Секачев В Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии) Клепацкая Л. Б

Предлагаемое пособие направлено на коррекционно-восстановительную работу с пациентами, страдающими грубыми речевыми расстройствами в форме афазии, утратившими все важные речевые функции общения. Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также может быть полезно для занятий с детьми дошкольного возраста и школьниками младших классов

Данное пособие направлено на восстановление лексико-грамматического строя речи у пациентов с нарушением высших психических функций, с речевыми нарушениями в результате перенесённого инсульта, травмы или другого заболевания головного мозга. Пособие позволяет развивать коммуникативно-речевые навыки у данных пациентов, активизировать пассивный словарь, усваивать новую лексику, устранять аграмматизмы согласования слов в устной речи и письме, использовать разнообразные по структуре и стилистике грамматические конструкции, работать над смысловой структурой слова, формулировать сложные развёрнутые предложения и фразы, анализировать текст, устанавливать между частями текста логические связи, находить основную мысль текста, воспроизводить текст логично и последовательно

Пособие предназначено для восстановления фразовой речи и словарного запаса у пациентов с грубыми нарушениями высших психических функций, с полным (или частичным) распадом спонтанной речи, номинативной функции, письменной речи, а также с грубыми дефектами восприятия, понимания и осмысления обращенной к ним речи • Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также педагогов (и родителей), работающих с детьми дошкольного возраста

Настоящее учебное пособие предназначено, прежде всего, для учащихся 6-9 классов средней общеобразовательной школы, но может быть использовано в качестве дополнительного материала в различных условиях обучения. Основная цель пособия заключается в развитии умений устного повседневного общения у школьников. В книге предлагаются различные практические задания, направленные на формирование способности воспринимать иноязычную речь и выражать свое коммуникативное намерение в конкретных ситуациях повседневного общения

Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие повреждения головного мозга. Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех вышеперечисленных функций

Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с акустико-мнестической формой афазии, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Рекомендовано больным с расстройствами памяти и нарушением предметного зрительного гнозиса. Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов • Книга адресована афазиологам (логопедам, неврологам, нейропсихологам), больным, перенесшим мозговой инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях

В настоящей работе содержится изложение клинических особенностей разных форм афазии, а также принципов и приемов работы по восстановительному обучению больных с последствиями инсульта и черепно-мозговой травмы • Пособие рассчитано на специалистов (логопедов, психологов и врачей), работающих в области реабилитации больных с афазией

В учебном пособии подробно излагается авторская методика выполнения логопедического массажа при разных формах дизартрии. Массаж представлен как самостоятельная целостная логопедическая технология формирования произносительной стороны речи при дизартрии. Особое место отводится физиологическому обоснованию целесообразности использования массажа, излагаются научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, сформулированы основные принципы составления массажных программ и специфика проведения логопедического массажа при разных формах дизартрии. Подробно освещены вопросы логопедической диагностики состояния тонуса и двигательных функций мышц периферического речевого аппарата при дизартрии, указана специфика данной диагностики при назначении логопедического массажа, а также представлены четкие диагностические критерии необходимости назначения логопедического массажа

Репринт с издания. СПб. 1893-98 гг. Том 1 Речи - 1883-1892 гг., Том 2 - 1875-1882 гг., Том 3 - 1867-1874 гг., Том 4 - Семь судебных речей по политическим делам 1877-1887. (дополнительный том). Содержание дополнительного тома: I. Дело о 193 лицах.—-II. Дело Мровинского, Теглева и Фурсова — о подкопе под Малую Садовую улицу. — III. Дело Юрия Богдановича и Прибылевых.—IV. Дело Веры Филипповой, Чемодановой и других. — V. Дело о варшавском „Пролетариате".—VI. Дело об убийстве купчихи Боговской в Пскове.—VII. Дело о Германе Лопатине, Петре Якубовиче и других 19 лицах. Владимир Данилович Спасович (польск. Wlodzimierz Spasowicz) 1829 — 1906 — русский юрист-правовед, выдающийся адвокат, польский публицист, критик и историк польской литературы, общественный деятель

Эта керамическая форма – мечта всех любителей лазаньи. В посуде подходящей прямоугольной формы с высокими стенками и удобными ручками это слоеное итальянское блюдо готовится превосходно. В ней начинка хорошо готовится, а каждый слой теста правильно пропекается и пропитывается соусом. Керамическая форма остывает медленно, поэтому подав в ней лазанью к столу, вы можете рассчитывать на то, что и порция добавки этого блюда будет теплой. Также керамическое блюдо прямоугольной формы идеально подходит для приготовления небольших порций гарниров или десертов, которые запекаются в духовке