Учитель Мировая художественная культура: Конспекты уроков. ФГОС

Большой вклад в достижение главных целей современного основного общего образования вносит изучение искусства. В пособии предложены конспекты уроков из курса мировой художественной культуры, которые помогут преподавателям направить деятельность учащихся на успешное достижение ими личностных (гармонизация интеллектуального и эмоционального развития личности; развитие умений и навыков познания и самопознания через искусство, накопление разнообразия и неповторимого опыта эстетического переживания), метапредметных (активное использование основных интеллектуальных операций: анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов в бытии и динамике развития искусства; развитие критического мышления, способности аргументировать свою точку зрения по поводу произведений искусства; формирование ключевых компетенций в процессе диалога с искусством: исследовательские, коммуникативные, информационные умения) и предметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС ООО

В пособии представлены разработки уроков по темам: "Искусство эпохи Ренессанса", "Значение времени в концепции живописца (от Древнего Египта до ХХ века)", развивающий потенциал которых позволяет учителю формировать у школьников метапредметные УУД - личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные в рамках ФГОС, организовать учебную деятельность, в процессе которой ученик овладеет предметными умениями, некоторыми методами анализа произведений живописи, получит необходимые знания для их понимания, объяснения идейных основ. Предназначено учителям МХК, литературы, истории, изобразительного искусства, а также широкому кругу читателей, интересующихся живописью и скульптурой различных стран и эпох

Как отобрать материал для урока и выстроить его композицию, чтобы он стал более близким и понятным школьникам? Как выделить основную проблему и умело организовать дискуссию, ролевую игру? Конспекты уроков, которые учитель найдет в данном пособии, разработаны по принципу художественно-педагогической драматургии и являются маленькими "островками" в огромном пространстве под названием "мировая художественная культура". Содержание их соответствует примерной программе среднего (полного) образования для учащихся 10-11 классов и раскрывает опыт творческой деятельности педагога и учащихся • Пособие адресовано учителям МХК, изобразительного искусства, музыки для творческого применения

В пособии представлены рабочие программы по мировой художественной культуре для 5-11 классов (10-11 классы - базовый и профильные уровни), разработанные в соответ-ствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта и требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по программе Л.А. Рапацкой (М.: ВЛАДОС, 2010) • Программы содержат развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются планируемые результаты освоения образовательной программы, направленные на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практико-ориентированного подходов в образовательном процессе, учитывающие современные формы и методы работы

Предлагаемый комплект (книга + диск) - это компетентная помощь педагогу в вопросах обновления теоретических знаний, совершенствования навыков и практических умений, имеющих значение для повышения его предметной квалификации. Справочник знакомит с нормативно-правовой документацией, методическими рекомендациями по разработке и реализации личной программы развития профессиональной компетентности учителя МХК. Диск содержит шаблоны и образцы индивидуального образовательного маршрута педагога; методическое сопровождение его профессионального развития: сценарии уроков МХК в 5-11 классах, материалы урочной и внеурочной деятельности, различные по своей структуре и форме, соответствующие требованиям ФГОС и демонстрирующие индивидуальный педагогический стиль, рациональное использование инновационных и традиционных приемов организации образовательного процесса

В пособии представлены оригинальный опыт обучения восьмиклассников музыке по программе Д.Б. Кабалевского и нестандартные конспекты уроков и внеклассных занятий, разработанные на основе произведений, связанных с историко-героическими сюжетами и музыкальными темами разных эпох. Использование разнообразного практического и дидактического материала (музыкально-поэтические и литературно-художественные тексты, биографические сведения о композиторах, проблемные и творческие задания, кроссворды, нотный репертуар к занятиям) позволяет развивать музыкальный слух, чувство ритма, логико-аналитическое и образное мышление, умения учащихся в таком виде деятельности, как художественный анализ, формировать вокально-певческие навыки • Предназначено учителям музыки, педагогам дополнительного образования, рекомендовано преподавателям музыкальных школ, студентам факультетов музыки • и искусства высших и средних специальных учебных заведений

Пособие содержит теоретический и практический материал по использованию деловых и ролевых игр на уроках технологии в 5-8 классах. Предложена технология проведения, а также подробные конспекты уроков, которые можно провести в форме деловой или ролевой игры • Материалы пособия помогут учителю в совершенствовании учебного процесса, создании условий для самореализации каждого ученика, развитии в нем творческих начал, выделении его индивидуальности • Пособие предназначено учителям технологии, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений

В пособии представлены конспекты уроков русского языка в 5-11 классах в форме технологических карт с применением современных образовательных технологий на основе компетентностного подхода, направленного на достижение метапредметных и предметных целей обучения согласно требованиям ФГОС. Использование игровой технологии, технологий встречных усилий и развития критического мышления, принципов развивающего и личностно ориентированного обучения, коммуникативно-деятельностного подхода через различные формы организации работы учащихся на уроке - групповую, коллективную, индивидуальную, парную, исследовательскую, частично-поисковую - позволит педагогу грамотно смоделировать урок, оптимизировать, дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс, сделать его интересным, самоценным для ученика

В пособии представлены конспекты уроков развития речи в 5-9 классах, в основе которых - работа по изучению и анализу произведений изобразительного искусства. Уроки иллюстрируют современные подходы к организации творческой работы учащихся, различные активные формы обучения и примеры лексического, словарно-стилистического, орфографического анализа текстов и языковых явлений • Предназначено учителям русского языка общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам педагогических колледжей

Организация проектной деятельности на уроках технологии позволяет заинтересовать учащихся в получении знаний, раскрыть их творческий потенциал, помочь им реализовать свои замыслы и проверить возможности • Представленная система уроков для учащихся 5-11 классов раскрывает алгоритм работы учащихся по выполнению творческого проекта. Планирование, рекомендации к урокам, рабочая тетрадь по проектированию, справочный материал, примеры практических работ учащихся помогут педагогу в организации проектной деятельности на уроках технологии • Пособие предназначено учителям технологии общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно педагогам дополнительного образования, учащимся 5-11 классов для самостоятельной подготовки