Русская литература В Вопросах и Ответах В 2 т. том 1. Xix Век 4-е Изд. Испр. и Доп

В настоящий сборник входят повести, отражающие историю русского государства, написанные отечественными авторами первой половины XIX века. На примере представленных повестей прослеживается процесс становления и развитие жанра.Наряду с широко известными именами - А.С.Пушкин, Н.М.Карамзин, А.А.Бестужев-Марлинский - в сборнике представлены произведения М.Н.Муравьева, А.О.Корниловича и других."

Исторические повести, собранные в этой книге, принадлежат в большинстве своем русским писателям-романтикам. Своим творчеством они всколыхнула интерес к драматическим событиям русской истории, благодаря их деятельности начало складываться историческое мышление, столь мощно проявившее себя впоследствии в творчестве Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Л. Толстого и других

В книге кандидата филологических наук В.Н. Остапцевой решаются актуальные вопросы, связанные с содержанием и поэтикой русской литературы 30-х годов XIX века. Автор находит тот аспект изучения лирической прозы, который позволяет дифференцировать схожие понятия "лирического" и "поэтического", а также высветить одно из самых значимых свойств "лирического" - его духовную доминанту. Исследование основывается на обширном материале журналов и альманахов 30-х годов XIX века - прозаических произведений И.В. Киреевского, Н.В. Станкевича, Н.А. Полевого, Н.Ф. Павлова, А.Н. Муравьева, Е.А. Боратынского, И.И. Срезневского, Н.А. Мельгунова, В.П. Титова, СП. Шевырева.По-новому представлена проза В.Ф. Одоевского и убедительно доказано, что лиризм присутствует в его произведениях разного типа; не холодный дидактизм - определяющая черта творческой личности Одоевского, но пламенный энтузиазм

Книга посвящена времени расцвета русского балетного театра — второй половине XIX века. Рассматривается общий процесс развития русской хореографии, деятельность балетных театров Петербурга и Москвы, творчество крупнейших балетмейстеров и танцовщиков России. В отдельных главах показан творческий путь балетмейстеров Мариуса Петипа и Льва Иванова, которые привели русский балетный театр к союзу с композиторами-симфонистами Чайковским и Глазуновым.Автор воссоздает творческий облик замечательных русских танцовщиц Муравьевой, Лебедевой, Суровщиковой-Петипа, Собещанской, Карпаковой, Горшенковой, Гейтен, Рославлевой и др.; танцовщиков Соколова, Гельцера, Домашева, Гердта, Карсавина, Стуколкина и др. Одна из глав книги посвящена итальянским танцовщицам Цуки, Леньяни, Брианца, танцовщику Чекетти и др

XIX век открывает новый этап в русской философии, который характеризуется ее усложнением, появлением различных философских направлений, связанных как с идеализмом, так и с материализмом, общим ростом философского знания, особенно в таких его областях, как антропология, этика, философия истории, гносеология и онтология. Происходит значительное расширение философских контактов с Западом, осваиваются "не замеченные ранее" (Кант), а также новейшие достижения европейского интеллекта (Шеллинг, Гегель, Конт, Спенсер, Шопенгауэр, Ницше, Маркс). Однако новизна и оригинальность взглядов русских мыслителей определялась не их чуткостью к восприятию западной философии, а прежде всего выдвижением в центр размышлений проблемы России, русского национального самосознания

Учебник прослеживает пути развития детской литературы от устной традиции вплоть до конца XIX века на Востоке, в Азии, Западной и Восточной Европе. Автором впервые применен подход четкого разграничения понятий «детская литература» и «круг детского чтения», что позволяет проследить развитие детской литературы в разных странах и увидеть общую картину развития детской литературы как части мирового литературного процесса • Учебник предназначен для направления 5120100 — «Филология и обучение языкам (русский язык)» в поддержку курса «Детская литература», читаемого на четвертом курсе, согласно типовой и рабочей программам. Также учебник будет представлять интерес для широкого круга читателей, интересующихся вопросами истории литературы, частными проблемами поэтики писателей или литературным процессом определенной страны

В учебном пособии отражена история русской литературы в динамике основных идейно-художественных направлений и течений Серебряного века. В теоретическом аспекте рассмотрены символизм, акмеизм и русский авангард, включающий кубофутуризм и эгофутуризм, а также имажинизм и группу ОБЭРИУ. Отдельная часть пособия посвящена традициям Серебряного века, продолженным представителями русского зарубежья. Показаны индивидуальные новаторские поиски крупных мастеров слова, их творческая эволюция и доминанты поэтики. Справочный аппарат включает современные издания сочинений, литературу о жизни и творчестве. Для студентов гуманитарных факультетов и всех, кто интересуется историей русской литературы ХХ века. 6-е издание, стереотипное

В книге академика Ю.Б.Виппера собраны статьи, в которых историческая значимость и эстетическое своеобразие творчества выдающихся писателей (Ронсара, Монтеня, Грифиуса, Мильтона, Расина, Лафонтена, Прево, Дидро, Шодерло де Лакло, Шиллера, Мериме и др.) раскрывается в тесной связи с характеристикой тех крупных изменений, которые определяли развитие художественной жизни Западной Европы на протяжении XVI - первой половины XIX века.Книга предназначается для широкого круга читателей, интересующихся историей литературы

Одним из наиболее актуальных вопросов в практике управления персоналом остается вопрос о построении системы мотивации и стимулирования. В книге рассмотрены такие вопросы: Как направить основное финансирование компании на ее развитие, не потеряв при этом ключевых работников? Почему некоторые работники стали работать хуже, несмотря на то, что им регулярно повышают зарплату? Почему ценный для компании сотрудник ушел на другое место работы, если ему там предложили зарплату меньше, чем он получал у нас? Почему сотрудник уволился вскоре после повышения заработной платы? Как эффективно стимулировать работников, не повышая им заработную плату? • Этим вопросам уже более 20 лет, они не меняются. И все они - о денежном стимулировании, которое не является мотивирующим

Учебник по музыкальной литературе содержит шесть основных разделов курса первого года обучения, которые полностью соответствуют программным требованиям. Историко-теоретический материал включает сведения о средствах музыкальной выразительности, инструментах оркестра, музыкальных формах и жанрах. Разбор изучаемых музыкальных произведений проведен в достаточно краткой форме, включая при этом всю необходимую информацию. Каждый параграф дополнен вопросами и заданиями. Изложение материала сопровождается необходимыми нотными примерами классической музыки, а также иллюстрациями. Для успешного освоения учащимися учебного материала текст учебника изложен четко, ясно и наглядно: основные понятия и названия выделены специальными шрифтами или расположены столбцами

Издание состоит из орфографического словаря, содержащего 30 тысяч наиболее общеупотребительных слов и словосочетаний, написание которых может вызвать затруднения, а также правил орфографии русского языка

В доступной форме излагаются основные вопросы правового регулирования трудовых отношений в современной России. Выделены положения, имеющие особое значение в условиях рыночной экономики. Содержание учебника основано на анализе нормативных правовых актов о труде, их применении с учетом новейших изменений в законодательстве