Учитель Русский язык. 2-4 классы. Сочинения и изложения. ФГОС Дьячкова Галина Терентьевна

Обучение навыкам грамотного письма требует непрерывной целенаправленной работы. Формирование орфографической зоркости - важнейшая часть этой работы. Предлагаемый сборник содержит диктанты и задания по основным темам программы начальной школы. Тексты диктантов, орфографические минутки, письмо по памяти, контрольное списывание - все предлагаемые виды контроля позволят учителю проверить знания учащихся, провести диагностику результатов обучения, вносить коррективы и дифференцировать процесс обучения. Пособие адресовано учителям начальной школы, может быть полезно родителям для занятий с детьми

Русский язык является одним из основных предметов в общеобразовательных организациях, реализующих АООП для обучающихся с интеллектуальными нарушениями в рамках предметной области "Язык и речевая практика", и его главная задача - корректировать речь и мышление обучающихся, имеющих нарушения в познавательной деятельности и эмоционально-волевой сфере, устранять недостатки всех сторон развития ученика с ОВЗ, расширять языковую и речевую базу его умений с учетом положений и требований ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) • Предлагаемые в пособии разработки уроков русского языка в 3 классе являются дополнительным учебно-методическим ресурсом к учебнику Э. В. Якубовской, Я. В. Коршуновой (М.: Просвещение) и основаны на применении разнообразных • по форме практических упражнений, игровых приемов, что позволяет учителю выработать прочные грамматические навыки у детей, оптимизировать процесс усвоения ими орфографических правил, сформировать первоначальные умения языкового обобщения, привить устойчивый интерес к занятиям родным языком и успешно социализировать их в обществе

Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу "Русский язык", составленные по учебнику и рабочей тетради для 2 класса Л.Я. Желтовской, О.Б. Калининой (М.: АСТ: Астрель, 2011), входящим в УМК "Планета знаний". В разработках уроков содержится систематизированный набор упражнений и заданий, направленных на решение образовательных задач развивающего обучения, развитие творческого потенциала, формирование устойчивой мотивации и познавательных интересов обучающихся, развитие универсальных учебных действий (предметных, метапредметных), что соответствует требованиям ФГОС • Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений

Одна из наиболее сложных и важных задач начальной школы - научить учащихся грамотной, литературной, выразительной устной речи и ее нормированному, логически последовательному оформлению на письме. Решить ее помогут предлагаемые в пособии конспекты интегрированных уроков по развитию речи, русского языка, литературного чтения, в которых представлена система коллективной, групповой, индивидуальной творческой работы учителя с детьми над написанием сочинений и изложений, включающая активные формы и приемы лексического, словарно-стилистического, орфографического анализа текстов и языковых явлений • Предназначено учителям начальных классов образовательных учреждений, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, может быть полезно родителям

Комплект (книга + диск) содержит программу внеурочной деятельности, календарно-тематическое планирование, систему внеклассных занятий по литературному чтению для 2-4 классов, отвечающие требованиям ФГОС НОО и направленные на интеллектуальное развитие личности учеников, активизацию их самостоятельности, совместной мыслительной деятельности и познавательных операций, становление и проявление индивидуальности. Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала. Презентации к уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим иллюстративность, информационность, формирование ИКТ-компетентности • Предназначено учителям начальных классов, воспитателям ГПД, педагогам дополнительного образования, родителям для занятий с детьми

В пособии представлены технологические карты уроков русского языка в 4 классе, составленные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные на работу с учебником "Русский язык" С.В. Иванова, М.И. Кузнецовой, Л.В. Петленко, В.Ю. Романовой (М.: Вентана-Граф, 2014), входящим в УМК "Начальная школа XXI века" • В рамках урока обозначены планируемые предметные и личностные результаты, охарактеризованы универсальные учебные действия, определены педагогические цели. Предложены варианты контрольных и диагностических работ, диктантов, изложений; традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения

В пособии представлено обобщенное изложение теоретического материала по русскому языку для 1-4 классов в виде таблиц и схем, направленное на достижение предметных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС • Сборник может быть использован как в учебном процессе, так и для самостоятельного изучения и повторения школьной программы по русскому языку, полезен школьникам при подготовке к контрольным и проверочным работам, выполнении домашних заданий • Предназначено обучающимся 1-4 классов, педагогам общеобразовательных организаций, родителям школьников, заинтересованным в успешном освоении детьми русского языка

В пособии представлены технологические карты уроков русского языка во 2 классе, составленные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные на работу с учебником С.В. Иванова, А.О. Евдокимовой, М.И. Кузнецовой и др. (М.: Вентана-Граф, 2014), входящим в УМК "Начальная школа XXI века" • В рамках урока обозначены планируемые предметные и личностные результаты, охарактеризованы универсальные учебные действия, сформулированы педагогические цели. Предложены варианты контрольных и диагностических работ, диктантов, изложений; традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения

В пособии представлены технологические карты уроков русского языка в 3 классе, составленные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные для работы по учебнику "Русский язык" С.В. Иванова, А.О. Евдокимовой, М.И. Кузнецовой и др. (М.: Вентана-Граф, 2014), входящему в УМК "Начальная школа XXI века" • В рамках урока обозначены планируемые результаты, охарактеризованы виды деятельности и универсальные учебные действия, сформулированы педагогические цели. Предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие обучающимся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения • Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, рекомендовано студентам педагогических вузов

В пособии представлены основные понятия и правила по русскому языку для 1-4 классов в виде схем, таблиц и алгоритмов, описаны основные виды разборов. Использование данного материала позволит ученикам при педагогической поддержке в соответствии с требованиями ФГОС НОО систематизировать знания о русском языке как развивающемся явлении, об уровнях и закономерностях его функционирования; закрепить представление о базовых понятиях лингвистики; совершенствовать аналитические умения в отношении языковых единиц. Предназначено обучающимся, учителям начальных классов, руководителям методических объединений образовательных организаций; рекомендовано родителям для занятий с детьми

В пособии представлены технологические карты уроков русского языка в 3 классе, составленные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные для работы по учебнику "Русский язык" А.В. Поляковой (М.: Просвещение, 2013), входящему в систему Л.В. Занкова • В рамках урока обозначены планируемые результаты, характеристика универсальных учебных действий, сформулированы педагогические цели. Предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения • Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ, рекомендовано студентам педагогических вузов

В пособии представлены технологические карты уроков русского языка во 2 классе, составленные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные для работы с учебником "Русский язык" В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2012) (УМК "Школа России") • В рамках урока обозначены планируемые результаты, характеристика универсальных учебных действий, сформулированы педагогические цели. Предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения • Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ, рекомендовано студентам педагогических вузов