Смирнов Б.А Эргономическая оценка систем "человек-машина". Инженерно-психологические аспекты: учебное пособие

В книге представлены методы инженерно-психологической (эргономической) оценки техники и системы "человек-машина" (СЧМ) в целом. Здесь собрано, систематизировано и классифицировано большое количество методов и техник, разбросанных по различным источникам (монографиям, учебникам, информационным статьям). Подробно рассмотрены общесистемные вопросы проведения инженерно-психологической оценки СЧМ и основные подходы к ее проведению. Большое внимание уделено также методам инженерно-психологической оценки потоков информации в СЧМ, методам оценки и обеспечения удобства эксплуатации техники, в частности, диалоговой системы "человек-ЭВМ". Отдельно рассматриваются методы инженерно-психологической оценки показателей надежности и быстродействия оператора и системы "человек-машина"

В этой книге рассмотрены актуальные практические и прикладные проблемы системы «человек - машина», их источники и виды, специфические психологические и междисциплинарные знания (инженерная психология, эргономика, научная организация труда, экологическая психология и др.), используемые при проектировании и обеспечении нормального функционирования, эффективности и надежности деятельности человека. Авторы расширили традиционные границы проектирования и показали необходимость учета ряда вопросов, связанных с обеспечением удобства эксплуатации создаваемой техники, профессиональной подготовкой, отбором и контролем операторов. Также здесь затронуты вопросы определения экономической целесообразности и реализуемости инженерно-психологических требований при проектировании СЧМ

В данной книге методика спортивного отбора разработана по принципам и технологии отбора в других профессиях. Тем не менее, отбор в спорте имеет свою специфику, которая раскрыта в соответствующих главах книги • Особое значение приобретает отбор на начальных стадиях занятий спортом, поэтому этим этапам отбора уделено главное внимание • Отдельно выделен психологический раздел отбора, так как ему в практике спорта уделяется недостаточное внимание • Также раскрывается понятие профессионально важных качеств спортсмена, дается их структура, раскрывается специфика их формирования в различных видах спорта • В приложениях предлагаются тесты и методики оценки сформированности некоторых психологических профессиональных качеств спортсмена и предпосылок для их формирования

В книге излагаются принципы применения инженерно-психологического подхода к профессиональным деятельностям и профессионализму человека. Методология предлагаемого подхода определяется антропоцентрической, естественнонаучной и технической парадигмами, позволяющими сочетать гуманитарные ценности с качественно-количественными моделями и алгоритмическими технологиями. При этом все компоненты деятельности оцениваются в человеческом отношении, оценки основываются на измерениях, гипотезы статистически доказываются, а правила формализуются до четких предписаний, позволяющих проектировать деятельность и готовить профессионалов. Книга предназначена для психологов и инженеров, специалистов в области психологии труда, психологии профессиональной деятельности и инженерной психологии, а также для преподавателей, аспирантов и студентов психологических специальностей вузов

В книге излагаются принципы применения инженерно-психологического подхода к профессиональным деятельностям и профессионализму человека. Методология предлагаемого подхода определяется антропоцентрической, естественнонаучной и технической парадигмами, позволяющими сочетать гуманитарные ценности с качественно-количественными моделями и алгоритмическими технологиями. При этом все компоненты деятельности оцениваются в человеческом отношении, оценки основываются на измерениях, гипотезы статистически доказываются, а правила формализуются до четких предписаний, позволяющих проектировать деятельность и готовить профессионалов. Книга предназначена для психологов и инженеров, специалистов в области психологии труда, психологии профессиональной деятельности и инженерной психологии, а также для преподавателей, аспирантов и студентов психологических специальностей вузов

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО, ОПОП ВО и учебных планов подготовки бакалавров и магистров по направлению "Агроинженерия", а также с учетом учебных программ дисциплин "Экономическое обоснование инженерно-технических решений" и "Оценка эффективности инвестиционных проектов в агроинженерии". Учебный материал издания призван формировать у студентов универсальные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции. Рассмотрены эволюция инженерно-технической деятельности и тенденции совершенствования технических средств производства, научные основы их экономической оценки. Особое место в учебнике отведено практикуму по экономической оценке технических средств и инженерно-технических решений в сельско-хозяйственном производстве

