Теплюк, Светлана Николаевна Начинаем говорить. Первые фразы. Про Митю и Машу (для детей 1-3 лет)

Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание "разговаривать" с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша

В чём развивающий эффект? • Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, с большим количеством повторов и звукоподражаний. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и двусложных фраз (выделены нами) и при этом находиться в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребёнку, вовремя "вворачивайте" свои словечки и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде

Вашему вниманию предлагается "Начинаем говорить. Первые фразы"

Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание "разговаривать" с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша

После двух лет в ребенке просыпаются сложные эмоциональные процессы - он начинает осознавать себя как личность и выстраивать отношения с окружающими. Часто это проявляется в стремлении к психологическим манипуляциям - капризах, обидах, тестировании воли родителей и границ дозволенного. Сложный, но очень важный период. Требуется терпение, выдержка и, главное, осознанное понимание момента! Наказаниями делу не поможешь. На что же можно опереться и как достичь разумного компромисса между ХОЧУ и МОЖНО? Наш ответ таков - правила (неизменные), объяснения (понятные), примеры (прежде всего собственный), "разбор полётов" (желательно чужих)!

Вашему вниманию предлагается комплект "Начинаем говорить. Первые слова"

Эта развивающая книжка предназначена для детей 2-3 лет. С ее помощью малыши смогут • освоить пространственные понятия (высоко, низко, рядом, около и т.д.), научиться правильно использовать в речи предлоги, обозначающие расположения предметов (в, на, под, над). Обязательно учите малыша пользоваться пространственными понятиями и в повседневной • жизни. Обратите внимание на правильное согласование существительных с предлогами (под стулом, на стуле; в ящике, около ящика, на ящике). Поощряйте речевую активность ребенка. Хорошо, если он самостоятельно расскажет, как расположены предметы на страничке, пользуясь полными предложениями, например: «Серый кот сидит • на стуле, а рыжий - под стулом». Но не переутомляйте малыша и обязательно хвалите его за правильные ответы

Эта книга создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание "разговаривать" с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя • Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша • Эффект вы почувствуете быстро! Успехов в общении!

Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты (уместные для анимирования действия выделены нами серым цветом) и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде

Вечная тема. Говорящее за себя формулировка. На самом деле ребёнку гораздо более необходим режим, чем думает подавляющее большинство молодых родителей. От него зависит его психический и эмоциональный баланс. Никто же не любит истерики, непредсказуемую импульсивность и отсутствие "тормозов". Истоки этих напастей в отсутствии режима! Конечно, это не единственная причина, но одна из самых очевидных и недооценённых • Смысл книги - обратить внимание ребёнка на такую простую мысль, что всё в жизни упорядочено. Что порядок важен, нужен, приятен и полезен. Не только детям, но и взрослым. И даже кошечке Дусе • Замечательно, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т

Автор ЗЕМЦОВА О. Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей • На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, • которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей • Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана • применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», • в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка • Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно • освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, • а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру

Автор ЗЕМЦОВА О. Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей • На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, • которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей • Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана • применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», • в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка • Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически • грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, • а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру