Академкнига/Учебник Кронтик учится слушать и рассуждать. 5-6 лет. Книга для работы взрослых с детьми. ФГОС ДО Малаховская Ольга Валериевна

Цель книги "Кронтик учится считать" - подготовка детей к школе. Книга поможет обучить ребёнка ориентироваться в пространстве и на плоскости (слева, справа, впереди, позади, вверху и др. ), получить первые представления о количестве, количественных отношениях множеств, натуральном числе и его обозначении в пределах первого (второго) десятка, о сложении и вычитании чисел в пределах пяти (десяти) и порядковом счёте. Книга адресована дошкольникам и предназначена для совместной работы взрослых (учителей, воспитателей, родителей, гувернёров) с детьми 5-7 лет. Книгу дополняет тетрадь с таким же названием. Обращаем ваше внимание, что текст пособия ребёнку читает взрослый

Цель учебного пособия — учить ребёнка слышать, различать и произносить изучаемые звуки; помочь ему освоить механизм слияния звуков в слог; учить сопоставлять изучаемые звуки с их изображением в виде печатных букв; формировать умение ориентироваться в книге и на странице, а также пользоваться бумажными инструментами для выделения нужной строчки, слова, слога, буквы. Работа по подготовке детей к чтению, начатая в данном пособии, продолжается в книге «Кронтик осваивает звуки». Обе книги дополняются тетрадями с такими же названиями. Пособие адресовано дошкольникам и предназначено для совместной работы взрослых с детьми

Цель учебного пособия - формирование у дошкольников фундамента будущих навыков чтения и письма: развитие слухового внимания и зрительно-пространственной ориентации как основ чтения, письма и развития речи; формирование мотива чтения и поддержание интереса к его лингвистической и технической стороне; становление звуковой системы и освоение механизма слияния звуков в слог. Работа по подготовке детей к чтению и письму, представленная в данном пособии, начата в учебной книге "Друзья Кронтика учатся читать". Обе книги дополняются тетрадью "Учимся писать буквы". Пособие адресовано дошкольникам и предназначено для совместной работы взрослых с детьми. Обращаем ваше внимание, что текст пособия ребенку читает взрослый

В тетради предлагается 16 вариантов заданий, которые помогут младшему школьнику подготовиться к части 1 Всероссийской проверочной работы по русскому языку. Каждый вариант содержит три задания: диктант (задание 1) и два задания по написанному тексту. Текст диктантов сопровождается «Справочным материалом», в том числе иллюстративным • Сборник дополняют инструкции по выполнению заданий, методике проведения диктанта, системе оценивания работы

Настоящее пособие представляет собой рабочую тетрадь с заданиями и рассчитано на работу школьника на его страницах. Содержит краткие грамматические сведения по темам, которые изучаются в 3 и 4 классах («Простые и сложные предложения»). Пособие носит универсальный характер и может быть использовано с любым из учебных комплектов. Система заданий позволит школьнику сформировать устойчивые практические умения и навыки, связанные с усвоением материала по указанным темам • Издание включает раздел с ответами, который предназначен для педагогов и родителей и позволит им проверить выполнение заданий школьниками

Тетрадь предназначена для организации внеурочной деятельности по учебному предмету «Математика». Представленные задания связаны с рассмотрением совокупностей, которые могут состоять из любых элементов. Это могут быть предметы окружающие нас: планеты, люди, животные, учебники и т.д • Каждый раздел тетради содержит необходимый теоретический материал, предваряющий выполнение практических заданий. Заключительная часть посвящена описанию возможных направлений групповой проектно-исследовательской деятельности по изучению совокупностей элементов из мира математики и из окружающей действительности

Тетрадь помогает реализовать программу внеурочной деятельности «Город мастеров» (учебный предмет «Технология») системы учебников «Перспективная начальная школа», соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта • Задания тетради можно выполнять как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Использование шаблонов, содержащихся в тетради, поможет учащимся изготовить все предлагаемые изделия

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [ш]-[ж]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [ш]-[ж] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [с]— [з]—[ц]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [с]—[з]—[ц] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистого-ворках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии • Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнений представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний

Раздаточные материалы — это неотъемлемая часть комплекта «Занимательные финансы. Азы для дошкольников», призванного помочь детям приобрести полезные финансовые навыки и заложить фундамент для будущего материального благополучия • Пособие содержит яркие красочные карточки с изображением товаров, магазинов, продуктов, денег, проблемных ситуаций и пр. для занятий с детьми по темам комплекта. На обороте карточек указаны номер и название изучаемой темы и игрового занятия из сборника «Играем вместе», авторы: Л. В. Стахович, Е. В. Семенкова, Л. Ю. Рыжановская • Раздаточные материалы позволяют обеспечить детей, а также педагогов и родителей всем необходимым для проведения занятий

Цель предложенной в пособии парциальной образовательной программы - ранняя коррекция психического развития детей с ЗПР с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей в условиях группы комбинированной направленности. Содержание программы соответствует требованиям ФГОС ДО и раскрывает работу педагогов по освоению детьми 3-4 лет образовательных областей "Познавательное развитие" и "Речевое развитие" на основе интегративного обучения и игровых форм совместной деятельности со сквозным сюжетом. Представлены перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности, практические материалы для мониторинга; освещены особенности организации режима пребывания детей в ДОО. Предназначено старшим воспитателям, воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам, специалистам дошкольной педагогики; полезно студентам педагогических учебных заведений

Цель предложенной в пособии парциальной образовательной программы - ранняя коррекция психического развития детей с ЗПР с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей в условиях группы комбинированной направленности. Содержание программы соответствует требованиям ФГОС ДО и раскрывает работу педагогов по освоению детьми 3-4 лет образовательных областей "Познавательное развитие" и "Речевое развитие" на основе интегративного обучения и игровых форм совместной деятельности со сквозным сюжетом. Представлены перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности, практические материалы для мониторинга; освещены особенности организации режима пребывания детей в ДОО • Предназначено старшим воспитателям, воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам, специалистам дошкольной педагогики; полезно студентам педагогических учебных заведений