В книге изложено современное состояние методологии программноцелевого планирования и управления созданием сложных технических и человеко-машинных систем, в том числе комплексов (систем) вооружения, военной и специальной техники. Приводятся результаты комплексного анализа рисков, безопасности и защищённости указанных систем. Рассмотрены методология составления системного описания сложной технической и человеко-машинной системы, основные направления применения сетевых методов при сквозном планировании и управлении созданием сложных технических и человеко-машинных систем с учетом неопределенностей, присущих этому процессу, а также особенности программно-целевого планирования и управления развитием материалов и технологий для сложных и человеко-машинных систем

Настоящая монография посвящена анализу социально-психологических аспектов, влияющих на эффективность труда учителей начальной школы. В работе даны теоретические сведения и методические разработки, позволяющие учителям восстанавливать комфортное психоэмоциональное состояние, работоспособность, повышать эффективность своего труда. Приведена система воспитания толерантности у учащихся младших классов, разработанная и апробированная автором, являющаяся полезным инструментарием для педагогического персонала в его трудовой деятельности • Монография предназначена для различных категорий педагогических работников: учителей, воспитателей, социальных педагогов, психологов и администрации школ. Также она может быть полезна практикующим психологам и психотерапевтам, специализирующимся на работе с детьми младшего школьного возраста, студентам и аспирантам образовательных организаций среднего специального и высшего образования педагогического и психологического профиля, а также всем кто интересуется проблемами воспитания и развития детей

Данная работа ВП СССР рассматривает историю развития нынешней глобальной цивилизации в психологическом аспекте, описывая причины современного кризиса глобальной политики и пути её возможного развития в будущем • Проведен анализ ошибок глобального управления западного типа (толпо-«элитарный» библейский проект). Как их исправить? Есть ли альтернатива этому порочному пути? Может ли человечество получить равные для всех возможности развития? • Ответы на эти вопросы содержатся в истории становления Русской многонациональной цивилизации. Эти процессы, уходящие своими корнями в образ жизни и культуру до-«христианской» Руси, задолго до эпохи становления «элитарной» государственности, представляют собой глобализацию по-русски, как объемлющую альтернативу западной глобализации

С приходом и стремительным развитием технологий наша жизнь кардинально меняется: мы получили "умных" помощников, которые помогают нам не только в выполнении рутинных задач, действительно облегчая нам жизнь, но и настойчиво вмешиваются в те личные пространства, которые мы привыкли делить с нашими близкими и друзьями. Общение в сети - с технологиями и посредством их - занимает большую часть нашего времени, иногда полностью лишая нас удовольствия коммуникации лицом к лицу. Теории коммуникации, в том виде, в котором они существовали ранее, не отражают всего спектра возможных способов взаимодействия. Это и стало стимулом для появления новой области исследований "человек-машина", которая направлена на то, чтобы охватить все возможные способы коммуникации, методы исследования и оценки последствия технологий для человека и общества в целом

Книга антрополога и социолога Люси Сачмен «Реконфигурации отношений человек — машина» посвящена проблеме агентности во взаимодействиях людей с технологиями. Ядро книги составляет проведенное в компании «Ксерокс» исследование того, как люди пользуются копировальным аппаратом. Анализируя видеозаписи взаимодействия с устройством, Сачмен показывает, что главной причиной затруднений и сбоев является асимметрия в коммуникативных ресурсах, доступных пользователю и машине. На основе этого исследования, а также современных разработок в области исследований науки и технологий, феминистcкой критики и антропологии, Сачмен показывает, что сходства и различия между людьми и машинами являются результатом локальных конфигураций и реконфигураций практик, материальных ресурсов и риторических техник, имеющих конкретные политические последствия