Тимофеева Л.Л Педагогические аспекты проблемы обеспечения безопасности детей: историко-культурный анализ

Предлагаемая вниманию читателя монография выполнена в формате конкретно-исторического исследования на основе описательного подхода и посвящена педагогическим аспектам обеспечения безопасности детей в разные периоды истории человечества. Накопленный информационный потенциал раскрывает широкие возможности для выявления причинно-следственных связей, закономерностей в рамках проблемы обеспечения безопасности детей, анализа общих и специфических черт в ее решении в разные периоды, механизмов развития соответствующего сегмента системы образования, прогнозирования его направленности. Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами причинно-следственных связей педагогических аспектов и безопасности детей

Сборник содержит аналитические статьи по оценке ситуации в Центрально-Азиатском регионе, в которых рассматриваются причины и условия возникновения новых угроз и вызовов региональной безопасности на пространстве Шанхайской организации сотрудничества (ШОС). Кроме того, в работе дана оценка состояния и перспектив борьбы с международным терроризмом в Центральной Азии и проведен анализ деятельности в этом направлении региональных международных организаций, прежде всего ШОС, а также Региональной антитеррористической структуры (РАТС) ШОС • В сборнике представлены также мнения экспертов о возможных вызовах региональной безопасности в Центральной Азии в связи с реализацией проекта Экономический пояс Шелкового пути

Сборник содержит аналитические статьи по оценке ситуации в Центрально-Азиатском регионе, в которых рассматриваются причины и условия возникновения новых угроз и вызовов региональной безопасности на пространстве Шанхайской организации сотрудничества (ШОС). Кроме того, в работе дана оценка состояния и перспектив борьбы с международным терроризмом в Центральной Азии и проведен анализ деятельности в этом направлении региональных международных организаций, прежде всего ШОС, а также Региональной антитеррористической структуры (РАТС) ШОС. В сборнике представлены также мнения экспертов о возможных вызовах региональной безопасности в Центральной Азии в связи с реализацией проекта Экономический пояс Шелкового пути

Рабочая тетрадь адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, гувернерам, а также родителям для занятий с детьми старшего дошкольного возраста по формированию у них культуры безопасности. Задания, предлагаемые в тетради, помогут детям приобрести умение действовать в конкретных жизненных обстоятельствах, компетенции безопасного поведения, определяющие способность и готовность человека к эффективной и продуктивной деятельности в различных ситуациях.Тетрадь подходит для работы по всем основным общеобразовательным программам дошкольного образования

Книга представляет собой сборник научно-методических разработок об организации воспитательного процесса в современном образовательном учреждении. Большинство из них носит практико-ориентированный характер, а их применение может способствовать созданию в образовательном учреждении и его структурных коллективах эффективных систем воспитания гуманистического типа

В учебном пособии рассмотрены теоретические и методические аспекты организации обеспечения безопасности гостиницы, касающиеся специфики безопасности в гостинице, роли и места трудовых и финансовых ресурсов, а также особенностей пожарной, информационной и антитеррористической безопасности в отеле. Также рассмотрены элементы концепции безопасности гостиницы и рекомендации по применению организационных и технических мер по обеспечению безопасности гостиницы. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Учебное пособие предназначено для подготовки бакалавров, обучающихся по направлению подготовки "Гостиничное дело", а также всех специалистов, работающих в гостиничной индустрии

Настоящее издание посвящено анализу и выявлению основных тенденций процесса становления профессиональной подготовки дефектологов в условиях отечественного высшего образования в ХХ - начале ХХI в. Материалы книги позволяют определить ведущие педагогические идеи, проблемы, открытия прошлого, представляющие интерес для современной практики подготовки дефектологов, оценить развитие системы высшего профессионального образования в историческом контексте. Для студентов и аспирантов педагогических вузов и колледжей. 3-е издание, стереотипное

В учебном пособии раскрываются теоретико-методологические основы историко-культурного наследия России, выявляются сущность и специфика анимационной деятельности в социально-культурной сфере, характеризуются виды анимационных программ на историко-культурных объектах. Предлагаются методические рекомендации по организации изучения дисциплины, примерная тематика письменных работ, задания для зачетно-экзаменационной сессии, тесты для самоконтроля, терминологический аппарат (глоссарий), список основной и дополнительной литературы, материально-техническое обеспечение учебной дисциплины • Учебное пособие адресовано обучающимся направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность, профиль «Социально-культурная анимация и рекреация», 51.04

Монография представляет исследование важнейших направлений, форм и результатов культурной и просветительной деятельности российской эмиграции в США и Канаде в XX в • В книге воссоздается картина становления и развития институциональной основы историко-культурного и просветительного движения в Нью-Йорке, Сан-Франциско, Монреале и других центрах русского зарубежья в Северной Америке: музеев, архивов, школ, театров, музыкальных коллективов, клубов, издательств, церковных общин и др • Автор анализирует вклад различных миграционных потоков российской эмиграции в культуру и искусство Русской Америки и общее культурное взаимодействие на Северо-американском континенте, раскрывает влияние созданных в Русской Америке культурно-просветительных учреждений, русско-американской литературы и периодической печати на подрастающее поколение Русской Америки, сохранение им культурно-языковой идентичности

В учебном пособии раскрываются теоретико-методологические основы историко-культурного наследия России, выявляются сущность и специфика анимационной деятельности в социально-культурной сфере, характеризуются виды анимационных программ на историко-культурных объектах. Предлагаются методические рекомендации по организации изучения дисциплины, примерная тематика письменных работ, задания для зачетно-экзаменационной сессии, тесты для самоконтроля, терминологический аппарат (глоссарий), список основной и дополнительной литературы, материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

В книге исследуются вопросы истории славянских литератур и искусства XVI — XVII вв., а также историко-культурные проблемы, связанные с эстетикой барокко. Особое внимание уделяется европейским связям и национальным особенностям художественных достижений славянских народов