Владос Тематическое планирование и конспекты уроков по столярному делу в школе VIII вида. 9 класс Скурихин Дмитрий Анатольевич

Развитие речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья - одна из важных задач, которая решается специальной (коррекционной) школой в процессе преподавания всех учебных предметов. Формируя речевые умения и навыки, педагог развивает у учащихся познавательные способности, совершенствует психические функции. Представленная система работы по обучению учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках "Развития речи" разработана в соответствии с Типовой программой специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида и направлена на уточнение, расширение и систематизацию представлений об отдельных предметах и явлениях окружающей действительности, развитие внимания и наблюдательности детей. Пособие окажет практическую помощь учителю, в особенности молодому специалисту, в правильном выборе построения урока, отвечающего современным требованиям

В пособии представлены конспекты уроков по народной культуре для 3 класса, а также тематическое планирование уроков. Это продолжение работы коллектива авторов по внедрению включенного в учебный план школы специального курса, направленного на формирование у детей основ народной культуры. Пособие адресовано учителям общеобразовательных школ, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических учебных заведений

В пособии представлены конспекты уроков по народной культуре для 2 класса, посвященных, главным образом, укладу, традициям и обычаям крестьянской семьи в России. Это продолжение работы коллектива авторов по внедрению включенного в учебный план школы специального курса, направленного на формирование у детей основ народной культуры. (Издательством уже выпущены в свет конспекты уроков по народной культуре для 1 класса) Издание адресовано учителям общеобразовательных школ, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических учебных заведений

В книге даны методические основы и программы обучения детей социально-бытовой ориентировке в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, раскрываются общие вопросы специальной дидактики и специальной психологии • Пособие поможет педагогам, воспитателям и студентам дефектологических факультетов педагогических вузов уточнить и определить некоторые вопросы теории и практики, встречающиеся в их работе

В пособии рассматриваются вопросы теории и практики социально-бытовой ориентировки учащихся 5—12 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В помощь учителю предлагаются примерное тематическое планирование, методические рекомендации к урокам по некоторым разделам программы социально-бытовой ориентировки. Даны примерные программы курса СБО для учащихся 10-12 классов • Пособие адресовано воспитателям, учителям образовательных учреждений VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни

Пособие для учителя содержит подробное описание уроков по художественному конструированию в 1 классе общеобразовательной школы. К каждому уроку прилагаются таблицы с описанием этапов работы. Методы и приемы, представленные в пособии, позволяют решить задачу стимулирования творческого процесса ребенка в разных областях знаний

Методические пособия раскрывают принципы работы с учебниками и содержат разработки уроков по всем темам курса истории Отечества, рекомендации по подготовке и проведению различных по форме учебных занятий, дополнительные материалы для работы с учащимися

В пособии представлен учебно-практический материал для работы над связной речью с учащимися 5-7 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений, с учётом общих с массовой школой базовых требований, с одной стороны, и необходимости коррекционно-развивающей направленности учебной работы по формированию умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме - с другой. Материал первой части пособия адресован учителям и воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных школ, может быть использован на интегрированных уроках развития речи и истории в классах средней школы с полиэтническим составом учащихся • Тексты изложений во второй части могут быть использованы также в учреждениях среднего общего образования, включающих дополнительные образовательные программы, предусматривающие раннюю профессиональную ориентацию обучающихся, в частности, в кадетских училищах, осуществляющих подготовку несовершеннолетних юношей к поступлению в образовательные учреждения Вооруженных Сил Российской Федерации

В пособии решаются пропедевтические и контрольные задачи первоначального знакомства с наиболее употребительными союзами, понимании и реализации в собственной речи союзных конструкций. Занятия по развитию речи имеют практическую направленность. Комплект тетрадей предназначен для работы по развитию речи, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида, а также может быть использован при обучении школьников с задержкой психического развития, с общим недоразвитием речи, трудностями в обучении языку. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации