Секачев В Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений. Часть 1 Клепацкая Л. Б

Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие повреждения головного мозга. Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех вышеперечисленных функций

Книга "Школа красивой речи. Автоматизация плавности речи" - это методико-практическое пособие для коррекции заикания у детей. Данное пособие разработано, опираясь на основные принципы заикания. Здесь впервые предлагается комплекс упражнений по автоматизации плавной речи во фразах, диалогах, рассказах с использованием картинного материала. Книга «Автоматизация плавной речи» представлена в двух частях и является продолжением книги «Формирование плавности речи», где вводится новый метод под названием «ниточка». В комментариях к каждому упражнению доступным языком описывается, как заниматься с ребёнком. Предложенные упражнения рассчитаны на работу с детьми, начиная с 3-х лет. Но являются универсальными для коррекционной работы с детьми любого возраста

Книга «Школа красивой речи. Автоматизация плавности речи» - это методико-практическое пособие для коррекции заикания у детей. Данное пособие разработано, опираясь на основные принципы коррекции заикания. Здесь впервые предлагается комплекс упражнений по автоматизации плавной речи во фразах, диалогах, рассказах с использованием картинного материала. Книга «Автоматизация плавной речи» представлена в двух частях и является продолжением книги «Формирование плавности речи», где вводится новый метод под названием «ниточка». В комментариях к каждому упражнению доступным языком описывается, как заниматься с ребёнком. Предложенные упражнения рассчитаны на работу с детьми, начиная с 3 лет. Но являются универсальными для коррекционной работы с детьми любого возраста

Данное пособие направлено на восстановление лексико-грамматического строя речи у пациентов с нарушением высших психических функций, с речевыми нарушениями в результате перенесённого инсульта, травмы или другого заболевания головного мозга. Пособие позволяет развивать коммуникативно-речевые навыки у данных пациентов, активизировать пассивный словарь, усваивать новую лексику, устранять аграмматизмы согласования слов в устной речи и письме, использовать разнообразные по структуре и стилистике грамматические конструкции, работать над смысловой структурой слова, формулировать сложные развёрнутые предложения и фразы, анализировать текст, устанавливать между частями текста логические связи, находить основную мысль текста, воспроизводить текст логично и последовательно

Пособие предназначено для восстановления фразовой речи и словарного запаса у пациентов с грубыми нарушениями высших психических функций, с полным (или частичным) распадом спонтанной речи, номинативной функции, письменной речи, а также с грубыми дефектами восприятия, понимания и осмысления обращенной к ним речи • Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также педагогов (и родителей), работающих с детьми дошкольного возраста

В книге «Школа красивой речи. Учимся читать» предлагается обучать детей послоговому чтению с помощью картинок-символов. Используя такой метод, ребёнок быстро запоминает слоги, активно начинает читать слова и фразы, что доставляет ему большое удовольствие. Во второй части данного пособия представлены таблицы слогов, работа с которыми облегчает процесс обучения чтению и позволяет предупредить специфические ошибки. Также данные таблицы используются для формирования речевых ритмов при коррекции заикания • Данное пособие предназначено как для детей, имеющих речевую патологию, так и для детей без речевых проблем, начиная с 3 лет

В книге «Школа красивой речи. Учимся читать» предлагается обучать детей послоговому чтению с помощью картинок-символов. Используя такой метод, ребёнок быстро запоминает слоги, активно начинает читать слова и фразы, что доставляет ему большое удовольствие. Во второй части данного пособия представлены таблицы слогов, работа с которыми облегчает процесс обучения чтению и позволяет предупредить специфические ошибки. Также данные таблицы используются для формирования речевых ритмов при коррекции заикания • Данное пособие предназначено как для детей, имеющих речевую патологию, так и для детей без речевых проблем, начиная с 3 лет

Репринт с издания. СПб. 1893-98 гг. Том 1 Речи - 1883-1892 гг., Том 2 - 1875-1882 гг., Том 3 - 1867-1874 гг., Том 4 - Семь судебных речей по политическим делам 1877-1887. (дополнительный том). Содержание дополнительного тома: I. Дело о 193 лицах.—-II. Дело Мровинского, Теглева и Фурсова — о подкопе под Малую Садовую улицу. — III. Дело Юрия Богдановича и Прибылевых.—IV. Дело Веры Филипповой, Чемодановой и других. — V. Дело о варшавском „Пролетариате".—VI. Дело об убийстве купчихи Боговской в Пскове.—VII. Дело о Германе Лопатине, Петре Якубовиче и других 19 лицах. Владимир Данилович Спасович (польск. Wlodzimierz Spasowicz) 1829 — 1906 — русский юрист-правовед, выдающийся адвокат, польский публицист, критик и историк польской литературы, общественный деятель

Котом Батоном опять овладела охота к перемене мест! Сейчас его путь лежит в Центральную и Западную Азию. На этот раз ты сможешь вместе с Батоном построить мост между Европой и Азией, изучить районы Иерусалима, соткать восточный ковёр и узнать множество интересных фактов! Четырнадцать красивейших городов Азии ждут тебя! • Итак, кот Батон расширяет кругозор. И это только первая часть путешествия! В следующий раз он отправится в Южную и Восточную Азию. Не пропусти это событие! Кот Батон - опытный гид и весёлый спутник!

Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга

Предлагаемое пособие направлено на коррекционно-восстановительную работу с пациентами, страдающими грубыми речевыми расстройствами в форме афазии, утратившими все важные речевые функции общения. Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также может быть полезно для занятий с детьми дошкольного возраста и школьниками младших классов