Тейт, Карсон Работай легко. Индивидуальный подход к повышению продуктивности

На протяжении двадцати лет Тим Феррис, автор бестселлера "Как работать по 4 часа в неделю", коллекционировал приемы и секреты повышения продуктивности тех выдающихся людей, с которыми ему доводилось встречаться, от успешных предпринимателей и спортсменов мирового класса до всемирно известных писателей и звезд шоу-бизнеса. Все они публикованы в этой книге. Помимо сотен других секретов, хитростей и приемов повышения продуктивности, вы узнаете • - Как находить и тестировать новые бизнес-идеи по технологии легендарного предпринимателя и инвестора Кремниевой долины Марка Андреессена • - Как подобрать простые утренние ритуалы, которые помогут вам начать новый день • - Как превращать слабости и недостатки в преимущества и достоинства по методике режиссера и продюсера Роберта Родригеса, прозванного "голливудским волшебником"

BIONIQ ESSENTIAL БРЭЙН – BRAIN L-Триптофан 50 mg Комплекс для повышения продуктивности мозга БАДы для мозга и памяти

Самые популярные вкусные рецепты домашних грибных заготовок. Индивидуальный подход к каждому грибу

Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой, О.В. Малаховской "Русский язык. 3 класс" УМК системы "Перспективная начальная школа". Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики • 2-е издание, стереотипное

Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой, О.В. Малаховской «Русский язык. 4 класс» УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики

Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой, О.В. Малаховской «Русский язык. 4 класс» УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики

В работе рассмотрены: состояние генофонда пород овец в РФ; популяционно-генетические параметры овец; методы определения племенной ценности животных, особенности отбора и подбора по комплексу продуктивно-биологических показателей; обширные данные о результатах использования инбридинга в селекционном процессе; результаты скрещиваний для создания новых и совершенствования существующих пород овец; условия получения и реализации эффекта гетерозиса • Учебное пособие рекомендуется для студентов высших сельскохозяйственных учебных заведений, обучающихся по на-правлению подготовки «Зоотехния» (бакалавриат и магистратура)

Вы удивляетесь, как другие все успевают, их хвалят, повышают по службе, в то время как вы не можете найти последнюю версию отчета в стопке бумаг, беспорядочно разбросанных по столу. Вас все время что-то (кто-то) отвлекает. Вы вынуждены делать двойную работу - за себя и того парня. Вы ежедневно задерживаетесь в офисе допоздна или берете работу на дом и находитесь в постоянном стрессе, отчего страдаете сами и заставляете страдать ваших близких. Итог: вы в который раз срываете сроки и рискуете не только остаться без работы, но и подорвать свое здоровье. Джен Ягер знает, как выйти из замкнутого круга и всего за 14 дней организовать работу и досуг так, чтобы они доставляли удовольствие вам и вашему окружению. Итог: вы станете пунктуальным, собранным, успешным и добьетесь самых смелых целей в кратчайший срок! Книга рекомендуется всем, кто хочет "подружиться" со временем и освоить искусство управления им

В учебном пособии излагается в сравнительном аспекте влияние комплекса факторов генетического и паратипического порядка на долголетнее продуктивное использование молочных коров. На основе анализа отечественной и зарубежной литературы по поставленному проблемному вопросу, собственных исследований авторов комплекс факторов влияния сведен в единую селекционно-технологическую систему • Для студентов сельскохозяйственных вузов по направлению подготовки «Зоотехния» и специальности «Ветеринария»

В учебном пособии излагается в сравнительном аспекте влияние комплекса факторов генетического и паратипического порядка на долголетнее продуктивное использование молочных коров. На основе анализа отечественной и зарубежной литературы по поставленному проблемному вопросу, собственных исследований автора комплекс факторов влияния сведен в единую селекционно-технологическую систему. Для студентов аграрных колледжей, обучающихся по специальностям «Зоотехния» и «Ветеринария»

Введение партнерских отношений в системе "учитель - ученик" в процессе реализации активных форм обучения и взаимодействия в группе позволяет критически осмыслить получаемую информацию, развивает интерес и желание школьников приобретать новые знания и умения, что является необходимым условием выполнения ФГОС. Пособие раскрывает инновационные подходы к обучению географии одаренных школьников 6-8 классов. Детальные разработки интерактивных игр "Географическая кругосветка" и "Золотая осень" будут полезны при организации и проведении игр любого уровня, школьных и городских олимпиад, внеаудиторных занятий с целью развития интеллектуальных и творческих способностей, формирования УУД у обучающихся. Содержание конкурсных заданий, брейн-рингов может быть использовано и в урочной деятельности с целью активного вовлечения учащихся в образовательный процесс

Предлагаемое издание содержит поурочные разработки по курсу "Окружающий мир" для 1-го класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Организация материала направлена на возможность достижения учителем планируемых результатов - личностных, предметных. В поурочной разработке преподаватель найдет всё, что необходимо как для подготовки к уроку, так и для его проведения: подробные конспекты занятий, рекомендации по использованию электронных пособий для дистанционного обучения, параметры для самооценки урока. Уроки строятся на принципах деятельностного подхода к обучению детей, включая всё разнообразие его форм: практические работы, работу в группах, парах, всем коллективом, взаимопроверку, самопроверку с использованием электронных средств дистанционного обучения