Учитель Комплексная пропись. Живая азбука от А до Я. Тренажёр для детей 6 лет Березенкова Татьяна Валерьевна

Трудности, возникающие у ребенка-левши при письме, посильно преодолеть начинающему ученику, если рядом с ним внимательный взрослый, который сопровождает ребенка в этом серьезном деле и очень не простом для него процессе, чутко и заботливо помогает ему. А поддержать взрослого в обучении своего леворукого ребенка в письме призвана предлагаемая комплексная пропись, в которой все понятно и доступно, потому что составлена эта пропись с учетом особенностей таких детей, в частности: весь показательный материал пишется и демонстрируется с правой стороны по отношению к ученику для увеличения зрительной зоны, лишь нужно предусмотреть, чтобы свет падал с левой стороны; обязательное наличие образца (примера), на который может ориентироваться ребенок, чтобы чувствовать себя увереннее; начало каждой строки отмечается значком - точкой; направление письма там, где это необходимо, показано стрелкой

Сборник развивающих заданий для детей дошкольного возраста

Занятия по учебным пособиям серии "Весёлые уроки" поспособствуют интенсивному интеллектуальному развитию Вашего ребенка. Вы сможете наполнить его жизнь интересными делами, постепенно формируя гармоничную творческую личность • В серии предложены пособия по наиболее актуальным темам для детей старше пяти лет: "Мир вокруг меня", "Грамота и развитие речи", "Подготовка к письму", "Уроки в стране цифр и счета", "Логика и мышление", "Предметы и их свойства". Такое разнообразие позволит чередовать занятия, тем самым распределяя нагрузку и развивая ребенка сразу в нескольких направлениях • Пригласите своего малыша в увлекательное путешествие по Стране знаний. Книги серии "Весёлые уроки" станут для него лучшим путеводителем

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми младшей группы (от 3 до 4 лет) на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез). Содержание организованной образовательной деятельности, включающей игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов - целевых ориентиров образования

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми группы раннего возраста (от 2 до 3 лет) на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования малышей на основе требований ФГОС ДО по инновационной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой (М.: Мозаика-Синтез) • Содержание организованной образовательной деятельности, включающей игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов - целевых ориентиров образования

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми средней группы (от 4 до 5 лет) • на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по инновационной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой (М.: Мозаика-Синтез) • Содержание организованной образовательной деятельности, включающей игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чув-ственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, • исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, • реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает • рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам со-провождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов - целевых ориентиров образования

Комплект (книга + диск) представлен методическим пособием, содержащим комплексные занятия с детьми подготовительной группы на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) • Электронное пособие - это современный наглядно-образовательный ресурс, включающий презентации к комплексным занятиям с дидактическими и развивающими играми, упражнениями, заданиями, способствующими эффективному освоению детьми 6-7 лет содержания всех образовательных областей и формированию ИКТ-компетенции • Предназначено методистам и воспитателям ДОО; полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших педагогических учебных заведений, родителям дошкольников

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми подготовительной группы на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) • Содержание организованной образовательной деятельности, включающей дидактические, подвижные, развивающие игры и упражнения, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, работу по развитию речи и обогащению словаря, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкальные и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов - целевых ориентиров образования

В пособии представлены примерные комплексные итоговые работы за курс начальной школы, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированности универсальных учебных действий. Каждая комплексная работа составлена в форме тестов на основе научно-познавательного текста и сформулированных на его основе вопросов и заданий с ответами • Даны рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения, что обеспечивает оперативный контроль и позволяет учителю оценить способность школьников к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции • Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора ОО; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 6-7 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностико-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям

Наглядно-дидактический комплект с методическим сопровождением по его использованию предназначен для занятий со старшими дошкольниками и включает 32 иллюстрированные карты, которые позволят педагогу приобщить дошкольников к художественной литературе и фольклору и на основе которых воспитатель сможет в игровой, продуктивной деятельности организовать образовательный процесс, направленный на развитие связной речи, мелкой моторики, умственных, изобразительных, модельно-конструкторских, творческих способностей, мышления и воображения детей, функций самоконтроля. Использование красочной и информативной наглядности направлено на формирование умений построения развернутых ответов, монологичных и диалогичных высказываний по содержанию прочитанного, прогнозирования ситуаций, воспитание морально-нравственных норм поведения, что поможет педагогам выполнять образовательные задачи в соответствии с ФГОС ДО

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми старшей группы на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) • Содержание организованной образовательной деятельности, включающей игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов - целевых ориентиров образования