Амрита Воспитание сердца Филозоф А. Л

Возможно ли человеку научиться дружить с Ангелами, от которых он имеет столько Благ и Помощи в период своего земного существования, от момента своего появления-зарождения в светлейшем лоне земной матери до момента исхода из этого мира, предполагающего освобождение Души от тела материального? • Мы, отвечая на этот вопрос, с уверенностью, имеющей своим основанием Конкретное Знание, утверждаем: Возможно! • Ведь сам Творец Миров, наряду с иными Космическими Законами, открыл людям и Закон Возможности, и Закон Сотрудничества, и Закон Единства, и Закон Солидарности!!! • О тех шагах, которые человеку необходимо сделать к такой дружбе, мы и будем говорить на страницах этой книги!

Эта работа посвящена изучению практического опыта Агни-Йоги по развитию психической сферы человека, центральным органом которой является сердце. Долгое время роль сердца низводилась сугубо к делам амурным, а то и вовсе заглушалась голосом рассудка. Но не

Рассматривая педагогику не столько как науку, сколько как этическую систему, регулируемую глубинными ценностями истины, добра и красоты, Виктор Николаевич Сорока-Росинский (1882–1960) — Викниксор из знаменитой повести Г. Белых и Л. Пантелеева «Республика Шкид» — дорог и близок российскому учительству особенно сейчас, когда в борьбе с мертвящим школу консерватизмом и авторитарностью формируется и развивается гуманное педагогическое мышление • В сборнике представлены избранные работы В. Н. Сорока-Росинского, в которых раскрываются его основные педагогические принципы: 1) демократичность воспитания и обучения; 2) коллективное воспитание с учётом индивидуальности каждого воспитанника; 3) переход от принуждения к принципу добровольчества на основе самодеятельности, самоуправления, соревновательности и самокритичности; 4) всякое знание превращать в деяние; 5) принцип игры как естественной потребности растущего организма в организации всей жизнедеятельности воспитанников и учёбы

В настоящем сборнике собраны работы выдающегося советского педагога и писателя А. С. Макаренко (1888–1939), которые помогут читателю решить задачу нового прочтения и переосмысления его творческого наследия. Основные темы трудов, включенных в сборник, следующие: воспитание и развитие личности, педагогическая логика, программа личности, личность и коллектив, мастерство педагога, педагогика реального гуманизма. Материал сборника сгруппирован по разделам. Открывается раздел отрывками из «Педагогической поэмы» — главной книги педагога-художника, которая является своеобразной энциклопедией педагогических идей Антона Семеновича. Затем в раздел включены отрывки из статей, лекций и других устных выступлений педагога. В них те же идеи излагаются и расшифровываются в аналитической форме, доказательно и убедительно

В этой книге величайший аватар нашего времени Сатья Саи Баба (1926–2011) делится с читателями своими мыслями о роли духовности и культуры в воспитании характера. Саи Баба утверждает: «Человеку здесь, на Земле, отведена короткая жизнь. Но даже за этот короткий промежуток времени можно достичь святого блаженства, если распоряжаться временем мудро. Вот два человека одинаковой внешности, одинакового телосложения, которые живут в одинаковых условиях, и один из них становится ангелом, а второй остаётся обычным человеком. В чём причина различия в их развитии? Привычки и сформированное на их основе поведение, которое, в свою очередь, определило характер. Человек — это творение характера». В приложении приведён сборник «Святые и их молитвы», составленный Натальей Александровной Шаповаловой

Это книга посвящена описанию образовательной системы выдающегося польского педагога, врача и писателя Януша Корчака (1878-1942). Особое внимание уделено духовным аспектам этой системы • Книга может быть полезна педагогам и преподавателям как детского, дошкольного, так и школьного, и даже вузовского уровней

Путь Бодхисаттвы – это не обычная книга, это сборник статей, способных раскрыть в читателе благостные и просветленные состояния, обрести душевное равновесие и гармонизировать пространство вокруг. Автор Оксана Борцова рекомендует читать главы в произвольном порядке, так как структура данной работы представляет собой принцип сакральной геометрии, каждая статья подобна элементу фрактала, где в отдельном фрагменте содержится информация об устройстве целого. Книга дает успокоение, погружает читателя в медитативную тишину, способную пробудить новые неизвестные ранее глубинные состояния сознания, а также помогает вспомнить прожитое и посмотреть на все с иной стороны, будто другими глазами. Бодхисаттва – человек достигший пробуждения и принявший решение помогать всем живым существам в поисках своей природы, любви, истины

Интерес, который пробуждают в нас все дела этого иллюзорного мира, рождается в эмоциональной стороне нашей природы и в нашем интеллекте, и не касается нашей Души. Пока мы отождествляем себя с нашим телом и умом, на нас не могут не действовать все волнения этого мира. Но как только мы соприкасаемся с высшим Я, нас охватывает неисповедимая мудрость всех Законов и Сил, управляющих вселенной, и тогда никакие потрясения не могут поколебать покоя, царствующего в нашей душе

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Его перу принадлежат десятки педагогических, психологических и художественных произведений. Психолого-педагогические и литературные творения автора вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают и на подводные камни, о которые спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Образовательный процесс в гуманной школе, по мнению Ш.А. Амонашвили, должен быть неотделимым от жизни ребенка. Урок им рассматривается как ведущая форма жизни детей, а не только их обучения. Педагог убежден в особой, гуманной миссии учителя. «Очеловечивание среды вокруг каждого ребенка, гуманизация социума и самого педагогического процесса есть высшая забота учителя», – говорит он

«Как мы можем заставить детей делать то, что нам нужно?» — рассуждают родители и педагоги старой закалки. Вся их стратегия сводится к тому, чтобы принудить детей соответствовать нашим ожиданиям и примерно себя вести. Они горячо отстаивают необходимость не поддаваться детям и бороться за свою власть, развеивая все опасения и сомнения, которые могут возникнуть у родителей. Традиционные подходы к воспитанию основаны на поощрениях и наказаниях, дающих ребенку понять, что он бывает любим нами, только когда ведет себя правильно или производит должное впечатление.В книге «Воспитание сердцем» известный психолог и специалист в области образования Альфи Кон задается другими вопросами: «Что нужно детям?» и «Как нам помочь им это получить?» Автор уверен: одна из базовых потребностей ребенка — быть любимым и понимать, что он будет принят, даже если совершит ошибку

Сердце утки чаще всего покупают, чтобы потушить. Также его можно отварить, обжарить, запечь, сделать котлеты, шашлыки, салат и многое другое. В сердце утки особенно много витамина РР (улучшает обмен веществ). В меньшем количестве А, Е, D, группы В. Из минералов больше всего фосфора и калия. Где выращена утка? Сердце получено от утки, выращенной в частном хозяйстве в Краснодарском крае. Птица свободного выгула. Утка гуляла по двору, дышала чистым свежим воздухом, получала витамин D естественным • Упаковка: подложка • Энергетическая ценность: 150 ккал • Состав: сердце утиное • Условия хранения: 6 месяцев при температуре -18С. 4 месяца при температуре от -2С до -4С. Повторно не замораживать • Пищевая ценность: белки - 15г, жиры - 10г

Сердце говяжье замороженное – это продукт, который отлично сохранил все вкусовые качества и подходит для приготовления различных блюд. Традиционно сердца используют для салатов, фаршируют разными наполнителями, тушат или запекают в духовке