглушалась голосом рассудка. Но не интеллектом, а сердцем чувствует человек жизнь и свою связь с нею. И эта связь не может быть заменена никакими средствами, подобно тому, как все книги вместе не в силах передать запах цветка так, как одно непосредственное чувствование аромата. Поистине, сокровищница Беспредельности покоится в недрах сердца!В представленном труде собраны некоторые из указаний, направляющие и оберегающие путника на пути к обретению величайшей драгоценности человека, заключенной в нем самом • Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся эзотерикой и идущих путём духовного развития

Рассматривая педагогику не столько как науку, сколько как этическую систему, регулируемую глубинными ценностями истины, добра и красоты, Виктор Николаевич Сорока-Росинский (1882–1960) — Викниксор из знаменитой повести Г. Белых и Л. Пантелеева «Республика Шкид» — дорог и близок российскому учительству особенно сейчас, когда в борьбе с мертвящим школу консерватизмом и авторитарностью формируется и развивается гуманное педагогическое мышление • В сборнике представлены избранные работы В. Н. Сорока-Росинского, в которых раскрываются его основные педагогические принципы: 1) демократичность воспитания и обучения; 2) коллективное воспитание с учётом индивидуальности каждого воспитанника; 3) переход от принуждения к принципу добровольчества на основе самодеятельности, самоуправления, соревновательности и самокритичности; 4) всякое знание превращать в деяние; 5) принцип игры как естественной потребности растущего организма в организации всей жизнедеятельности воспитанников и учёбы

Это книга посвящена описанию образовательной системы выдающегося польского педагога, врача и писателя Януша Корчака (1878-1942). Особое внимание уделено духовным аспектам этой системы • Книга может быть полезна педагогам и преподавателям как детского, дошкольного, так и школьного, и даже вузовского уровней

В самых общих чертах тема семи Лучей была впервые представлена вниманию общественности в работе Е.П. Блаватской "Тайная Доктрина: синтез науки, религии и философии" (1888 г.). Позднее она разрабатывалась в серии из пяти книг под общим названием "Трактат о семи Лучах", опубликованных А. Бейли. Каждый человек относится к тому или иному Лучу и является тем или иным психологическим типом с присущими только ему качествами, характеристиками и тенденциями. В данной книге характеризуются научный склад ума, художественный и управленческий; приводятся исторические примеры (Дарвин, Ван Гог, Хаксли, Ганди и др.) Для чего же нам необходимо изучать эти типы? Прежде всего, для того, чтобы познать себя, а также, чтобы увидеть целое, частью которого является каждый тип