Внетабличное умножение и деление. С ответами и методическими рекомендациями. 4 класс

Наглядный тренажер окажется незаменимым помощником при изучении внетабличного умножения в пределах 100. Пользоваться им очень просто • 1. Вычисли и запиши ответ в окошке • 2. Переверни карточку другой стороной и наложи на записи так, чтобы они появились в окошках • 3. Сверь свои ответы с ответами на карточке

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. В книге представлен материал, который позволит, с одной стороны, за короткое время освоить приёмы внетабличного умножения и деления, с другой - эффективно тренировать устойчивость внимания, оперативную память детей, умение сосредотачиваться. Дети, работая с пособием, смогут усвоить и довести навык внетабличного умножения и деления чисел до автоматизма. Для учителя данный материал является хорошим инструментом диагностики причин затруднений каждого ученика. Пособие предназначено для учащихся, учителей начальной школы и родителей, которые хотят помочь своим детям в освоении математики, преодолеть трудности в освоении программы

«Пять шагов к пятёрке» – новый вид тренажёра, целью которого является тренировка учащихся в усвоении внетабличного умножения-деления чисел. Для облегчения процесса тренировки нами разделены действия: отдельно даётся умножение, отдельно деление. В данной тетради представлено только внетабличное умножение. Чтобы не утомлять ребёнка однообразием счёта, нами вставлены после парных однотипных страниц игровые страницы. В данной тетради предусмотрена возможность оценить правильность счёта: раскрасить лицо клоуна. Последнее, пятое задание, на странице направлено на скорость, поэтому его можно использовать с секундомером или с установленным заранее временем. Центральные страницы-контрольные, предварительно можно вырвать и использовать на этапе контроля знаний после прохождения всей тетради

ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ – одна из базовых тем курса математики начальной школы. В книге приведены примеры, которые помогут отработать до автоматизма все виды приёмов внетабличного умножения и деления • Ответы в конце книги и методические рекомендации на второй и третьей сторонках обложки помогут эффективно организовать работу в классе и дома

Одно из условий успешного обучения математике – автоматизированные навыки устного счёта. Неспособность к устному счёту ведёт к проблемам с общей успеваемостью • Как развить способности устного счёта? Больше считать устно • При устных вычислениях развиваются не только внимание и память, но и смекалка, самостоятельность, гибкость ума, а также автоматизируется быстрота реакции и повышается работоспособность мозга • В этой книге отрабатываются приёмы табличного и внетабличного умножения и деления, а также сложения и вычитания в пределах 1000. Разнообразие формулировок и видов заданий позволит не только отработать до автоматизма счёт, но и научить ребёнка искать и находить рациональные пути решения примеров и задач • Ответы в конце книги и подробные методические рекомендации на второй и третьей сторонках обложки помогут эффективно организовать работу в классе и дома и будут полезны учителям и родителям

Методические рекомендации включают описание методов преподавания, формы и системы оценивания, краткое тематическое планирование для начальной школы. Для каждого занятия приведены цель изучения, ключевой вопрос для обсуждения на занятии, ссылка на тот или иной учебный материал, жизненные ситуации, отвечающие теме занятия, план занятия и задания для учащихся с ответами. В связи с тем что курс может изучаться во 2-3 классах или 4 классе, учитель может использовать материал полностью или выбрать отдельные задания в зависимости от уровня подготовки учащихся

Методические рекомендации адресованы учителю русского языка, работающему по учебникам под редакцией академиков РАО Г. Г. Граник, В. В. Рубцова • В книге содержатся рабочая программа для 2-го класса, а также сценарии уроков, в которых учтены не только действия учителя, но и возможные ответы учеников. В пособии освещён широкий круг теоретических и практических вопросов, которые могут возникнуть у педагога в ходе подготовки к урокам, представлена методика работы с разнообразным учебным материалом, освоение которого будет способствовать развитию у школьников не только предметных навыков, но и внимания, памяти, мышления

Методические рекомендации созданы к завершенной линии учебников "Устная речь" для 1-4 классов (автор С. В; Комарова), которые реализуют требования 2-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И. М. Бгажноковой для 0-4 классов). В методических рекомендациях раскрываются принципы обучения языку детей с интеллектуальными нарушениями, рассматриваются положения коммуникативного подхода, освещаются вопросы организации занятий по формированию устной речи в урочное и внеурочное время, даются поурочные разработки ко всем темам учебника для каждого года обучения, предлагаются примерные конспекты уроков

Методические рекомендации являются одним из компонентов учебно-методического комплекта «Вокруг света с английским» начального уровня и содержат указания • по организации и проведению занятий, ответы к заданиям учебного пособия и рабочей тетради, тексты аудиозаписей

Методические рекомендации являются частью УМК "Цветок здоровья" для 1-го класса. Материал пособия включает 34 оздоровительных занятия, распределенных по девяти темам курса. Пособие предназначено педагогам и может использоваться на уроке "Окружающий мир". А также на других уроках, занятиях в группах продленного дня, на факультативных занятиях

Методические рекомендации - третья книга в базовом комплекте "программа - диагностика - методические рекомендации". Этот блок является методическим ядром, основой ПМК "Мир открытий". В нем присутствуют все необходимые точки роста для развития и расширения комплекта от теории и основ - к практическим рекомендациям для организации каждодневной работы воспитателей