РГГУ История, литература и культура Великобритании. Учебник Ковалевская Татьяна Вячеславовна, Вагизова Файруза Асгатовна, Семенюк Евгения Вячеславовна

В учебном пособии представлены содержание основных разделов курса, а также учебно-методические материалы для самостоятельной работы студентов. Предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направлений подготовки 49.03.01 «Физическая культура», 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», изучающих дисциплину «Лечебная физическая культура»

В монографии впервые в отечественной науке рассматривается история суфражизма и его влияние на политическую и культурную жизнь Великобритании. Автор раскрывает особенности и причины эволюции движения на протяжении трех периодов истории страны, объясняя, как его сторонницы перешли от сбора подписей под парламентскими петициями к радикальным мерам. Внимание уделяется и малоисследованным аспектам вопроса: мужскому суфражизму и антисуфражистскому движению. Основные материалы для книги собраны в архивах и библиотеках Великобритании: Бодлианской библиотеке, Британской библиотеке, Женской библиотеке, архиве Музея Лондона, архиве Женской национальной антисуфражистской лиги и др

В учебном пособии певческая культура представлена с точки зрения культурфилософского подхода как сложное системное явление, включающее в своем развитии три этапа (народная, духовная, профессиональная) и две составляющие: духовную и материальную. Духовная составляющая проявляет себя в обращенности к тайнам внутренней организации человека, загадкам трансцендентного характера, она часто ассоциировалась с хаосом, его стихийно порождающим и разрушительным началами. Материальная составляющая певческой культуры, выразившаяся в формировании многочисленных жанров, появлении трудов о пении, технологий обучения и т.п., обнаружила связь с порядком (космосом). Обобщение существующих в науке взглядов на певческую культуру показало отношение к певческому звуку как к ее основообразующему элементу, непосредственно связанному с бытием человека, и позволило констатировать, что в современной культуре существуют два разных понимания звука: западное и восточное

В коллективной монографии представлена история немецкой литературы Нового и новейшего времени от эпохи барокко (XVII век) до наших дней. Главы, посвященные творчеству отдельных авторов и их рецепции в России, чередуются с главами общетеоретического и историко-культурного характера, посвященными литературным направлениям и жанрам литературы, а также различным видам искусства, в частности музыке. Для студентов-германистов, филологов, а также для всех, кто интересуется историей немецкой литературы и культуры

Комплексный учебник представляет собой системное изложение развития архивов и архивного дела в странах Европы как части всеобщей истории архивов. Обобщение большого массива материалов позволило связать в единое целое архивную теорию, историю и практику европейских архивов. Учебник знакомит с формированием, системами хранения, учета, описания и использования историко-документального наследия стран Европы • Для историков, историков-архивистов, документоведов, культурологов и всех, кто интересуется всеобщей историей архивов и документальным наследием стран Европы

Комплексный учебник представляет собой системное изложение истории развития архивов и архивного дела в странах Европы как части всеобщей истории архивов. Обобщение большого массива материалов позволило связать в единое целое архивную теорию, историю и практику европейских архивов. Учебник знакомит с формированием, системами хранения, учета, описания и использования историко-документального наследия стран Европы. Для историков, историков-архивистов, документоведов, культурологов и всех, кто интересуется всеобщей историей архивов и документальным наследием стран Европы

В сборнике освещается широкий круг проблем шведской культуры - от Средневековья до наших дней. Заинтересованный читатель найдет в нем материалы о памятниках средневековой фресковой живописи на Готланде, анализ эволюции шведского модернизма, рассказы о различных ветвях современного художественного творчества, включая жгучие споры о искусстве, появившиеся в начале третьего тысячелетия, а также историю самого известного стокгольмского универмага NK. Тот, кто задумывается над загадками лингвистики, много узнает при знакомстве с языком, развивавшимся вне родной почвы. Политика бурного событиями XVIII в. предстанет в театрализованном обличье, а столь актуальные проблемы индивидуальной свободы будут показаны с помощью кинематографа. И наконец, музыкальные моменты шведской культуры рассматриваются через анализ постановок Ингмара Бергмана, разбор произведений композитора Карла-Биргера Блумдаля и рассказ о творчестве замечательной певицы Маргареты Халлин

Курс лекций посвящен истории развития абстрактного знания в Древнем и средневековом Китае. Целью и задачами курса является, прежде всего, изменение сложившехся представлений у студентов и интересующихся наукой в Древнем Китае • Будет раскрыт и описан сложный и драматичный путь появления и создания механизмов развития абстрактного мышления в древности • Курс лекций написан с учетом требований Федерального государственного стандарта по направлению подготовки «Философия» • Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Философия» со специализацией «Восточная философия». Может быть использован как специальный курс для аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации преподавателей, специализирующихся в области восточных культуры, философии, истории науки

В пособии рассматриваются основные вехи развития социальной политики в России и странах Запада, ее концептуальные основы, прослеживается идейная взаимосвязь современной социальной политики с социально-философскими, экономическими, социологическими учениями прошлого и настоящего • Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и др., а также для широкого круга читателей, интересующихся историей социальной мысли и ее современным развитием

Центральный вопрос книги - сохраняет ли феномен свободы присущую ему инвариантность в условиях глобализации, охватывающей не только весь мир, но и все области деятельности человека, стирающей границы и различия, делающей мир общим. Свобода всегда рассматривалась как одно из важнейших достояний человека. Но свобода была и величайшей тайной, манящей, волнующей, до конца не раскрытой, хотя с давних пор свобода составляла предмет глубочайших философских исследований • Авторы исследуют феномен свободы в социальном, политическом и экономическом измерениях, охватив основные сферы современной общественной жизни • Для специалистов в области философии истории, социальной и политической теории, социальной философии, а также для широкого круга читателей, интересующихся перспективами развития современного общества

Сборник содержит доклады и сообщения участников Международной научной конференции, посвященной истории российской государственности и приуроченной к 100-летию со дня рождения доктора исторических наук профессора МГИАИ (ныне РГГУ) Николая Петровича Ерошкина, основателя научно-педагогической школы истории государственных учреждений России. В материалах конференции отражены различные точки зрения и концепты ключевых проблем и составляющих российской государственности: государственного аппарата, российской бюрократии, государственной идеологии и государственного устройства. Составитель: Шаповалова Л. Д

В первую часть учебника вошли произведения разных жанров фольклора, древнерусской, отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника - введение в учебный предмет "Литература", развитие умений чтения художественной литературы, заложенных в начальной школе. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника - осознание природы художественного образа. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире - коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей. Учебник входит в систему УМК "Алгоритм успеха". Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации