Стребелева Е.А Психолого-педагог. поддержка семьи ребенка с...: Уч. / Е.А.Стребелева-М.:НИЦ ИНФРА-М,2020.-184 с.(П)

В учебнике представлены современные теоретические взгляды, практические методы изучения родительско-детских отношений, организационные формы и содержание поддержки семьи, воспитывающей ребенка раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в разных условиях (в медицинских и образовательных организациях) • Для студентов средних профессиональных учебных заведений, обучающихся по УГС 44.02.00 "Образование и педагогические науки". Также может быть использован практическими работниками медицинских и дошкольных образовательных организаций

В учебнике представлены современные теоретические взгляды, практические методы изучения родительско-детских отношений, организационные формы и содержание поддержки семьи, воспитывающей ребенка раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в разных условиях (в медицинских и образовательных организациях). Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование», «Клиническая психология». Также может быть использован практическими работниками медицинских и дошкольных образовательных организаций

Предлагаемый вариант "Журнала взаимодействия с родителями" адресован воспитателям групп раннего возраста дошкольных организаций, а также другим специалистам, реализующим образовательные программы дошкольного образования с детьми раннего возраста

Предлагаемый вариант "Журнала взаимодействия с родителями" адресован воспитателям групп старшего возраста дошкольных организаций, а также другим специалистам, реализующим образовательные программы дошкольного образования с детьми раннего возраста

В данном пособии представлена разработанная и прошедшая успешную апробацию на базовой площадке Ярославского института развития образования модель "Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка в дошкольном образовательном учреждении". Предложенные в пособии практико-ориентированные материалы включают в себя содержание и этапы сопровождения развития ребенка, формы регистрации результатов сопровождения, примерные характеристики возрастных возможностей детей и показатели развития личности по основным направлениям дошкольного образования (психофизическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое), рекомендации по выявлению некоторых эмоционально-личностных, физических затруднении в развитии ребенка, "Дневник сопровождения развития ребенка"

Оказывается, и японские родители озабочены вопросом, как стимулировать желание ребенка учиться. И они слышат от детей это вечное "не хочу" и "зачем мне это надо". Пока во всем мире спорят о современной школе, доцент университета Кэйо Макико Накамуро опубликовала исследование, которое получило настолько широкий резонанс, что неоднократно было представлено на японском телевидении с оценкой "книга, которую обязательно должен иметь на своем столе каждый японец". Те вопросы, которые волнуют родителей, получили в ней ответы на основе научного анализа. Люди могут обманывать, полагает автор, данные — нет. А то, что изложено в этой книге, способно изменить жизнь как родителей, так и самого школьника

Вашему вниманию предлагается издание "Федеральный Закон "О государственных пособиях гражданам, имеющим детей". Федеральный Закон "О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей". Федеральный Закон "О ежемесячных выплатах семьям, имеющим детей"

В пособии рассматриваются психолого-акмеологические проблемы профессионализации личности, а также теоретико-методологические походы к психологическому консультированию в процессе профессионального становления специалиста. Детализируются не только методические и этические аспекты оказания помощи при затруднениях профессионально-личностного роста, но и технологии психологического консультирования по специальным проблемам кризисных явлений профессионализации личности • Материал адресован психологам организаций различных сфер деятельности и принадлежности, студентам, курсантам и слушателям, обучающимся по специальностям "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения", аспирантам и профессорско-преподавательскому составу образовательных организаций, а также лицам, интересующимся вопросами психологического консультирования

Учебное пособие раскрывает основные направления изучения учебного модуля для девушек «Женщины и армия» в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности» авторской линии учебников под редакцией профессора С.В. Алексеева. В обсуждении материалов пособия приняли участие ведущие специалисты г. Санкт-Петербурга в области методики обучения основам безопасности жизнедеятельности — как ученые и методисты, так и педагоги-практики • Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и среднего профессионального образования последнего поколения • Адресовано студентам профессиональных образовательных организаций и учащимся старших классов общеобразовательных организаций. Может использоваться при работе учащихся по авторским линиям курса «Основы безопасности» как в системе среднего общего образования, так и в системе среднего профессионального образования

Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации, направленные на формирование навыков коррекционно-логопедической работы с детьми с задержкой психического развития • Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 44.02.04 "Специальное дошкольное образование", 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании". Также будет полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников

Учебно-методическое пособие содержит план проведения занятий по разделам дисциплины "Логопедия": "Общее недоразвитие речи. Алалия" и способствует организации самостоятельной работы студентов по усвоению теоретических знаний и практических умений и навыков • Рекомендуется для использования в качестве учебного пособия студентами учреждений среднего профессионального образования, обучающимися по специальностям 44.02.01 "Дошкольное образование", 44.02.04 "Специальное дошкольное образование", 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании". Также будет полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников

В монографии анализируется один из важнейших социальных институтов общества - семья, ее значение, структура, механизмы ролевых отношений. Исследование этих аспектов вызывает особый интерес у социологов, так как трансформация российского общества наложила отпечаток на институт семьи, исказив его традиционные функции и задачи. В первую очередь современные тенденции оказали влияние на молодую семью. Привычные формы становления, функционирования и развития семей претерпевают кардинальные изменения, поэтому для молодого поколения процесс адаптации к нестабильным обстоятельствам становится злободневной проблемой • Для студентов, бакалавров, магистрантов, аспирантов, научных работников и всех интересующихся социологией семьи